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1、班主任工作范文之班主任治理班级“四字法” 作为班主任，本人秉着“德育为首，教育为主，育人为本”的指导思想,结合本班的实际情况,为了学生能德智体全面开展，并使整个班集体朝着“健康爽朗,严谨治学,务实求知,努力进取，团结友爱”的方向目的迈进，同时也为学生制造一个安静和谐、人人积极认真学习的气氛的文明班级，从“勤严细实”四字方针来治理班级,做法如下: 一、“勤”是班主任工作的前提条件。 正如俗语所说:“一勤天下无难事”。要搞好班级工作，治理好学生,勤是不可少的。也只有经常性的深化理解，才能治理好班级。 1、 勤接触俄国的教育家乌申斯基说过“假如教育家从一切方面教育人，那么首先就必须从一切方面去理解人
2、。”因此为了搞好班级,首先深化学生中去,多方面去理解,掌握学生的思想、性格等,与学生构成融洽的师生关系和朋友关系,多与学生交流谈心，加强了师生之间的心灵沟通，减少教育时的阻力。 2、 勤落班 想要树立班主任的威信,凡要求学生做到的，都必须先要本人做到才行，只有本人勤落班，勤催促，勤辅导,才能获得学生的信任，让学生向班主任敞快乐扉，才最终得到应有的效果。 、 勤表扬 俗语说:“数君十过,不如赏君一长。”多表扬学生好的方面，通过这种积极的鼓舞,从而构成一种良好的班风，激发人人向善的认识,从而到达治理班级的目的。 二、“严”是班主任工作的根底。 俗语说“严师出高徒”，“严是爱,松是害”。这些都充分说
3、明了严的必要性。因此要想做好班工作,教育好学生，就必须严。 1、 严于律已 作为班主任,深知其中的重要性，本人怕一言一行都会成为学生学习模拟的典范。班主任只有以身作则,严于律已，才能到达“以身作则”的目的，才能令学生服气。2、 严格要求学生 学习本身是靠自觉的,但学生本人有一定的惰性,要到达料想效果,就必需要严。只有严格要求学生,以班规来构成约束力,用纪律来约束学生,只有如此,才能构成好的班风与纪律。所以“严”并不是只指上课严肃,课外依然可平和的,与学生交朋友,建立良好的朋友关系，才有利班工作的开展。同时要做到“严而不厉,严而有度”。 三、“细”是班主任工作的关键。 要想治理好班级与教育好学生
4、就必须把工作做细，如此才能搞好班级。1、 细心 做学生思想工作必须细心,才能使其动力心,从而使学生明白教师的用心。也只有细心做工作，才能使学生明理，明理则顺心,才会到达教育的目的。 2、 细思 面对一些咨询题，学生常会犯，本人不断反复地考虑:为什么会出现同样的错误？该如何来杜绝?在通过细思后,促使本人想出一些较好的处理方法,从而根本上改变了学生再犯的现象。3、 细治理 针对学生出现的各种情况,应从细方面着手治理。做到分工明确，各司其职，从而实在处理了不少曾令人头痛的咨询题，如实行值日生负责制,班干部午息坐班制等。四、“实”是班主任工作的保证。 班工作的开展，离不开实效。只有把工作做到实处，才能
5、赢得学生的心。 、 从实际出发，明确目的本人慢悠悠实处入手，制订符合学生个人的实际情况，提出个人及班集体的奋斗目的。要求人人做一个合格的中学生,为已争光，争当三好学生。在班集体上，从营建良好的班风和你追我赶的良好竞赛场面。2、 办实实在在的事 从关怀每一位同学着想，在本人力所能及的范围内尽力为班上的同学做一些实实在在的事，如购置一些茶具、水壶,供学生口渴时有水喝;或订几份不同的报纸，课后使学生阅读,扩大视野，丰富知识；当学生生病时，组织班干部去探望抚慰总之,要想治理好班级，构成一个具有良好班风的优秀班集体，就必须从“勤严细实”着手,在生活中给学生关怀、照顾，在学习中给予协助，让学生真正体验到班级如家的气氛,使学生构成爱班如家的良好思想,也为本人治理好班级的目的能起到实效。
