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1、三年级英语人教版下册UitSxttheo第一学时(Lets talk） r Zhang一、目的设计、 教学目的（1）知识目的:能听懂、会说某些具有简朴形容词的句子，如：Look a hlhant. ts s big. t hasa g nosan a hot tilI e dog It hasig eys.（2) 能力目的: 能在实际情景中运用上述句型描述动物的特性，规定模仿对的,语调自然（3)情感目的: 爱惜动物，懂得动物是世界不可缺少的一部分。二、教学重难点重点: 1. 能听懂、会说某些具有简朴形容词的句子，如:Lok t he ehat. Its o igIt a a longne na
2、 shorttail. hv a og.It hs bi eys.2.能在实际情景中运用上述句型描述动物的特性，规定模仿对的，语调自然难点：能以句型为依托，灵活拓展、运用语言。三、教具、 教师准备教材配套的辅助器具。2 、教师准备Lets alk 部分的课件。3 、学生准备动物玩具,每人带12个。、教师准备所学单词卡片和图片。四、教学过程（一）热身/复习（arm-up/eisio） （1)Letsd: Book1/Uit4A.L.(P41)Ac lik a tdukpanamkerbtdg(2)2Let. Chant: （看图片说ook/P45的hn ,然后通过问答在该Cha中解决形容词at,
3、 bg， sma, fny的认读, 教师通过夸张的动作its so big.引出句型“ts so.”并让学生理解so的意思，然后重心编辑hant操练“Its so”句型，如:Loka thecat,its ig.)创设情景,引出话题:参观动物园，放动画片,然后带领学生参与各活动。Atvity1： Guesng Gm(reentti and drlls for“til,lg, hort”）根据教师呈现的动物的眼睛,鼻子等身体部位,猜猜教师最喜欢的动物是什么1）呈现大象的耳朵/眼睛,操练句型ok at hee! Issig.2) 呈现大象的尾巴，引出单词al， shor,并让学生在句子“Look
4、at he tal sso sort ”中操练单词tal，shrt)3)呈现大象的鼻子,引出单词long,并让学生在句子“ook at th no. Its lo. ”中操练单词 ng.4)呈现大象的图片，引出Itso funn!Actvity 2: ct your fvoutanimal. (pracices for wat lead)让学生拿出自己喜欢的动物,运用已教学内容简介说 have，教师随机地描述Lkat the ye, t so sma.等句型.Acivty ： hat c yuse? (Prsentaions nd drlls for “Itas”)游览动物园,描述看见的动物1
5、)教师边说 cansee a ana, It hs bi an back eys .边做动作,引出教学内容. )让学生通过描述自己看见的动物来操练t as句型。Ste 3： acte:Acity4:Ridls.(1、2 两题让学生听听猜猜,3、4两题让学生读读猜猜,) 1. h short lg andashort a.ts hatwo big nd baceys. Itbi ,ds ba an hit What aimal si?2. Itssall. Its whie. It hs sortles d lon ear. t asaall th and two red eyes. Whmal
6、 s ？3.ts small andbrown. I h smll eye andabigmouh.I hasa lon adbig . Wat anmalit？4.It loks like a tiger. uts mall Ithasig ye an abi mouhI as long tail I ctches mous. hat aal is it?小组活动：让学生自编谜语在组内猜,然后选出最佳的一种让全班小朋友猜猜。 Step 4: ExteonsAcivity 5: Act time、教师示范:I hv amoney. Itha long tai.Itha beyes) 让学生把带回来的动物向全班进行描述.、小组说说演演练习：同步2829Step5： Homework.跟读Lets tall和预习Lts ear ad lts do. .把家里的动物及物品的大、小、长、短用英语简介给家长听。板书Unit 6 At the oo A Lets takbiglngshortt as
