初升高生物衔接教材

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1、初升高生物衔接教材初升高生物衔接教材2013-7-28、尸-、-刖言本教材的编写旨在对参加我校夏令营初升高的学生生物进行衔接，帮助学生对高中生物有一个全局的认识。全书以初中生物内容为框架，在复习初中内容的同时对高中内容进行衔接。 内容编写适中，符合素质教育的目的，培养学生的学习主动性和积极性。 让学生 在快乐中学习，在学习中收获快乐，提升自己的信心与学习生物的兴趣。伴随着现代生物学的蓬勃发展，生物在当代国民经济中的重要性也日益显 现。21世纪是生物的世纪在科学界也早已达成共识。生物所占分值也由理科300总分中，由60分上升到70分、80分、90分。大有上升到100分的趋势。随着教育的改革与完善

2、合理，在初中生物纳入初升高的升学考试中后，初中 生物教学得到了质的飞跃。为高中生物学习打下了坚实的基础，解决了困扰高中 生物多年的教学难题。总体说来生物是一门比较受学生欢迎的学科。知识性、趣味性、以及和我们 生活紧密联系性在生物学科上得到了明显的体现。 因此本书编写的最终目的也是 培养学生的信心与兴趣！是符合素质要求的。本书的编写难免有许多不足之处！希望大家不吝斧正！2013年7月20日第#页初升高生物衔接教材目录一、生物圈是所有生物的家二、生物与细胞三、细胞的生活四、被子植物的一生五、绿色植物与生物圈的水循环六、绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡七、人的生殖八、人体的营养九、发生在肺内的气体交换

3、 十、人体内物质的运输十一、人体内废物的排出 十二、神经调节的基本方式 十三、激素调节 十四、动物的运动和行为 十五、动物在生物圈中的作用 十六、动物与人类生活的关系 十七、人类活动对生物圈的影响 十八、植物的生殖 十九、基因控制生物的性状 二十、基因在亲子代间的传递 二十一、人的性别遗传 二十二、生物进化的原因 二十三、选择健康的生活方式第#页初升高生物衔接教材一、生物圈是所有生物的家1. 生物的生存依赖一定的环境： 举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件 举例说明生物和生物之间有密切的联系2. 生物与环境组成生态系统 概述生态系统的组成 列举不同的生态系统 描述生态系统中的食物链

4、和食物网 解释某些有害物质会通过食物链不断积累 阐明生态系统的自我调节能力是有限的3. 生物圈是人类与其他生物的共同家园 阐明生物圈是最大的生态系统 确立保护生物圈的意识知识回顾：1、 选一个恰当的生物学术语，表示“天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊。”所描写 的自然景观是（）A. 生物圈B.生态系统C.生物群体D.生物个体2、人类的“立足点”是生物圈的（）A. 水圈B.大气圈C岩石圈的表面D.在生物圈的任何地方3、地球上最大的生态系统是（）A. 海洋生态系统B.森林生态系统C.生物圈D.陆地生态系统高中对应知识点必修33.5 生态系统1、讨论某一生态系统的结构。2、分析生态系统中的物质循环和能量

5、流动的基本规律及其应用。3、举例说出生态系统中的信息传递。4、阐明生态系统的稳定性。3.6生态环境的保护1、探讨人口增长对生态环境的影响。2、关注全球性生态环境问题。3、概述生物多样性保护的意义和措施。4、形成环境保护需要从我做起的意识知识要点：1、北美凯巴森林主要由松树、冷杉和云杉构成，森林的底层还生长着多种草本植 物。森林中大约有4000多只黑尾鹿吃树叶或草本植物。狼以黑尾鹿为食，凶狠 的美洲狮常常捕猎狼和黑尾熊。枯枝落叶和动物残骸能被生活在土壤中的各种 细菌和真菌所分解。森林中阳光普照、空气清新、土壤肥沃、水分充足、温度 适宜印第安人与各种生物在这片森林中和谐地生活着，森林里到处都呈现

6、出一片生机勃勃的景象。（1）仔细阅读上文，认真分析该森林生态系统的组成，填出该生态系统的组成 成分（每一成分写两项以上，必须用上文中的例子）。（2）你能列出凯巴森林中的食物链吗？二、生物与细胞第一章观察细胞的结构1、说明显微镜的基本构造和作用2、使用显微镜3、模仿制作临时装片（按步骤制作出植物细胞、动物细胞的临时装片；能懂得 对实验材料处理的基本方法 必修11.2细胞的结构使用显微镜观察多种多样的细胞。（高倍显微镜的使用） 知识回顾：1. 用显微镜观察临时装片时，发现视野中有一污点，这个污点不可能存在 于 （）A. 目镜上 B.物镜上C.载玻片上D.反光镜上2在使用显微镜观察切片时，视野中就有

7、气泡又有细胞，用镊子尖轻轻地压动 盖玻片，气泡的变化是（）A 会变形、会移动B 会变形、不移动C.不变形、不移动D .不变形、会移动3 在普通光学显微镜的结构，你知道起放大作用的结构是（ ）A. 目镜和物镜 B 反光镜和目镜 C.反光镜和物镜 D折光器和反光镜.4当低倍镜换为高倍镜后A.细胞数量变多，视野变暗 C.细胞数量变少，视野变暗（）B. 细胞数量变多，视野变亮D.细胞数量变少，视野变亮第#页初升高生物衔接教材第#页初升高生物衔接教材5. 使用显微镜观察时，固定装片用到的结构是（）A.粗准焦螺旋B .压片夹C.反光镜D .细准焦螺旋6. 某同学在观察洋葱表皮细胞实验中，分别采用了以下四种

8、不同的目镜和物镜组合，则他在一个视野中可以观察到数目最多的是（）A.5 X 10X B.10 X 40X C.15 X 10X D.20 X 40X7. 在使用显微镜进行对光时，下述四个实验步骤，正确的顺序是（） 转动遮光器，使较大的光圈对准通光孔转动遮光器，使低倍物镜对准通光孔 左眼注视目镜，右眼睁开转动反光镜调出一个白亮的视野A.B.C.D.（）D.擦镜纸7用来擦拭显微镜头污点的是A.纸巾B.布C.棉花三、细胞的生活1 细胞是生命活动的基本单位 阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位（能说明动植物细胞的基本结构和 功能） 区别动、植物细胞结构的主要不同点。 描述细胞核在生物遗传中的重要功能

9、。2、细胞分裂、分化形成组织： 描述细胞分裂的基本过程。知识回顾：1. 在细胞核中，储存遗传信息的 结构是：A. 蛋白质；B.叶绿体；C.染色体；D.线粒体。2. 科学家 先将甲羊卵细胞的细胞核抽出，再将乙羊乳腺细胞的细胞核取出，将该 细胞核注入来自甲羊的无核卵细胞中。这个融合成的卵细胞经过分裂形成胚胎， 将这个 胚胎移入丙羊的子宫内继续发育。一段时间后小羊出生了，小羊的长相是：丨A. 像甲羊；B.像乙羊；C.既像甲又像乙；D.像丙羊。3. 从细胞结构看， 种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象主要决定于：A. 细胞壁；B.细胞膜；C.细胞质；D.细胞核。4. 下列结构单位按从大到小的顺序排列，正确的是

10、：A .细胞核一染色体一DNA 基因；B.细胞核一基因一DNA 染色体；C. 细胞核一DNA 染色体一基因；D.基因一细胞核一DNA 染色体。5绿色开花植物的细胞和哺乳动物的细胞中都有的结构是： 细胞膜细胞壁细胞质叶绿体细胞核线粒体A.；B.；C.；D.。6. 大蒜根尖细胞中没有：A 线粒体；B.染色体；C.叶绿体；D.蛋白质。7. 下列有关细胞的说法，正确的是：A. 植物体的所有细胞中都有大液泡；B. 有的生物不是由细胞构成的；C. 只有植物细胞有细胞壁；D. 正在旺盛生长的植物体中所有细胞都在进行分裂 高中内容衔接必修11.2细胞的结构1、举例说出几种细胞器的结构和功能。细胞器是细胞质中具

11、有一定结构和功能的微结构。细胞中的细胞器主要有： 线粒体、内质网、中心体、叶绿体，高尔基体、核糖体等。它们组成了细胞的基 本结构，使细胞能正常的工作，运转。2、阐明细胞核的结构与功能。3、尝试建立真核细胞的模型。4、分析细胞学说建立的过程。1.4细胞的增殖1简述细胞的生长和增殖的周期性。在一个细胞周期内，这两个阶段所占的时间相差较大，一般分裂间期大约 占细胞周期的90%到95%;分裂期大约占细胞周期的5%到10%。把分裂期分为 四个时期：前期，中期，后期，末期。2描述细胞的无丝分裂。3观察细胞的有丝分裂并概述其过程。1.5细胞的分化、衰老和凋亡1、说明细胞的分化。2、举例说明细胞的全能性。习题

12、：1 若用化学药剂抑制肿瘤细胞的 DNA复制，这些细胞就停留在（）A 分裂期前期 B 分裂期中期 C 分裂期后期 D 分裂间期2. DNA分子结构一般情况下比较稳定，但其稳定性最低的时期是（）A 细胞分裂间期 B 细胞分裂期 C 细胞分化期 D 细胞停止分裂后3细胞畸形分化的结果产生（）A.癌细胞B.松的管胞C.白细胞 D.茎节瘤部分的细胞四、被子植物的一生初中知识要点：1、描述种子萌发的条件和过程2、描述芽的发育和根的生长过程3、概述开花和结果的过程4、体验一种常见植物的栽培过程初中知识回归1. 花的主要功能是（C ）A.吸引昆虫B.分泌花蜜 C.产生果实和种子D.供人们观赏2. 玉米的果穗

13、常有缺粒，向日葵的子粒也常出现空瘪，其主要原因是（B ）A.开花不正常B.传粉不足C.受精作用不充分D.子房和胚珠发育不好 3、果实中种子的多少取决于（D ）A.卵细胞的数目B.精子的数目C.子房数目D.胚珠数目D.胚珠和子房壁D 西瓜籽4. 我们吃的玉米是由下列哪一项发育来的（ D ） A.子房壁B.花托和子房壁 C.花托和胚珠5. 下列食物中属于果实的是（ C ）A 花生仁B 南瓜籽C.葵花籽6. 描述花生果实的谚语中所说麻屋子” 红帐子” 白胖子”依次指的是（A ）A .果皮、种皮、胚 B .果皮、种子、胚C 子房、种子、胚 D .果实、种皮、胚7. 从市场上买回的茄子，其果柄一端被几片

14、带刺的像叶一样的结构包裹着。这 是茄子花的哪一部分存留下来的（ A ）A.花萼 B.花冠C.叶片 D.子房8. 如果在开花前，把桃花甲去掉雄蕊，把桃花乙去掉雌蕊，连同桃花丙，都用 塑料袋分别罩起来，扎好袋口，其结果是（ D）A. 甲能结实、乙不结实、丙能结实B.甲不结实、乙能结实、丙不结实C.甲不结实、乙不结实、丙能结实D.甲、乙、丙都不结实 9、黄瓜和南瓜的花朵数都不会结果，下列分析正确的是（ D）A. 不结果的花中没有雄蕊和雌蕊B. 不结果的花与生殖无关C. 黄瓜和南瓜的花在自然环境中不能完成受精作用D. 黄瓜和南瓜的花分为雄花和雌花，雌花是不会结果的 高中内容衔接必修22.1遗传的细胞基础1、举例说明配子的形成过程减数分裂是指有性生殖的个体在形成生殖细胞过程中发生的一种特殊分裂 方式，不同于有丝分裂和无丝分裂，减数分裂仅发生在生命周期某一阶段， 它是 进行有性生殖的生物性母细胞成熟、形成配子的过程中出现的一种特殊分裂方 式。减数分裂过程中染色体仅复制一次， 细胞连续分裂两次，两次分裂中将同源 染色体与姐妹染色单体均分给子细胞，使最终形成的配子中染色体仅为性母细胞 的一半。受精时雌雄配子结