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1、您当前的位置：网站首页 政策法规黑龙江省0-3岁儿童早期发展服务指南（试行）第一部分 总 则一、为了让每个孩子拥有良好的人生开端，为指导家长、抚养者和儿童早期发展指导工作者科学地 开展0-3岁儿童早期发展指导工作，提高儿童早期发展指导机构对0-3岁儿童早期发展指导工作水 平和家庭指导水平，为0-3岁儿童提供早期发展指导服务，根据黑龙江省经济发展水平、0-3岁儿童 早期发展现状和发展需要，特制订黑龙江省0-3岁儿童早期发展指南（试行）（以下简称指 南）。二、指南是建立在国内外对0-3岁儿童身心发展特点和早期发展指导研究的基础上，依据 0-3 岁儿童的发展特点和规律制定。三、指南为黑龙江省人口计生
2、系统实施0-3岁儿童早期发展工作提供指导，也可为家庭科学育 儿提供参考。四、03岁儿童早期发展指导工作的基本原则：（一）顺应原则尊重0-3岁儿童的身心发展规律，顺应儿童的天性，把握每个阶段的发展特点和水平，关注 儿童经验获得的机会和发展潜能，创设适宜的环境，促进每个儿童在原有基础上全面和谐发展。（二）关爱原则重视儿童的情感关怀，强调以亲为先，以情为主，赋予亲情和关爱，尊重儿童的意愿，创设宽松、 温馨的家庭式氛围，满足儿童成长的需求。（三）生活原则在儿童早期发展实践中，要从日常生活中选择儿童感兴趣的、富有价值的指导内容，将指导贯穿在 一日生活之中，丰富儿童的认识和经验。（四）活动原则提供安全、可
3、操作、能满足儿童发展需要的活动材料，开展丰富多样的、符合儿童发展阶段特点的 游戏活动，让儿童在快乐的游戏中，开启潜能，推进发展。（五）融合原则03 岁儿童的身心健康是发展的基础，应把儿童的健康、安全和养育工作放在首位。保育与指导工 作应紧密结合，做到以保为主，保中有教，保教合一；指导内容要有机联系，相互渗透，注重综合 性。（六）差异原则重视 03 岁儿童在生长与发育、动作发展、语言发展、认知发展、情感与社会性等方面的发展差异 关注多元智能，提倡更多地实施个别化的指导，促进每个儿童富有个性地发展。第二部分 发展水平、内容要求年龄发展水平生长与发育动作发展语言发展认知发展情感与社会性满月约增高2.
4、5-4厘米体重约增加 0.8-1千克头围约33-38厘米喜欢被爱抚、胸围比头围约小1-2厘米俯卧时会试着对甜、咸、苦拥抱皮肤饱满、红润抬头，仰卧时向有不同的反应看到人的面01体温随温度变化而升降两侧摆头觅食、吮吸、能发出细小的喉音对熟悉或新颖的听觉刺激有部表情、听到视力模糊，但能看清眼前约吞咽、握拳等无对说话声反应人的声音有反120-30厘米左右的物体条件反射较完善尤其是高音敏能转向声应，哭吵时母亲 的呼唤声有安抚个月母乳喂养者大便为金黄色、四肢能笨拙地感源处作用糊状，牛奶喂养者大便淡黄 色、软膏状，母乳喂养者大便 次数比牛奶喂养者多活动，上肢活动 多于下肢喜欢看人脸， 尤其是母亲的笑 脸能注
5、视红球每天约睡16-22个小时生理性黄疸出生后2-3天出 现，第5-7天达到高峰,10-14 天内自然消失内容与要求1、让孩子在空气清新、温度适宜、洁净温馨、安静的房间里自然睡眠。2、母乳喂养，按需哺乳，给孩子哺乳时要面带微笑。3、保持孩子皮肤的清洁和干燥，勤洗澡，及时换尿布、衣裤。4、测查孩子的视听能力，经常观察其大小便，护理脐带，防止感染。5、为孩子提供适量的视觉刺激，如距离15-30厘米远的、颜色鲜艳、会动的玩具或人脸图片， 每隔4-5天轮流更换。让孩子经常听轻柔的讲话声、音乐声或玩具声。7、经常抚摸和搂抱婴儿，关注、理解孩子的哭声等表达需求的信息，满足孩子的需求，让孩 子充分享受母爱。
6、8、出生时给孩子接种卡介苗、乙肝疫苗。9、积极配合医院或社区的随访交流。10、孩子满月体检，并注射第二针乙肝疫苗。年龄发展水平生长与发育动作发展语言发展认知发展情感与社会性213个月体重约为出生时2倍平均身高：女孩约61.88 厘米，男孩约63.51厘米平均头围：女孩约40.30 厘米，男孩约41.32厘米平均胸围：女孩约40.74 厘米，男孩约42.07厘米视力标准约为0.02左 右，眼能追随活动的物 体180,具有聚焦的能力大便次数明显减少奶量差异开始明显，平 均700毫升/天左右每天约睡16-18小时， 白天觉醒时间约4-5小 时，夜晚睡眠时间变长抱时头能竖直向 四周张望，头能随 着看到
7、的物品或听 到的声音转动180 度俯卧时抬头45度逐渐能从仰卧位 变为侧卧位手指能放开，能 伸手摸东西上肢能够伸展， 两手能在胸前接 触、互握开始能辨别不同 人说话声音的语 调哭声逐渐减少， 并开始分化对成人的逗引有 反应，会发出“咕 咕声”和类似a、 o、e音能感知色彩对对比强烈的 图样有反应眼睛能立刻注 意到面前大玩 具，并追随着人 的走动而移动开始将声音和 形象联系起来， 试图找出声音 的来源能注视自己的 手能忍受短暂的 喂奶间断见到经常接触 的人会微笑、发 声或挥手蹬脚， 表现出快乐的神 情对成人的逗引 表现出动嘴巴、 伸舌头、微笑或 摆动身体等情绪 反应表现出对母亲 的偏爱内容与要求
8、1、喂奶后竖抱靠在成人肩上轻拍背至打嗝，以免溢奶，做轻柔活动，不马上入睡。睡前不过 分逗引孩子，自然形成有规律的哺乳、睡眠。2、及时给孩子添加生长所需的营养补充食品。3、逐渐培养孩子开窗睡眠的习惯，床不要离窗太近，避免穿堂风，冬季最低室温不低于14C。 睡前及起床前应关窗，避免穿脱衣时着凉，孩子生病或大风大雨时不宜开大窗睡眠。在熟睡时剪指甲，以免孩子抓伤自己。一周一次，勿剪得太短太深。5、天气良好时，带孩子进行适量的户外活动，进行“三浴”（空气浴、日光浴、水浴）锻炼， 经常做被动健身操。6、提供便于抓握、带声响、颜色鲜艳、无毒、卫生、安全的玩具，引导孩子练习俯卧抬头、 目光追踪、抓握、蹬腿等动
9、作。7、用亲切温柔的声音逗引孩子自然发出单个韵母a、o、u、e等，或其他应答发音。8、与孩子交流亲切、柔和，经常抚摸、搂抱婴儿，培育母婴“安全型”依恋亲情。9、以张口、吐舌各种表情和不同语调声音逗引孩子，使之逐渐学会模仿面部表情和微笑。10、逗引孩子对亲近的人和声音产生反应，从微笑发展到笑出声，体验愉快情绪。11、孩子第3个月时，要接种骨髓灰质三价混合疫苗和白百破疫苗DPT （预防百日咳、白喉、 破伤风），接种完多喝点水。年龄发展水平生长与发育动作发展语言发展认知发展情感与社会性4 | 6个月平均身高：女孩约68.17厘米，男孩约69.66厘米女孩平均体重：约8.27千克，男孩约8.77 千克
10、女孩平均头围：约43.31厘米，男孩约44.44厘米女孩平均胸围：约43.57厘米，男孩约44.35厘米视力标准约为0.04, 能固定视物，看远约75 厘米的物体开始长出乳前牙血色素三11克流相当多的唾液多数下半夜无需喂 奶，能一觉睡到天亮逐渐能从仰卧翻 身到俯卧独坐时身体稍微 前倾，并能用手撑 住扶腋下能站直， 双腿跳跃能换手接物，稍 显笨拙能双手拿起眼前 玩具，喜欢把东西 放入口中会撕纸会玩手、扒脚有明显的发音 愿望，可以和成 人进行相互模仿 的发音游戏咿呀学语，开 始发辅音d、n、m、b无意中会发出“爸”或“妈” 的音能和成人一起 “啊啊”、“呜 呜”地聊天会听成人的语 言信号能注视约7
11、5厘米远的物体会用较长的时 间来审视物体和 图形喜欢颜色鲜艳 的玩具或图卡听到歌谣和摇 篮曲会手舞足蹈听到熟悉物品 的名称，会用眼 注视会寻找手中丟 失的东西听到自己的名 字会转头看能根据不同的 声音找不同的家 人开始辨认生人、熟 人，对生人会注视或 躲避等，对熟人反应 愉悦开始怕羞对亲切的语言表示 愉快，对严厉的语言 表现出不安或哭泣 等反应哙对着镜中的影像 微笑、发音或伸手拍独处或别人拿走他 的小玩具时会表示 反对对熟悉的人或物有 观察意识对教养者有明显依 恋会用哭声、面部表 情和姿势与人沟通内容与要求1、保证孩子睡眠时间的充足，培养其自然入睡、有规律睡眠的习惯。2、按月龄给孩子添加辅食，
12、每次添加一种，添加的量由少到多，由稀到稠，由细到粗，适应 后再添加新的辅食。逐渐习惯用小勺喂食。引导孩子乐意接受洗脸、洗手、洗屁股、洗澡等。4、引导孩子练习主动伸手抓取颜色鲜艳、有趣的物品，鼓励孩子双手自玩、双手换物等动作。5、经常呼唤孩子的名字，让孩子对成人的呼唤有转头、注视等反应。6、经常用讲话声、玩具声逗引孩子转头寻找声源，鼓励孩子用“咿呀”声与人交流。7、让孩子常听儿歌和音乐，使之对熟悉的音乐有愉快的情绪反应。8、经常和孩子玩“躲猫猫”的游戏，观察、寻找物体，并体验亲子游戏的快乐。9、经常搂抱、抚摸孩子，抱其走走看看听听，拓展其视野和活动范围。10、引导孩子观察成人不同的面部表情，学习
13、分辨具有明显情绪的表情、语调，对亲切的语言 表示愉快，对严厉的语言表现出不安。11、孩子出生满4个月时接种骨髓灰质三价混合疫苗和白百破混合制剂。12、孩子出生满6个月时注射百白破混合制剂第三针、乙肝疫苗第三针和A群流脑疫苗。13、给孩子做结核菌素实验，复查卡介苗接种是否有效。发展水平生长与发育动作发展语言发展认知发展情感与社会性7 I9个月平均身高：女孩约为71.20厘米，男孩约为72.85厘米平均体重：女孩约为8.90千克，男孩约为9.52 千克平均头围：女孩约为44.38厘米，男孩约为45.43厘米平均胸围：女孩约为44.56厘米，男孩约为45.52厘米视力标准约为0.1上颌、下颌长出乳旁
14、切 牙需大小便时会有表情或 反应每天睡15小时左右会吃稀粥，能自己拿着 饼干咀嚼吞咽独坐自如，自己 坐起躺下扶双腕能站，站 立时腰、髋、膝关 节能伸直开始会爬用拇指、食指配 合取物能拨弄桌上的小 东西，摇有声响的 小件物品能换手接物，双 手拿两物对敲听懂成人对自已 的召唤开始发Ma-Ma、Ba-Ba ”等音节，能 重复发出某些元音 和辅音试着模仿成人声 音，发音越来越像 真正的语言会用自己的语音 来表达不同的情绪懂得一些常用词 语的意思，会用简 单的动作表示会关注有吸 引力的物体， 并反复观察 其特点和变 化注意观察大 人行动，模仿 大人动作会寻找隐藏 起来的东西能分辨地 点，喜欢熟悉 的环境能挑选自己 喜欢的玩具对成人表示肯 定或否定的面部 表情有不同的反 应对教养者表示 出依恋和喜爱， 对陌生人会有害
