五年级下册语文期末复习题答案及复习要点

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1、五年级下册语文期末复习题答案及复习要点五年级下册语文期末复习题答案及复习要点 基础积累园 一、同学小玲在电脑上写博客，有两个字怎么也打不出来。他们是“咀嚼”的“嚼”、“负荆请罪”的“荆”，请你帮她写出这两个字的音节。 嚼 ju 荆 jng 1、看到“咀嚼”，你一定记得冬阳童年骆驼队中的“骆驼”，它给你留下了怎样印象给我的印象是骆驼咀嚼很有趣、好玩，给我深刻的印象让我难忘 。 冬阳童年骆驼队的作者是林海英本文选自她的小说城南旧事的序言。 2、看到“负荆请罪”这个词，我们会记起由史记廉颇蔺相如传改编的课文将相和，请你分别用两三个词概括文中的人物特点： “将”: 知错就改 “相”： 聪明机智、顾大局

2、识大体 赵王： 任人唯贤、胆小谨慎 秦王： 言而无信、仗势欺人 本学期，我们解除了不少祖国的古典名著，了解了许多历史故事或者神话传说，请你写5个由这些故事而演变来的成语 ：负荆请罪、完璧归赵、三顾茅庐、望梅止渴、嫦娥奔月、破釜沉舟、围魏救赵、唇亡齿寒 古典名著中西游记极富想象力和创造力，你最喜欢或者印象深刻的是其中的那个人物？为什么？请用一个具体事例说明。 喜欢孙悟空，因为他机智勇敢，敢作敢为，一心为别人着想，也顽皮可爱，同时他能保护他人。一次他故意叫猪八戒去巡山探路，自己则变作小虫，暗中监视爱偷懒的八戒。可见他心思细密和不减顽皮的本性。 喜欢沙僧，因为他比较憨厚,忠心耿耿, 自他放弃妖怪的身

3、份起，他就一心跟着唐僧，正直无私，任劳任怨,从不左顾右盼，谨守佛门戒律。 3、白杨一课中，爸爸在新疆工作，你还记的爸爸介绍白杨的那段话么？请默写下来 爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。” 回忆全文，和大家交流文章在写法上的一些特点： 1、借物喻人的写法，通过白杨赞扬了边疆建设者扎根边疆建设边疆的无私奉献的精神。 2、运用了比喻、拟人的修辞手法 3、用戈壁来衬托了白杨树高大挺秀的特点 。 二、古诗三首让

4、我们看到了古代儿童清新可人的形象，你最喜欢其中的哪个，为什么？请将你印象最深的描写他的诗句或者文言文语句默写下来，并解释句意 默写： 我最喜欢牧童中的这个孩子，诗中这样描写：归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 解释： 牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的黄昏时分。他连蓑衣都没脱，就愉快的躺在草地上看天空中的明月。 还有那些课外的古诗也向我们展示了儿童形象呢，请回忆默写一首。 村居高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 儿童，是早晨八九点钟的太阳。所以，要从小树立远大的志向，正是：有志不在年高，无志空长百岁 。立下远大的志向，还要争分夺秒的去努力，正如岳飞满江红中所说：

5、莫等闲，白了少年头，空悲切 。 但是有点孩子总是不能脚踏实地，一步一个脚印去努力，这时，你会引用那句话去规劝他呢？ 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 三、本学期我们进行了“走进信息世界”的综合性学习 你探究的问题或者研究的话题是：关于本班同学近视情况的研究报告 你是通过那些渠道获得信息的：1通过问卷调查，了解我班一共有多少人近视。2通过采访调查近视眼的人数和增长趋势。 3通过上网采访调查同学们的用眼习惯和近视眼的形成原因。 你是怎样写研究报告的： 1标题。标题下是署名。 2前言。课题提出的缘由；研究这一课题的意义；研究所要解决的问题。 3研究方法。介绍研究是怎样进行的，主要包括：研

6、究对象的选取、研究的方面、资料的搜集和处理等。 4结果。这一部分将研究结果作为客观事实呈现给读者。主要包括对资料加工分析和由分析得出的结论。 四、描写人的词语有很多： 有写外貌的：眉清目秀 、文质彬彬 、仪表堂堂 、虎背熊腰 、身强力壮 有写神态的： 愁眉苦脸 、目瞪口呆 、神采奕奕 、满面春风 、挤眉弄眼 有写动作的： 纹丝不动、 动如脱兔、举目眺望、大步流星、昂首挺胸、手舞足蹈、张牙舞爪 请你用三个以上这样的词语写一段话，注意描写真实条理： 每天都神采奕奕的他今天来了一直愁眉苦脸的。课间，他也坐在座位上纹丝不动，不似平日的活泼开心。这样的他让作为朋友的我们不由担心起来。 五、由故事演变来的

7、成语有很多，请试着写五个，并选一个故事，用两三句话简要概括。 成语：退避三舍、洛阳纸贵、草木皆兵、按图索骥、后来居上 成语故事：退避三舍春秋时期，晋国内乱，晋献公的儿子重耳逃到楚国。楚成王收留并款待他，他许以如晋楚发生战争晋军退避三舍。后来重耳在秦穆公的帮助下重回晋国执政。晋国支持宋国与楚国发生矛盾，两军在城濮相遇，重耳退避三舍，诱敌深入而大胜。 六、本学期，我们积累了不少歇后语、对联，以及古今中外的名言警句、诗词佳句，请根据不同的语境选择合适的内容写下来。 1、为了参加全国一个重要的比赛，好朋友整个假期都在苦练钢琴，结果榜上无名。面对伤心沮丧的她，你会如何安慰呢？ 假如生活欺骗了你，不要心焦

8、，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。 普希金 2、此时，只是班主任在口若悬河地给我们大讲安全教育，而代课王老师从跨入我们教室的第一步就没开口说一句话，这可真是 徐庶进曹营一言不发 3、这六月的天气真是 孙猴子的脸说变就变 4、庄稼地里的稻草人抓不了虫子保护不了庄稼，真是梁山泊的军师无用 5、用本学期积累的名言警句填空： 学习是一个积累的过程，真如古人所说的：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。荀子 如今，许多青少年沉迷于网络，不求上进甚至辍学，作为他们的同龄人，你会对他说1、莫等闲，白了少年头，空悲切！满江红 2、天行健，君子以自强不息。周易 6、一句亲

9、切的话语，总是让人心中感到无比温暖，公园里，我们总看到有人践踏草坪，请你写出一句有情趣能打动人的提示语告诫他们吧： 小草微微笑，请你绕一绕 。 草若有情草亦老 ，只愿诸君莫踩草 。 7、“怪生无雨都张伞， 不是遮头是使风 。”这句诗出自 宋 代诗人杨万里 写的 舟过安仁 ，前一句和后一句的关系是 因果关系。 七、完成成语，并根据语境选词填空。 填海 移山 含辛苦 胆相照 任劳任 赤忠心 尽瘁 全全 他的父母将他养大，之后他凭着的精神考取了北京的一所大学。毕业后，他在工作中，同时作为党员他怀着一颗，始终为人民服务。 五彩阅读林 1、 在天底下，而并不。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群

10、一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都象给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色，不用墨线勾勒的中国画那样，到处，轻轻流入云际。这种境界，(既)使人惊叹，(又)叫人舒服，(既)愿久立四望，(又)想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马与大牛都有时候，好象回味着草原的无限乐趣。 “羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都象给无边的绿毯绣上了白色的大花。”“绿毯”指 草原 ，“白色的大花”指 羊群 ，这样写的好处是 运用了比喻的修辞手法，形象、具体、生动地写出了草原的美丽 。 仿写一句这样的话：雁群一会飞在东边，一会又飞在西边，飞到哪里都像是给蔚蓝的天空镶上了

11、美丽的花边。 2、正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。 这段话选自课文 自己的花是给别人看的 ，作者是 季羡林。 根据课文内容填空，并注意正确使用标点符号。 “我觉得这一种境界是颇耐人寻味的”，将“耐人寻味”换为“高尚”一词，你认为怎么样？为什么？ 不好，文章不仅是停留在做人应该高尚这一层面，而是传达给读者一种生命的哲理：生活的

12、境界，你在给予别人的同时也在收获着生活中的种种美好。 复习步骤： 1、听写七个园地的“读写”“日积月累”，这个要做到全对。 2、默写三首古诗和一篇古文，写后，可提问写写书下注释，解释课后要求解释的词句。 3、对一类课文要熟读，包括课文注释和课后的资料袋；了解重点课文的作者、出处、以及关键人物的性格特点。 4、试卷归类。对于考试中出错的问题要重点复习，可以采取家长念题，孩子写空的方式，这样节约了时间，抓住了重点。关键是一定要写，而且切盯着写对，不可将错再移到期末考试中。 5、看看作文，看完要能复述。需要有大致情节，对于描写好句段家长可以帮孩子标注，重点学习记忆，取其精华。 6、训练审题。可以选取一些阅读或者基础需要孩子发挥的活题，让孩子分析这道题有几问，分别是在问什么，答案在哪里，答这道题你想到了那些词句。