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1、第三节拟定保护生态环境的计划【教学目标】知识与技能1 .通过分组调查自己周边的环境情况和人们的生活习惯2 .通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。过程与方法通过调查、讨论和交流，发现环保问题，提出解决方案，培养学生应用知识分析问题解决实际问题的能力；情感、态度与价值观让学生了解社会，提高社会责任感；【教学重难点】重点：通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。难点：调查自己周边的环境情况和人们的生活习惯，通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。【导学过程】【情景引入】漫画引入：说了多少遍了，塑料袋是拿钱买的，不要再乱扔了！【学习提纲】1 .当地存在什么样的环境问题？2 .应该怎样去保护当地的生
2、态环境？【新知探究】一、拟定计划目的要求1.通过调查当地生态环境现状和分析讨论，拟定保护当地生态环境的计划。3 .认识到每一位公民在保护生态环境方面应尽的责任。材料用具方法步骤1 .分成8个小组，每组6人，调查校园周围或家庭所在社区的生态环境状况。可以进行实地调查，或到当地环境保护部门咨询，也可以通过图书馆、报刊杂志社、电视台或互联网站收集资料。2 .每组至少选择一个当地存在的问题（如森林面积减少、水土流失，或大气污染、水污染等），写出具体的实例和近些年来采取的措施（最好包括有关的数据）。进一步收集和学习有关生态环境保护方面的科学知识，以便加深理解、进行评价并写出调查报告。3 .结合当地近年来
3、人口数量变化、资源开发利用情况和经济发展状况等，分析在生态环境方面出现问题的原因，指出有关部门和公民在保护当地生态环境方面应当如何做，并写出保护当地生态环境的计划（要抓住关键问题，并力求切实可行）。4 .每个小组推选一名代表，分别向全班同学汇报本组的调查报告和保护当地生态环境的计划。评价全班哪些调查报告反映的问题最准确，哪些行动计划切实可行。最后，经全班讨论，决定是否将全班汇总后的报告和计划向当地有关部门汇报。注意事项二、环保公约1 .节约用水，关紧水龙头，阻绝滴漏现象2 .用肥皂洗手，选无磷洗衣粉3 .节约用电，随手关灯4 .做“公交族”，当“自行车英雄”，减少家长用车接送5 .珍惜纸张，不
4、送贺年卡，回收废纸6 .买环保电池，回收废电池7 .不用一次性筷子和餐具8 .回收废塑料9 .拒食野生动物10 .植树护林，每年参加义务植树11 .做环保的旅游者，除了脚印什么都不要留下，除了照片什么都不要带走12 .参与环保志愿者活动13 .塑料袋打个结14 .到超市购物自己带包装，少用塑料袋【课堂小结】这节课你收获了什么？【巩固练习】1 .要使我国西部地区生态环境的恶化得到根本解决，我们必须实施（）A.退耕还林还草B.开垦荒地C.陡坡种粮D.污水处理2 .实施可持续发展战略，下列错误的是（）A.控制人口B.节约资源C.保护环境D.先污染后治理3 .“抗虫棉”在生长过程中能产生一种特殊的物质
5、，杀灭害虫，达到生物防治的目的。这种棉花的生态学价值在于（）A.防治害虫效率高B.杀灭害虫速率快C.不会造成环境污染D.节省人力财力4 .我国西部地区最为突出的生态环境问题是（）A.水土流失B.土壤沙化C.沙尘暴D.以上三方面都是5 .下列诗句都描述了当时的自然景观，从中可以看出，生态环境最差的是（）A.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄B.探花蝶蝶深深见，点水蜻蜓款款飞C.大漠孤烟直，长河落日圆D.两只黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天答6.某小组同学们通过调查活动，提出了若干保护当地生态环境的措施。其中一条是把人们日常产生的生活垃圾进行分类，以便回收再利用。能够比较好地达到这种目的的做法是把垃圾分成（
6、）A.可回收类，不可回收类B.动物类，植物类，非生物类C.食品类，外包装类，玩具类，建材类，其他类D.金属类，玻璃类，塑料类，纸张、竹木类，厨余（废弃食物）类，土石类，其他类7.请你对下列做法作出评价。对于有利于社会可持续发展的项目，在其后面的括号中打V号；对于不利社会可持续发展的项目，在其后面的括号中打”号。(1)建立沼气池，把人粪尿收集起来生产沼气，供人们使用，沼气渣做肥料。()(2)实行封山”，禁止砍伐一切树木。()(3)禁止一切捕捞活动，好让江河、湖泊中的鱼长得又肥又大。()(4)禁止使用含磷洗衣粉；禁止使用剧毒、残留期长的农药；禁止使用氟利昂作电冰箱、空气调节机等电器的制冷剂。()(5)建立污水处理厂，把污水处理后再循环利用。()
