省市级工作坊（室）管理制度

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1、省市级工作坊室管理制度省市级工作坊室管理制度 为加强对名师工作坊室的标准管理，更好地发挥名师工作坊室的示范、引领和辐射作用，带动一批老师专业化开展，特制定名师工作坊室工作制度。 一、会议制度 1.每学期召开一次方案会，确定阶段工作目的、教育科研课题及学习内容。 2.每学期至少安排一次阶段性工作情况汇报会议，催促检查各项工作的施行情况，解决施行过程中的难题。 3.每学期召开一次总结会，总结经历成果，梳理存在的问题，研究解决的方法。 二、学习研讨制度 1.制定个人一年开展规划。制定个人学期专业开展研修方案，做好各种研修活动的笔记。 2.努力提升个人教育素养，每学期最少研读一本教育专著，做好不少于5

2、000字读书笔记，每学年最少完成一篇教育论文、随笔、教学反思等，并争取在省市级刊物上发表。鼓励个人或合作出版著作。 3.积极参加各类培训和研讨活动。各位成员要积极参加各级各类培训研修活动，作好记录和资料整理。每位学员每学期至少承当一节校级及以上公开课或一次专题讲座。 4.积极参与网络平台研讨活动，及时上传资料，每月上传篇目不少于5篇。 5.积极参与工作室课题研究，能按时高质量完成课题任务，及时整理课题资料，分阶段完成课题目的任务。 三、责任平安制度 1.树立良好师德师风，发扬团队合作精神，积极主动完本钱职工作。 2.各成员及时将自己学习、研讨等成果上传工作室网络平台、QQ群、微信群中进展交流研

3、讨，分享教育教学工作经历，促进教育教学活动开展进度。 3.立足本职工作岗位，发挥示范引领作用，每人至少带动一名青年老师结对帮扶，过程标准扎实，效果显著。 4.积极主动承当市区校级培训送教任务，及时向学校展示教研成果。 5.各成员按时参加工作坊室集中学习研讨活动，自行安排好本校工作，保证来往路途中的人身平安。 四、奖惩制度 1.遵守工作纪律，积极参加各种会议、专题报告、研讨交流、课题调研等活动。如经常性不参与工作是活动，那么视为退出工作坊室。 2.每学年对工作坊室成员进展一次评价，评选出优秀成员,并将评价结果报送市教育局和成员所在学校，成为评优树模候选人选。 3.能积极承当工作坊室各项任务，并能保质保量完成，无重大失误者，那么本学年学分按总分值计算。 五、档案管理制度 1.建立名师工作坊室成员成长记录袋，将个人的方案、总结、听课记录、公开课和研讨课的教案、案例、讲座、报告、论文、课题等材料，以学期为单位进展搜集、存档，为个人的成长和工作室的开展提供根据，也为成员评价做好准备。 2.集体智慧的结晶和个人档案资料管理要严格，不允许管理人员私自外泄，不允许私自利用或公开发表，一旦发现，将追究个人责任。 本工作制度从发布之日起执行。 第 页 共 页