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1、1前言1.1选题背景在市天桥区教育资源整合中,市清河实验小学沐浴重生,得到了长足的发展。现今,在政府的支持下,为了顺应发展需要,清河小学校园建筑得以重新规划设计。所以,为了文化的传承,现存的象征着小学悠久文化历史的三块义学石碑亟需更好的安置与保护。该设计就是应清河小学的要求,作为整个校园建筑规划设计的一部分,针对义学石碑的展览展示及其保护提供一个合理的建筑设计方案,并要能够促进学校的精神文化建设。1.2校园建筑的国现状及趋势该设计属于校园建筑的畴,所以,有必要了解一下国校园建筑的现状。校园建筑的目的是为学生的学习、生活、成长及全面发展创造优美、舒适和安全的环境,其品质的优劣直接影响到学校教育活
2、动的正常开展,关系到学校人才培养的质量,因此其重要性不言而喻。然而,我国当代建筑学界、教育学界、文化研究界还是心理学界等学术界对这一领域并没有太多的关注和研究,所以,我国在这一领域缺乏理论研究与实践经验,导致我国很多校园建筑不能有效满足师生的教育与学习活动需要、缺乏必要的人文关怀、难以促进学校的可持续发展以及校园文化建设。在这一领域,我国与世界上一些发国家和地区存在着巨大的发展差距。文化作为建筑的灵魂,所以校园建筑应把弘扬文化作为重要立足点,通过人-境互动对师生的价值观、人生观、身心成长、教育绩效等多个方面产生浸润性的影响。1.3选题目的及意义完善的设施、合理的布局、各具特色的建筑和场所能为师
3、生开展丰富多彩的教育活动创造条件,使师生们教有其所、学有其所、乐有其所,让学子们在求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育。校园文化建设包括校园建筑设计、景观设计等物质建设,也包括学校的传统、校风、校训、学风等精神文化建设。健康的校园文化,可以陶冶学生的情操、启迪学生心智,促进学生的全面发展。2对于清河小学的前期调研2.1地理位置市清河实验小学,位于市天桥区西洛河路87号,傍大明湖,依西泺河,伴小清河,偎工商河。是市最大的打工子弟小学。2.2文化背景义学是古代一些官员、地主等有钱人出资在家乡所开办,专为民间贫寒子弟所设立的学校。市清河实验小学的前身就是一所义学,已经有二百多年的历史,可谓得山
4、水之灵秀,承历史之脉香,经二百余年,栉风沐雨,底蕴丰厚,历经沧桑,人才辈出。2.2学校现状清河实验小学是市最大的一所打工子弟小学。在上级领导一直无微不至的关心支持下,学校面貌现在焕然一新。校园地面重新硬化,校门得以设计再造,校园网络连接成功,并增建了学生餐厅及近200平方米的多媒体教室。同时,恢复设立了附属幼儿园,使得在校生人数向1500人迈进。在进行校园硬件配套设施建设的同时,清河实验学校更重视教师队伍的臻善和提升。学校现有33个班含四个幼儿园班级,在职教师80余人,大专以上学历的达100%,58人本科毕业；有2名教师被命名为市学科带头人；市优秀教师、优秀班主任12人；市区教学能手15人；市
5、区百佳教师8人；五百多人次荣获全国及省市级奖励。学校创建了市最早的学生军乐团和小蓓蕾杂技团,三十余人考入省市杂技团及文艺团体,成为团主要演员,出访拉美、东南亚等国,被省市电视台及报刊等多家媒体报道,赢得了中外友人的一致赞誉,为国家争得了荣誉。学校本着让更多的孩子享受更好的教育的理念,为学生负责,为家长排难,为社会解忧,在艰难挑战中不但消解了随之带来的负面因素,同时还使规模快速壮大,教学质量稳步提升,引起了教育局领导和教育界的关注与重视,赢得了社会各界的一致好评。中央电视台以及省市十多家媒体对此作了近百次新闻报道。现在学校形成浓厚的科研氛围,承担的全国及省市实验课题主要有：古诗文诵读、分层次教学
6、、心理健康教育、外来务工人员子女整体素质提升的策略与研究、科艺综合实践等。近年来,一批批毕业生先后进入省实验中学、山师附中、外国语学校、一中等省重点中学,有60余人升入清华大学、大学、政法大学、交通大学等高等院校深造。学校被评为全国双有活动先进集体、全国心理教育研究先进单位、省档案管理先进单位、省语言文字规化示校、市教书育人先进单位、市小红花征文先进集体、市电化教育先进单位等荣誉称号。在天桥区教育资源整合中,市清河实验小学沐浴重生。学校现有两个校区,1500余名师生。辉煌和梦想同在,机遇与挑战并存。伫立于历史与现代交汇的节点,清河实验小学融会古今文明,倡立以细与博为核心的若水教育,凝练和谐共进
7、,长流长新的学校精神,践行上善若水,成就未来的校训和和风细雨,奔流不息的校风,为实现每一位学生起点上绽放精彩的教育目标而信心百倍、阔步前行。2.3学校文化理念和办学思想学校以高度的社会责任感,以为师生发展负责的态度,引导师生去探索实践,在师生共同的追求和思考中提炼出了先进的学校文化。为有源头活水来,小学教育为基础教育,契合源头之意,清河实验小学奋斗的最高境界就是为每一个学生的生命注入活水,源源不断地注入希望与活力。基于以上思考学校在全体师生的认同下形成了学校的若水教育理念,目的就是有意识的,以水德培养具有水德的人,若水即使目标又是方法。学校建立此理念主旨是：学校的一切工作均应以调动人的积极性、
8、做好人的工作为根本；学校的一切均以师生的存在而存在；学校的一切均以师生的成功发展而着想。核心理念：细与博 小学是基础教育的基础,清河小学之所以确立细与博为核心理念,目的就是将各项工作细化如水,通过细化职责,使学校管理系统顺通完善,通过好习惯成就大未来将师生行为特别是学生行为规优化,实现积小流以成江海的德育成效。办学理念：起点上绽放精彩问渠那得清如许,为有源头活水来,学校期望在清河学子人生的起始阶段,为其指正方向、助推添力。同时清河谐音清荷,清泉之水,荷心娉婷,寓意清河学子在老师们的教育以及自己的努力下,在基础教育阶段小荷才露尖尖角,使儿童的个性得到扬,特长得到培养,潜力得到发掘,将来定会接天莲
9、叶无穷碧,映日荷花别样红,成就自己人生的无限精彩。教育理念：以爱为源 源远流长教育是爱的事业,学校是爱的摇篮,没有爱就没有教育,没有爱就没有学校。教育之爱如水之广博,教育之爱似水细柔。爱,是教育的源泉,以爱为源的教育,深入人的心灵,滋养人的一生,爱的力量会激发生命的活力,会延绵传递,源远流长。清河实验小学倡导的爱,表现为对生命的尊重,对生活的向往以及对社会的责任。学校精神:和谐共进 长流长新融入清河每一个人都是快乐的浪花一朵,学校崇尚水的特性,团结、聚力、创新、有为。凝练坚忍不拔的品质,拥有坦荡博大的胸怀,充满灵动的智慧,保持团结竞进的姿态,汇聚集体的力量,成就每一个人的精彩。校训:上善若水
10、成就未来上善若水,成就未来,一是引领师生如水一样尊重自然、率真而为,做事脚踏实地,一步一个脚印,不畏艰难,不怕曲折,坚忍不拔地奋斗下去。二是倡导师生对待学习和生活的态度如水具有兼容并包、荡污化浊的品质。三带动全体清河人团结奋进,合力而为,凝聚水团结竞进的品性,经百转千回、历尽曲折,终汇成海,成就斐然。校风:和风细雨 奔流不息走进清河实小,应处处洋溢和风细雨般的育人氛围,能处处聆听和感受到和煦、和美、和雅、和乐的音符。清河师生应时时呈现尊真贵实,以人为本,努力向上,永不懈怠的精神状态,这也是学校积极倡导和努力追求的最高境界的文化品味。教风:润物无声 善教有格大音无声,大爱无形。孔子有君子学道则爱
11、人之悟,孟子讲究仁爱治天下。杜甫有好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声的感怀。润物细无声的教育显得尤为重要。润物无声,善教有格引导教师承接润物细无声的细和无声以及善于应时、善于借势、善于因识之高,德行为。教有风格,如春风化雨,似涓细汇流,育人无痕。学风:滴水穿石 万流归海水的坚韧、兼容并蓄、平等通达而广济天下的向善本色,为清河实小人做了最好的表率。全校师生以此励志,坚持不懈,锲而不舍,必能成就自己辉煌的人生。3 课题分析3.1设计理念在建筑设计时应遵循以下理念：1设计结合自然的理念,运用生态学原理,使建筑融于自然,给师生们营造一个自然人文景观。2突出校园文化,塑造别具特色、人文气息浓
12、厚的校园环境。3以人为本设计理念,设计时以师生的教育活动为导向,注重人的参与性,形成特有的场所精神。3.2设计原则1生态和可持续发展原则。以弹性设计和生态学理论指导校园景观的营造,便于学校的可持续发展,为今后的发展留有余地。2以人为本原则。人塑造了环境,环境也塑造了人。强调人与环境的互动,从单体设计、空间氛围、布局形式、空间尺度、交通组织等方面为师生营造亲切感。3经济性原则。在建筑材料选用上采用新技术、新材料,在植物配置上尽可能利用乡土树种,既体现地域特色,又节省成本。3.3 建筑外观设计构思中国古代建筑有六、七千年的发展历史,从而形成了独有的特征形式和风格,在世界建筑体系中独树一帜。中国古代
13、建筑具有独特的艺术特点,浓厚的人文情怀和深厚的文化底蕴,所以,该设计的外观造型采用中国古代建筑的形式,目的是学校师生们产生民族认同感和心理共鸣,有利于激发同学们的爱国热情和民族自信心,有利于同学们身心的将康发展,同时给人以美的享受。但是,外观造型也不能完全仿照中国古代建筑的形式,因为当今社会已不是古代封建社会,该设计需要做的就是去其糟粕,取其精华,本着简约主义原则和经济性原则,需要对古代建筑的形式进行简化处理,加入一些现代主义建筑形式,比如去除古代建筑中复杂的斗拱结构和繁琐的雕梁画栋,把出翘式的屋檐曲线简化为直线,把传统的梁柱式结构转变为砖墙结构,把传统的门窗替换为现代的门窗,从而把中国古典建
14、筑风格和现代主义风格完美结合在一起。3.4 景观设计构思小学作为教育的启蒙阶段,会对孩子们将来的发展产生深远的影响。校园文化的建设对于一个学校教育的好坏起着决定性的作用。健康的校园文化,可以陶冶学生的情操,启迪学生的心智,拓宽同学们的视野,提高学生的人文道德修养,促进学生的全面发展,校园文化也会对学生的人生观、价值观产生潜移默化的深远影响,而这种影响往往是任何课程所不能比拟的。然而,校园环境是校园文化上的载体,校园文化需要良好的校园环境的烘托和营造,校园文化属于精神建设,校园环境属于物质建设,两者在整个学校建设中相辅相成,缺一不可。良好的景观设计可以营造一个环境优美、文化浓郁、自然和谐的校园风
15、貌,让孩子们在不知不觉、耳濡目染中受到文化的熏陶和感化,在教育上起到润物细无声的效果。景观设计中的植物、花卉采用适合北方气候环境并能体现中国传统文化的树种和花种,还要考虑到四季季相的变化,要做到四季常青,四季花开,四季有景。为了体现学校的若水文化,一定要有水景,再加以亭台楼榭、假山等建筑小品,营造一种青山绿水、鸟语花香的园林人文景观。3.5 建筑材料选择分析中国古代建筑的材料大部分为木材和砖瓦,但为了完美融合中国古典建筑风格和现代主义建筑风格,在外观造型采用古代建筑形式的基础上,材料将采用现代建筑的材料,比如混凝土、水泥、石、瓷砖、金属、玻璃、塑料、复合材料等。在材料选用上要综合考虑防火、防渗、保温、节能、环保、成本等因素。3.6 色彩运用分析中国古代民居建筑主要为白墙灰瓦,梁架为绿色或栗色,与自然环境形成鲜明的色彩对比,这种对比能够突显出民居建筑自然、质朴、秀丽、雅淡的格调。中国古代皇家建筑白色的台基,红墙黄瓦,与蓝天、绿树交相呼应,形成强烈的原色对比。暖色调的建筑与屋檐下冷色调的彩画形成色彩的冷暖对比,突显出皇家建筑富丽堂皇的格调。其中最具代表性的就是紫禁城建筑色彩的运用。紫禁城这种色彩风格的形成,在很大程度上是由北方的自然环境造就的。因为华北平原地区地势平坦广阔,天空蔚蓝,秋高气爽,万里无云,冬季景色的色彩单调严
