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1、红寺堡区第三小学 2016年下半年创建文明校园活动总结为了进一步做好创建文明校园工作，促进创建目标在学校各项 工作中顺利实现，根据上级部门的文件精神，结合学校实际（四项 重点工作），我校充分发挥全体师生在创建文明校园中的主力军作 用和“一名学生带动一个家庭，一名老师影响一个群体”的教育辐 射作用，在创建工作中取得了一定成绩，并在创建活动中不断深化 学校管理和办学内涵，推进了学校各项工作。现就具体工作简要汇 报如下，不妥之处，敬请批评指正。一、高度重视，统筹开展，建立机制学校将创建文明校园工作与深化课堂改革，培育办学特色，建立德育体系，提升学生身体素养（素质）同认识、同安排、同检查、 同反馈、同
2、奖励。所以学校把文明校园创建作为推动各项工作的有 力抓手，同领导：学校主要负责人任组长，党建、德育、教学分管 负责人任副组长；同部署：党建、德育、教学分管负责人安排重点 工作以培养什么样的人为出发点，重视从知识、技能、体质、价值 观等方面全面育人；同检查：每学期对学校四项重点工作进行全面 检查，并将考核内容纳入学校教师量化考核；同奖励：在每学期末， 对在四项重点工作中成绩优异、表现突出的师生进行奖励。目前， 学校四项重点工作建设已纳入教师量化考核和教师奖惩办法相关制 度，机制建设基本完成。二、以“四项”重点工作为抓手，不断提升办学效益，丰富文 明创建内涵八个好习惯（立德树人工程）：整合小学阶段
3、德育内容，对学 生进行更系统更全面的德育教育。1、9月份开展主题“礼貌待人”。实践活动：让学生为家长洗脚或做家务2、10月份开展主题“干净上学”。实践活动：自己洗衣服、洗红领巾书香校园（内化品质工程）：唯有读书的民族才是有希望的民 族。学校以“诵读经典 传承文明 弘扬社会主义核心价值观”为主 题，做到人无我有、人有我优。1、9月份开展了班级读书成果展示2、10月4日教师读书沙龙活动课堂教学改革（课堂育人工程）：思想决定教师的育人行为， 教师的行为会影响课堂生成，课堂教学行为会影响学生的一生。我 们坚持以生为本、以人为本，1、11月份连片教研送教下乡活动2、11月关爱留守儿童活动3、12月困难职
4、工慰问活动玩转课堂（特长发展工程）：培养良好的兴趣爱好，让学生在 兴趣活动培养特长提升能力，促进健康成长。1 （公共科目）+1 （年级组科目）+1 （校外科目）=全员参与”的“玩转课堂”课程模式。内容分别是：“1”学校公共科目，如：乒乓球、电子琴、跆拳道、少年拳、象棋、合唱、电脑绘画等8个科目；在“玩”中学，在实践中体验智慧，掌握知识，“玩转 课堂”是真正属于学生的课堂，它遵循了学生的兴趣和需求，学生对课程真正拥有了自己的选择权， 找准了自己的“生长位置”， 大大增强了学生特长学习的积极性和主动性， 使活动进一步规范化、常态化，更好地实现了个性化成长的目标。三、创新创建形式，发挥辐射作用简单的
5、来说，我们把“小手拉大手”共同育人的目标与四项工作有机整合，避免 “喊在口头上，传在耳朵旁”的情况发生。在八 个好习惯养成教育实践活动中，我们让学生的言行去影响家长，让学生和家长一起成长，一起感受。在开展书香校园建设中，本学期 我们开展亲子阅读活动，让学生家长和学生一起阅读，一起品读经 典，用儒家良好育人思想不断内化家长和学生的品行。四、创建工作中我们的主要做法一是重点推进师德建设工程。1、各级领导干部和全体党员发挥表率和模范作用。以“树形象， 创一流业绩” “治庸懒散专项活动”为目标，结合我校实际，广泛 深入地开展社会主义核心价值观教育活动与思想教育、纪律教育与 职业道德、社会公德、家庭美德
6、教育和法制教育有机结合，开展多 途径、多层次、全方位的宣传教育活动，树立以廉为荣、以贪为耻 的道德观念，努力营造了正气昂扬、清廉文明的环境和氛围。2、在党员队伍中，叫响争当“教学能手、科研骨干、育人模范、 服务表率、学习标兵”的“五争当” 口号，建立党员先锋岗。3、以创建优良教风为重点，以“教书育人”为主要内容，以“扬 师德、展师风、铸师魂、强师能”为主题，在全体教师中开展师德 师风教育。教师是成熟度较高的知识分子，文化修养深，有理想， 有觉悟，有能力，我们要严于律己，崇教厚德，为人师表，为广大 学生做出榜样。4、学校实施了六个一学习计划，即每一位教师每学期要上好一 节公开课（汇报课）、阅读一
7、本教育名著，参与一个科研项目，写出 一篇教育论文（每学年）。这一计划使我校教师具备了以下能力：教 育科研能力、教育创新能力、应用现代化技术进行教学的能力、反 思教育的能力、适应新形势、新发展的能力、心理辅导的能力、终 身学习的能力。二是重点推进学风建设工程1、在学生班级普遍开展优良班风、优良学风创建工作，重点在 明确学习目的，端正学习态度，浓厚学习气氛，优化学风上下功夫， 求得实效。我们的做法是以下：一是利用国旗下讲话、班级活动、团队课及其它集体活动，加强 了学生文明礼仪、学校礼仪、家庭礼仪、公共礼仪的要求、宣讲和 检查评比，加强了学生对公民道德素养的认识，使全体学生均 能按照行为规范要求，自
8、觉规范自己的行为，做一个讲文明懂礼仪 的人。二是利用班队会课开展文明小学生教育的活动，以加强对学生的文明礼仪教育，培养学生的吃苦意识，提高学生的各项素质，学校 各项教育活动做到经常化、系列化、多样化、规律化，并对各项活 动的优秀者予以表彰。在今年我校开展的教育活动有：3.5雷锋纪念 日活动、第三届现场作文大赛、交通知识安全讲座、新编课间操活 动、我心中的好老师主题征文等活动。三是利用学校有限的空间对学生进行思想道德教育。在重要节日纪念活动中，我们在一楼悬挂了宣传图片资料，在一个走廊里显眼的位置设计悬挂了社会主义核心价值观 24字方针，每天利用电子显 示频滚动宣传文字，加深了学生的理解。2、营造
9、文明、健康的育人环境。教育学生从自身做起，从点滴 做起，狠抓学生养成教育，一伸手，一弯腰，争做校园好学生。着 力在文明理念的确立、文明习惯的养成、文明素质的提升、文明形 象的塑造上有新的突破，努力塑造学生的文明形象。三是重点推进校园文明工程。规划建设文明标语牌，创造人文环境与自然环境和谐统一、亲切 温馨、优美舒适的校园文化氛围。利用校园广播有针对性的积极开展各类知识宣传，结合义务教育均衡发展验收，禁毒预防示范校园和“双创”工作，学校加大校园 周边环境综合治理工作，创建“平安校园”，建立清洁、卫生、健 康、和谐的校园环境。学校加大校园安全投入，购置电子监控设备，更新更换消防设施 设备，组织消防安
10、全演练和紧急疏散演练，进行交通安全教育，开 展法制教育等，学校与所派出所、建立密切的警民共建关系，为学 校创造了一个安全稳定、文明有序的周边环境。学校安全始终稳定， 多年来我校未发生任何安全事故，师生无违法违纪案例。学校以精神文明建设为动力，在办学中始终坚持“办人民满意的 学校，做人民满意的教师”为目标，构建“为终身发展奠基，为和 谐成长服务”的办学理念。深入扎实开展教育教学工作，取得了优 异成绩。地区教育局，县教育局的领导多次来我校视导工作，对我 校的建设和发展给予充分的肯定成绩属于过去，展望未来，我们将坚定落实“以人为本”的思想, 把精神文明建设不断推向深入，把学校建设成为教学示范学校，为 我区的教育事业再作贡献。创建文明校园的标准体现在我校办学理念的引领上，体现在学校管理的人文科学化上，体现在落实课程标准的课堂上，体现在德育 建设的有效上，体现在素质育人全面发展的措施上。我们坚信，在 上级部门、各位领导的大力支持下，我们只要坚持正确的办学方向， 坚持立德树人德育为先，坚持办好移民群众满意的教育，坚持不断 思考并努力实践，一定会为文明城市创建做出更多更大的贡献。 #
