《把我的心脏带回祖国第一课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《把我的心脏带回祖国第一课时（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、3.把我的心脏带回祖国序 号： 上课时间：教学内容：把我的心脏带回祖国教学目标：1正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第二自然段。 2学会本课8个，两条绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3通过具体语言材料感知并体会肖邦强烈的爱国主义精神。教学重点：背诵第二自然段。通过读文体会肖邦强烈的爱国主义精神。教学难点：体会“把我的心脏带回祖国”所蕴含的情感。课时安排：2课时 教学过程：第一课时【学案】1朗读课文，标出自然段序号，用“”画出生字词，借助工具书或联系上下文理解不懂词语的意思。2.朗读课文，注意带点词语的正确读音。深渊（ ） 咏唱（ ） 一腔热血（ ） 薄薄（ ）忧虑（ ） 弥留（
2、 ） 与世长辞（ ） 雾霭（ ）3.课题“把我的心脏带回祖国”是什么意思？你能用几句话概括课文的主要内容吗？（写在课本上）【教案】一、自学质疑1课前预习：按要求预习：读顺课文、掌握生字、理解有关词语（弥留之际、悲愤欲绝、与世长辞 、彻夜等）、写出对课文的总体的初步感受、写出对课文中自己感触最深的句子段落的感受与体会、提出一二个有价值或自己解决不了的问题。 搜集资料：了解一些肖邦的生平。2导入：你知道哪些音乐家？（聂耳、冼星海等）今天，我们学习一篇写一位外国音乐家故事的课文。（板书：把我的心脏带回祖国）从这课题你看出了什么？还有什么疑问吗？交流自己所了解的肖邦，师参与补充。3通过预习课文，你解决
3、了哪些问题？还有什么疑问吗?(整合学生的问题) (1)肖邦既然爱自己的祖国，为什么还要离开自己的祖国？ (2)埃斯内尔老师为什么要送肖邦一个盛満泥土的银杯？ (3)肖邦为什么把亡国的痛苦和对祖国前途的忧虑，全部倾注在自己的音乐创作之中？ 二、展示预习成果：（1）读生字词，相机正音。深渊 雾霭呐喊盛满疾驰蜡烛 悲愤欲绝 消逝与世长辞维斯瓦河催人奋起肺结核病弥留之际（2）指名试读课文，看是否流利，了解部分词语掌握情况。（3）默读课文，思考揭题时提出的问题答案各在文中哪一部分。（4）指导理清课文层次：读完课文后，你能说出课文的主要内容吗？给课文分段，试编写段落提纲。展示交流:初步体会肖邦的爱国情理清课文层次一（1）：写波兰被列强瓜分，肖邦被迫离开祖国。二（2）：写肖邦带着祖国的泥土，告别亲人。三（34）：写肖邦日夜思念祖国，忘我地进行音乐创作。四（56）：写肖邦弥留之际请求把他的心脏带回祖国。三、达标检测1课后第2题（描红）2补充习题第一、二题。四、总结提升在本节课的学习中，你最大的收获是什么（引导：课文内容，学习方法等）？还有哪些问题或者困惑？
