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1、大班科学活动设计消防英雄教案反思 主题生成：这几天，我班幼儿特别喜欢看描写消防员生活的电视剧?烈火雄心?，在户外活动时，就听栾希杰嘴里振振有词地说：慈云山出小车，出云梯，出洒水车。还有几名幼儿也跟着嚷嚷着：钻石山出小车，洒水车。边说边从大型滑梯中的滑杆上滑下在周围繁忙着，把自己当作消防员。结合幼儿这一兴趣点，又考虑到消防意识应从小培养，学会自我保护的方法。于是，我组织了以?消防英雄?为主题的探究性活动。活动流程：1、通过资料的搜集、阅读，理解消防员的工作装备和工作对象。2、在遇到灾情时，消防员是如何去救人的，理解逃生的方法，认识几种常见的标志。3、讨论火情的发生原因，如何预防火情，学会设计简单
2、的平安标志。活动内容：活动1：集中活动?消防员?目的：1、通过搜集的资料，理解消防员的工作装备和工作对象。2、学习消防员机敏、遇事不乱、大无畏的处事态度。3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。准备：1、事先请幼儿搜集有关消防的资料、图片；2、图画纸、彩笔过程：1、出示幼儿事先搜集到的资料、图片。2、互相交流、讨论图片中的内容。理解消防员的工作装备和工作对象。3、请幼儿为自己设计一套平安的消防设备。4、互相交流自己的作品。活动2：小组活动?着火了！怎么办？?目的：1、让幼儿掌握几种初期火情的处理方法。2、学会在火情中的自我保护方法及逃生方法。3、认识几个
3、有关的公共标志。准备：1、录像机、?雪孩子?录像带；2、请嘉宾消防员到班级来过程：1、请幼儿看录像?雪孩子?中着火的那一部分。2、讨论：着火了！怎么办？3、认识几个有关的公共标志，知道在火情中要结合一些标志进展逃生。4、嘉宾消防员给幼儿讲解在火情中要怎样做？并演示消防栓的启动方法。活动延伸：在区域中请幼儿尝试着动手做实验：如何使火熄灭？活动3：小组活动?火?目的：1、知道火的好处与危害。2、学会设计简单的平安标志。进步幼儿的防火意识。3、教育幼儿从小不玩火。准备：图画纸、彩笔过程：1、讨论：火到底是好还是坏？知道火的好处与危害。2、找一找周围能引起火情的东西，教育幼儿从小不玩火，有防火意识。3
4、、学会设计简单的平安标志，来提醒别人注意，加强平安宣传。4、共同将设计好的标志，布置成美丽的平安海报。活动4：小组活动?我做消防员?目的：1、通过游戏稳固对消防员的工作流程。2、通过游戏掌握逃生道路与自救方法。准备：1、事先请有条件的家长带幼儿去参观消防局；2、游戏场地过程：请去过消防局的幼儿介绍那里的环境。为此设计了三种游戏，游戏由浅入深的进展。玩法一：老师当讲解员，由老师说出如今地火情初期火情，练习市民对发生火情的处理与自救。玩法二：老师当讲解员，幼儿做受困者，由活动室内实际演习，听到警报到疏散人群，进展逃生道路的演习。练习从教室往室外疏散的逃生道路玩法三：请四名幼儿当消防员，一名幼儿当消
5、防指挥中心接话员，其余幼儿当市民。场地：室外由市民发现火情、报警，进展初期处理，消防指挥中心发出指令；在此同时，市民要进展一些自救或是自行平安逃生。三：活动反思与自评：1、在活动中，幼儿都能积极投入到活动中，学到了一些消防常识，知道消防员不仅仅是救火，还有许多的工作，是我们家庭、人身平安的守护神，是我们心目中的英雄。2、老师能在活动中抓住幼儿的兴趣点，为了能丰富幼儿的知识，老师能有效的利用多方面的教育力量，适时的给幼儿指导，形成师生互动的关系，并能在活动中为幼儿提供观察、操作、考虑、交流与表现的空间和时间。3、在探究活动中，幼儿不仅仅是学到了知识，而且还掌握了学习的方法，知道如何去查阅、搜集资
6、料，学会了互相配合、互相交流，有合作的意识。但在活动中，还有缺乏的地方，幼儿对自己搜集的资料不知如何去介绍给同伴，还需以后加强锻炼主题活动消防平安我知道在我们生活的周围环境中，到处充满着威胁孩子平安的因素，孩子在幼儿期由于生理、心理开展尚未完善，其自我保护才能相当缺乏，一不小心，就容易发惹事故，触及到幼儿的平安。因此?幼儿教育指导纲要?中指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位。显然保护幼儿的平安与安康已成为幼儿园工作的重中之重。然而，安康与平安不能被动的等待给予，而应该让孩子主动地获得。授之以鱼，不如授之以渔。反思3月26日-30日是我市第一平安教育周。在这个特定的日子
7、里，我们大班举行了消防演习活动。在上个星期的活动中，幼儿已经积累了有关平安防火的生活经历。在此根底上，我们开展了消防演习活动。让幼儿知道，(教案出自：快思教案网)万一遇到火灾不要盲目乱逃，一定要采用平安的逃生方法，才能防止造成人身伤害，同时也教育幼儿，不仅自己不玩火，也提醒身边的人不玩火，注意用火平安，懂得保护自己。3月27日，根据幼儿的年龄特点，我们班进展了火灾中的自救演习方法。一声哨响之后，幼儿立即进入厕所打湿毛巾，捂住口鼻。快速撤离当大火封门不能很快撤离时，在窗口挥舞颜色鲜艳的毛巾求救帮助。当火烧着衣服，在地上滚动，把火熄灭。3月29日上午10：28分，幼儿在教室里正认真地做着作业。突然，刺耳的消防警铃响起，在毫不知情的情况下，我班幼儿在老师紧张有序的组织下急速地从楼梯分开教室，向大门奔去。在演习完以后孩子们特别兴奋，各自讨论着刚刚逃生的情景。在这次消防演习活动，给幼儿留下了深入的印象，而且让幼儿在活动中增强了自救才能，(教案出自：快思教案网)也加强了对消防平安知识和应急才能。通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的经历，导致幼儿没有认真地投入扮演角色。而且内容比较单一，声音比较小，只有报警声，没有其它的内容(如人造化的火灾实景)，缺乏火灾的真实性，假如在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃，那效果就更好了。
