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1、物理试验报告班级: 姓名: 试验名称: 探究声音的产生 试验日期: 指导老师: 目标要求1. 通过试验，知道声音产生的缘由。2. 体验比较、归纳和转化方法的应用。试验原理声音是由物体振动产生的器材及药品音叉、乒乓球、梳子、吉他、橡皮筋、尺子、纸等。方法步骤1、说话时，把手指放在喉咙处，你的手有怎样的感觉？2、弹吉他的弦后，马上把手轻轻放在吉他上，你的手有怎样的感觉？3、敲击音叉，将正在发声的音叉触及脸蛋，你有什么感觉？将正在发声的音叉触及水面，细致视察水面的状况。4、采纳不同的方法让一张纸发出声音。结果结论物理试验报告班级: 姓名: 试验名称: 探究影响响度大小、音调凹凸的因素 试验日期: 指
2、导老师: 目标要求1.通过试验探究，知道响度的大小与声源的振幅有关。2.通过试验探究，知道音调的凹凸与声源振动的频率有关。3.进一步学习科学探究方法的应用试验原理振幅越大，响度越大；频率越高，音调越高。器材及药品铁架台、音叉、乒乓球、刻度尺方法步骤1、将手轻轻放在喉咙处，第一次用与别人耳语般的声音说话，其次次大声喊叫，前后两次手的感觉有什么不同？2、如图，将系在细绳上的乒乓球在竖直方向静止不动，将正在发声的音叉渐渐移近并接触乒乓球，视察所发生的现象。你视察到的现象是： 。3、使同一支音叉发出响度更大的声音，重复上述操作。视察到的现象是： 。4、将钢质刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面。拨
3、动钢尺，听所发出声音音调的凹凸，同时留意视察钢尺振动的快慢。5、使钢尺伸出桌面的长度更长些，再次拨动，留意两次振动幅度大致相等。6、比较两种状况下钢尺振动的快慢和发出的声音，它们之间有怎样的关系？结果结论物理试验报告班级: 姓名: 试验名称: 练习运用温度计 试验日期: 指导老师: 目标要求1. 相识温度计，学会正确运用温度计。2. 从估测温度的过程中，相识用温度计测量的必要性。试验原理测温液体的热胀冷缩器材及药品常用温度计、烧杯、温水、冷水、碎冰块等。方法步骤一、留意事项：1.首先估测温度，待测温度不能超过 ，看清温度计的“0”刻度线、分度值和最大值。2.测量时，玻璃泡与被测物体要 ，不能触
4、及容器底和壁。3.待温度计的示数稳定后读数，读数时，视线要 。4.记录数据时，要记录数值和单位。二、试验步骤：1估测温水、冷水、碎冰块的温度。2.选择合适的温度计（选用5100）。3.分别测量温水、冷水、碎冰块的温度为。4.将所测数据填入下表。温水冷水碎冰估测温度（）实测温度（）结果结论物理试验报告班级: 姓名: 试验名称: 视察蒸发觉象 试验日期: 指导老师: 目标要求1. 知道蒸发是指物质从液态变成气态的过程。2. 通过试验，体会液体蒸发须要吸热，了解液体蒸发时温度的变更。3. 知道蒸发快慢的因素温度、表面积和液体表面空气流淌快慢。试验原理物质从液态变成气态须要吸热。器材及药品棉花球、细线
5、、大小烧杯、盘子、注射器、酒精、水、温度计。方法步骤1. 在手背上涂一些酒精，酒精会变少，一会儿没了。同时，手背上涂酒精处有 感觉。2. 用温度计测量一瓶酒精的温度为 ，再将温度计从酒精中取出，视察温度计示数在 。3. 将棉花包扎在温度计的玻璃泡上数为 ，再将包扎好玻璃泡的温度计放在酒精中示数为 ，取出包扎好玻璃泡的温度计，发觉温度计示数在 。4. 在两个同样大小的烧杯中，用5ml的注射器分别注入2ml的水，然后对其中的一杯水进行适当加热（不让水沸腾），同时起先视察两杯中水的体积（或质量）的变更。结果 。5. 在一个50 ml小烧杯和一个500 ml大烧杯中用5ml的注射器分别注入1ml的酒精
6、，然后视察蒸发的状况。结果 。6. 在两只相同的盘子中，用5ml的注射器分别注入1ml的酒精，然后对用玩具电风扇对其中的一只盘子口水平吹风，同时起先视察两只盘子中酒精的体积（或质量）的变更。结果 。结果结论物理试验报告班级: 姓名: 试验名称: 视察水的沸腾现象 试验日期: 指导老师: 目标要求1.视察水加热到沸腾过程中的主要现象。2.探究水加热到沸腾过程中温度变更的规律。相识沸点的概念。3.了解水在沸腾过程中是吸热的。知道沸腾的条件。试验原理水在全过程中都是吸热的器材及药品铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、水、温度计、计时器（钟或秒表等）、火柴。方法步骤1.在烧杯里倒放入适量水，组装好加热装置。
7、2.给水加热，视察水中发生的现象。3.当水温接近90时，每隔1分钟记录一次温度，直至水沸腾2分钟，并视察水沸腾现象。4.沸腾后，拿走酒精灯停止加热，视察水的沸腾状况。5.依据记录的温度值作出水的沸腾图像。时间（min）0123456789101112温度（）6.绘制“温度时间”图像。结果结论1.沸腾是在液体 和 同时进行的汽化现象。 2.由沸腾图像可知，水在沸腾前，水的温度 ，沸腾时， 。试验测得水的沸点是 。物理试验报告班级: 姓名: 试验名称: 探究冰、蜡烛熔化过程特点 试验日期: 指导老师: 目标要求1.知道熔化和凝固是固态和液态之间的相互转化。2.知道晶体的熔点和凝固点。3.能利用图像
8、分析晶体和非晶体熔化的特点。试验原理晶体熔化吸热，温度保持不变；非晶体熔化吸热，温度上升。器材及药品铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、试管、蜡、冰、温度计、火柴。方法步骤1.将适量的碎冰放入试管中，组装好试验装置，插入温度计，登记此时温度计的示数。将试管放入装有热水的烧杯中，用酒精灯对烧杯加热，每隔0.5min记录一次温度计的示数，同时留意视察冰的状态变更，直到冰全部熔化2min后停止加热。2.取适量的烛蜡碾碎后放入试管中，组装好试验装置，插入温度计，登记此时温度计的示数。将试管放入装有热水的烧杯中，用酒精灯对烧杯加热，每隔0.5min记录一次温度计的示数，同时留意视察烛蜡的状态变更，直到烛蜡全部
9、熔化2min后停止加热。时间(min)0.511.522.533.544.55冰温度()状态烛蜡温度()状态3.绘制“温度时间”图像。结果结论物理试验报告班级: 姓名: 试验名称: 探究平面镜成像特点 试验日期: 指导老师: 目标要求视察平面镜成像的状况，找出成像的特点。试验原理光的反射。器材及药品玻璃板（最好是镀膜透光玻璃）、两个相同的棋子、白纸、蜡烛、火柴、烧杯、水、刻度尺、铅笔。（或平面镜成像试验器一套）方法步骤1.在桌面上铺一张大纸，纸上直立一块玻璃板，作为平面镜。在纸上登记平面镜的位置。2.把一支点燃的蜡烛（或瓶盖）放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像。3.用一支没有点燃的同
10、样的蜡烛（或瓶盖），直立着在玻璃板后面移动，直到从玻璃板中看上去它跟前面那支蜡烛（或瓶盖）的像完全重合。这个位置就是前面那支蜡烛（或瓶盖）的像位置。4.在纸上登记这两支蜡烛（或瓶盖）位置。试验时留意视察蜡烛的大小和它的像的大小是否相同。5.用点燃的蜡烛（或瓶盖），再做试验2次。6.用直线把每次试验中蜡烛（或瓶盖）和它的像的对应位置连起来，用刻度尺测量它们到平面镜的距离。把数据填入下表：物到平面镜的距离（cm）像到平面镜的距（cm）像与物大小比较（放大或缩小）第一次其次次第三次结果结论物理试验报告班级: 姓名: 试验名称: 探究光的反射定律 试验日期: 指导老师: 目标要求探究光在反射过程中所遵循的规律试验原理光的反射器材及药品平面镜、激光笔、带刻度光盘的光屏方法步骤1、按要求组装器材。2、用激光笔紧贴白纸板A射向镜面上的O点，并将纸板B绕接缝ON向前或后翻折，视察在什么状况下纸板B上能呈现反射光束3、用激光笔射出一束激光，用笔登记入射光线和反射光线的位置，并在刻度光盘上读出入射角和反射角的度数，记录在表格中。重复试验两次。4、在试验中视察反射光线、入射光线是否有出现在法线同一侧的状况。5、整理器材。试验记录：次数入射角反射角123结果结论物理试验报告班级: 姓名:
