《爱的教育》读后感_146

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1、爱的教育读后感爱的教化读后感1篇 仔细读完一本著作后，你心中有什么感想呢?是时候抽出时间写写读后感了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是我收集整理的爱的教化读后感，欢迎阅读与保藏。爱的教化读后感 爱的教化这本书主要记录了安利柯每天接触的人。它是以日记的形式来记录每一个感人的故事与爱!爱是那么的闪亮；人们去追求与拥有爱;爱能使人与人之间的关系变得更加好!我们要拥有它并共创出人间最美妙的爱!我信任这本书表达的就是这一点。 读了爱的教化，我认为里面有一个见义勇为的卡隆布兰谛，克洛西把墨水瓶咂了，卡隆英勇的站起来爱护他，让我最怀念的是老师说的那句话：你的心灵是最高尚的! 读了爱的教化我走进了安利柯的生活

2、，目睹了怎样生活、学习,更重要的是怎样去爱别人。我觉得安利柯是个孝顺的孩子，也是个和善的孩子。他活泼好动,天真可爱，我发觉在他生活的四周有很多好的挚友,时常激励他，劝慰他,所以他才可以顺当成长!爱的教化读后感2在人世间,到处都充溢爱，爱的教化将“爱”表达得淋漓尽致、感人肺腑，让我难以忘怀。我特别喜爱这本书,因为它能让我感受爱的暖和。 爱的教化是意大利作者艾德蒙多德亚米契斯所写,在受爱国主义教化的影响下,二十岁加入军队,写了很多爱国主义的短片小说,在四十二岁那年,写出了爱的教化。爱的教化，原名为心，是一本日记体的小说，用一个意大利的小学男孩安利柯的眼睛讲解并描述他在四年级校内内外的故事。安利柯用

3、自己的眼光来谛视他眼中的善与恶，美与丑;用自己的心灵去感受生活中的点点滴滴。 在爱的教化里，讲解并描述了很多爱的故事,大至祖国，人民，小至父母,同学，挚友，但不管这些爱,是大是小，全部同等。在这些故事中，令我印象最深的，就是安利柯的父亲在二月二十五日为安利柯写下的街道。这篇文章写的是安利柯回家的路上不当心碰撞了一位妇人，但他却并没有在意她,干脆走过，正好被楼上他的父亲望见了,后来父亲用书信的方式告知安利柯:街道是应当被敬重的，一个国家的国民教化程度可以从街上行人的举动看出来。假如在街上有不好的行为,在家里也必定同样有不好的模样。没错,假如我们在街道上的行为特别文明，特别和谐,这样不仅自己看得舒

4、适,外地人也会认为这是一个美妙的城市. 在还没有读这本书之前，我并不懂什么是“爱”,以为“爱”是指爸爸妈妈对孩子的关切。但读完这本书之后,我慢慢明白了,原来“爱”不仅是父母与孩子间的亲情,还有同学之间的友情,如安利柯吧自己心爱的玩具火车送给了伯莱克西；还有人民对英雄的崇敬之情,如安利柯父亲瞻仰卡华伯纪念碑；还有老师对学生的关爱和包涵，如先生没有责骂在课堂上玩娃娃的学生;还有学生对老师的仰慕之情，如安利柯的父亲过了几十年还坐火车去看他以前的先生 世间的爱，无处不在,它能让我们感到华蜜,感到暖和。爱的教化把这份爱传递给了我们，让我们一起再传递下去吧。爱的教化读后感 这个星期我读了意大利作家亚米契斯

5、的一本书。这本书通过对生活朴实的描写,使我感受到人类多么须要相互关切，相互帮助。我认为这种关切、理解和帮助，都离不开一个最根本的东西爱！ 爱的教化这本书的主子公安利柯遇见了特别多关于爱的故事，有一个叫洛佩谛的学生，上学时在街上望见一个一年级的小孩在路上摔倒了。此时,有一辆马车向他驶来，于是洛佩谛大胆地跳了过去，把他拖救出来。不料自己的脚被车子轧伤了。大家都赞扬洛佩谛是个英勇的孩子。我觉得助人为乐是每一个人一身必需做的事情,就像这一篇故事一样,为了救一个一年级的小孩，洛佩谛立刻跳了过去，这个小孩得救了,但是洛佩谛的脚却被汽车给轧伤了。爱的教化读后感4 爱在我们之间无所不在：父母亲对你的爱，亲朋好

6、友对你的关怀可当我读了爱的教化后,对它又有了进一步的了解。爱的教化这本书共有10多篇文章,每一件事都让我很感动，因为有一种无形力气激励着我,那就是人间宏大的爱。其中意外的事务最令我感动。英勇的罗贝蒂为了一个生疏的孩子被马车撞倒,他毅然地冲向了马车,救出了了为了,而他则被马车撞伤了腿，他这个举动不仅仅使在场的人惊呆了，也令我感撼,他自己也是个孩子,他这英勇的举动，不正是爱的体现吗? 的确,社会上无时无刻不充溢爱,小到同学之间的友好交谈,老师对学生的激励,父母对孩子无微不至的关爱，大到捐献骨髓、献血,帮助希望工程等。但是,如今的社会上，也有些人特别势利,他们的行为准则是看是否对自己有利,即使在道义

7、面前也不放弃计价还价。我曾看到过这样一则新闻:面对凶恶的歹徒抢去行凶，部分伙了自身的平安,竟无动于衰,今日我最终明白，这种人是特别渺小的,他们的处世哲学必定遭到人们的鄙弃。 读了这本书，我懂得了世间的“爱”是永恒的,是不变的,全部的惊人举动,都有爱的力气，都是爱创建出的，没有爱,就没有一切，一个人心里有别人，总能没身处地为他人着想，并有爱的奉献。甘愿为社会付出真情和爱的人，是最华蜜的人。因此，爱,使我们心灵相通，爱，使世界不再孤寂。让你我伸出暖和之手，让世界充溢爱。 我们希望为大家搜集整理的寒假二年级小学生读书笔记符合大家的实际须要,能够让大家的寒假过得充溢而又欢乐！爱的教化读后感5 今日,我

8、读了爱的教化中“失明的孩子”，对盲人的生活感到不行思议、无法想象。 这一个篇章主要讲了一个教过盲人的老师代替我们生病的老师教“我们”上课,这名老师给“我们”讲解并描述了盲人的生活：盲人虽然眼睛看不见了,但是其他感官都要比寻常人要敏感。他们伸伸手就能知道这一天是否有太阳;他们听声音就能知道对方多高、是谁；他们能摸出来一只勺子干不干净、羊毛线染没染颜色;他们可以通过闻气味辨别店铺;他们的生活并没有因为失明而无法过下去，我甚至可以说,除了看不见以外,他们的生活通常人没什么大的差别。他们在学习上也是如此。他们也学算术和读书写字，他们的书是特制的,特地给盲人用。而因为他们看不见东西，不像我们一般人简单分

9、心,所以心算实力特殊强。他们比常人更重视考试，更宠爱他们的老师。而他们特殊酷爱音乐，音乐就是他们的欢乐,就是他们的生命。演奏对他们来说不是难事。我很难想象一个双目失明的人是如何感受生活,读书学习,甚至演奏乐器的。我甚至根本不知道他们的生活如此的多姿多彩,之前我始终以为盲人的生活单单是苦痛的,可是我却完完全全的忽视了一件事每个人心中都存在希望、对生活的希望。正是因为他们心中怀揣着希望，在每天太阳升起的时候,才快乐地拥抱太阳。我为他们所感动了。 试想一下,假如我们闭上眼睛，在屋里拿一本书，倒一杯水，打开电视，只听它的声音,并想象自己恒久处于无尽的黑暗中，我们会怎样？只有胆怯罢了，只有恐惊罢了。可是

10、那些真正恒久处于黑暗之中的盲人,却无时不刻用自己的精神力气照亮内心。我们有的时候，或许真的没有盲人那么坚毅。或许,我们能帮助他们的，就是多让他们感受到这个世界的善意,即使看不见,也能感受到这一切都始终在他们身边了吧。爱的教化读后感6前天,妈妈给我买了一本书。书中主要讲的是培育我们爱的精神,爱父母,爱老师，爱同学，让我们珍惜现在的美妙生活。第一节讲的是老师和学生之间的故事。小主子公安利科新学年换了一个新老师，他起先很悲观，一点不喜爱这个表情特别冷漠的男老师，直到有一次,有个学生脸上生了红痘，老师抓紧停止听写,来看他的脸，又摸他的额头，还小声的询问。安利科最终发觉新老师是一个特别酷爱学生的人,而且

11、把学生当作亲人来看待,从今他变更了对新老师的看法。 读了这个故事，让我想起了自己刚上二年级的时候，新来的数学老师特别厉害,又特殊的肃穆,我别提多胆怯了,感觉老师的眼神好恐怖啊,仿佛能够洞穿我心里的一切小隐私。 说恐怖这个词虽然有点过分,不过我是真胆怯呀!每次看她的眼睛就象被针刺一下。后来一次测验,同学们有了错题,老师却特殊的有耐性,一个一个的给讲解,（就是声音有点大,呵呵）我突然感觉老师特殊的亲切,虽然她现在也常常说我，但是我的许老师告知过我忠言逆耳利于行这句话后,我越来越喜爱自己的数学老师老师了。爱的教化读后感7 读完爱的教化，我对这本书中的故事还历历在目。 爱的教化原名心。书中以小学生的口

12、吻,记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。写出了他们对祖国和人民、对父母和兄弟、对老师和同学深厚而真挚的爱。 在这本书中，我最喜爱的是从亚平宁山脉到安第斯山脉这篇文章。文中讲解并描述的是一名十三岁的男孩马尔科独自一人去美洲找寻妈妈。马尔科经验了千辛万苦,最终在图库曼找到了自己的母亲，并救回了自己的母亲。这是一个多么让人感动的故事啊!一个十三岁的孩子从热那亚动身,去美洲找寻妈妈，而且还是独自一人，这让人感到惊羡。然而,在当今的社会里,很多孩子却是家中的小皇帝、小公主，买个东西或去哪里都要爸爸妈妈带，过着“衣来伸手,饭来张口”的生活。而文中的主子公马尔科却自己独自去美洲找寻妈妈，是值得我们学

13、习的好榜样。 在这本书中，也有一群和作者是挚友的活泼可爱的少年，有加罗内，小泥瓦匠，铁匠的儿子普雷科西,英勇爱护自己妹妹的斯塔尔迪等等很多阳光少年。 读完爱的教化，我想,对于“爱是什么”这个问题是没有精确的答案,因为爱是无限的,所以，人们才唱“只要人人献出一点爱,世界将变成美妙的人间。”爱的教化读后感8爱，是多么熟识的一个字啊！在每个人心中,都有一份纯净的爱。我在读了爱的教化这本书后才明白爱有多么的宏大。 爱的教化这本书主要讲了一个四年级小孩安利柯的故事。书中的每个故事都非常感人,其中，令我印象最深刻的就是：有一个小男孩。他以清扫烟囱为工作。可是,有一天,他不当心把清扫烟囱赚来的三十个铜币弄丢

14、了，他无法回家,非常焦急。于是，路过的同学们就把自己身上的铜币给他，去帮助她回家。我认为这一段最感人的就是这里了，因为它让我感到了一个人要有一颗无私的爱心。有感于小主子公安利柯的描述,我眼前一一闪过我的父母、老师、同学、挚友:我的爸爸妈妈上班很忙，还要照看我的生活，指导我的学习,关切的成长；老师每天辛辛苦苦上课、语重心长地谆谆训诲我们学学问、学做事、学做人;同学挚友在困难时帮助我、在胜利时激励我我也和安利柯一样被“爱”包围着啊！我要在被爱中感受爱、学会爱。我体会到了同学之间应当相互帮助;做人要宽宏大量,只有这样,别人才会在我们自己遇到困难时帮助我们。 我信任,只要我们人人都献出一点爱,我们的世

15、界将会恒久充溢爱!因为人与人之间的关爱虽然是微小的,但它是无私的、宝贵的。爱的教化读后感9 在一次偶然的机会，我得到了这本爱的教化。因为成为了自己的书，所以也没急着去看，而是将它搁置在一边任其生灰生尘。直到有一天翻开，我就觉得非要看完不行了。 爱的教化是意大利人必读的十本小说之一，是世界文学史上经久不衰的名著,是世界各国公认的最富爱心和教化性的读物。它以一个四年级男孩安利柯的眼光，讲解并描述了从四年级10月份开学的第一天到其次年月份在校内外的所见、所闻和所感。这本书，我反反复复看了好几遍,真正吸引我的，感动我的并不是其极高的文学价值，而是其无处不在的爱亲子之爱,师生之情,挚友之谊，乡国之恋在这些近乎完备的爱中,让我感受最深的还是亲子之爱,尤其是妈妈的爱。记得有一天，妈妈和平常一样早早起床，为我打算好了热乎乎的早餐。我以为又是我最爱吃的三鲜粉，兴冲冲跑到餐桌一看，尽然是我最不爱吃的鸡蛋煮面条。看到厌烦的鸡蛋煮面条，我很是不满,大声嚷嚷起来:“怎么又是这些难吃的东西?”可妈妈却心平气和地说:“你现在长身体，只有摄入了足够的养分,才能满意生长的须要，只有这样才能保持精力旺盛，仔细听讲”妈妈正在发表长篇大论,我却不耐烦地打断了她的话：“不吃，不吃!鸡蛋煮面条再有养分再好我也不吃!”说完，我嘟着嘴,背起书包“砰”的一声把门关上了。