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1、播音主持根底-课程标准-新总3页-本贞仅作为预览文档封面，使用时请删除本贞播音主持根底?课程标准课程代码：建议课时数：64 学分：2适用专业：传媒筹划与管理先修课程：课程单位：传媒筹划与管理专业组一、课程性质?播音主持根底?课程为传媒筹划与管理专业礼仪主持方向学生的必修课 程。本课程的主要任务是传授播音主持根本知识，进行企事业文化活动中播音 主持能力训练，旨在培养学生的播音与主持能力，使学生根本上能用相应的语 体表达不同体裁的稿件、不同形式的节目。培养学生良好的职业素养，为学生 毕业后从事企事业文化活动筹划和实施打下良好根底。本课程主要由播音主持艺术发声、普通话语音和发音根底训练、播音主持 技
2、能训练文学作品朗读、新闻稿件播报、企业宣传片讲解等局部构成。教 学过程注重实用性，理论教授与学生实践训练相结合，典型案例鉴赏与实际训 练相结合。本课程以理论讲授、课程实训、案例教学、互动教学、基于网络资 源自主学习等多种教学方法，促进学生掌握播音主持艺术的技巧、培养学生运 用有声语言的能力。为了切实达成教学目标，拟在课堂教学过程中激发学生实 操激情，培养实际播音与主持能力。每个模块都进行考核。本课程总时数64,其中理论教学30学时、实践教学30学时、期末考核4 学时。授课时间：第三学期 4*16。二、课程目标本课程不仅教育学生正确理解主持人综合素质与播音主持个性风格,理解 主持人在不同语境中的
3、语体特征，让学生了解主持人在什么场合应说什么话、 该怎么说话，如何应用语言发挥最大的播音主持效果。本课程着重训练学生各 类活动主持中的播首主持技能，为毕业后顺利就业打下良好的专业根底。1. 了解播音主持的根本特征和要求，理解不同文体的语体特征及播音主持 的语境。2. 掌握普通话语音的发音要领，具备标准普通话语音能力；能够正确发 声，正确运用气息、共鸣等发声技巧，美化声音。在播音主持过程中能够字正 腔圆、声情并茂。3. 理解各类不同语境主持人的不同风格，能够熟练进行各类新闻稿件朗读 与播报。4. 初步掌握电视纪录片解说的技能。5. 能够模拟电台、播送节目的播音与主持三、课程内容和要求序 号教学单
4、元知识要求技能要求建议课时12播首主持概论普通话发首提 升1. J解播膏与主持的性质 和特和、地位和於用。2. 了解主持人的综合素质 要求。3. 了解播首与主持风格的 多样化。止佣掌提声母、刮母、声 调、语流首变的发首要 领。初步了解播首主持的要 求，努力提高自身的主 持人综合素质。能够运用止佣的万法发 音，普疝话语音标准、 标准。483ZZXlh1. 了解播音发声物理根底、 生理根底和心理根底。2. 掌握胸腹联合式呼吸法 的要领。3. 掌握呼吸控制方法。1. 能够正确地进行呼吸 控制。2. 能够用胸腹式联合呼 吸*,声音与气息协 调，发音扎实。3. 声情并茂、悦耳动 听，发/质重局。8捕曰发
5、尸基仙4文学作品朗读1. 了解朗读的特点和四要 素。2. 了解朗读的准备要求。3. 能够运用各种技巧进行朗 读。1. 能够运用各种技巧 进行朗读。2. 能够朗读不同风格 的文学作品。85播首创作根底1. 了解播首主持的语言表达 技巧。2. 分析理解稿件、具体感受 稿件的方法。3. 了解播音主持所需要运用 的内部和外部表达技巧。1. 能够准确分析理解稿 件、客观感受稿件。2. 能够运用语言表达技巧 进行播首与主持。3. 能够通过备稿、展开 情景再现、捕捉对象 感、挖掘内在语等内部81乂r匕人必厅灶、里 语气、吊奏等外部曰、吱巧把稿件变为有内容、有 目而、有感情、有对冢 的有声语言并加以表 现。6
6、新闻稿件朗读1. 了解新闻和新闻播首的特 点。2. 把握不问类型新闻的播音 要领。能够进行娱乐类、民生 类、时政类新闻稿件的 播宜匕主打。127电台、播送播 首主持基侃1. 了解电台、播送播音 主持的特点和要求。2. 旱握播送信息类播首 主持根底。3. 掌握播送谈话节目播 首主持根底。4. 掌握播送娱乐节目类 播首主持根底。初步学握电台、广 息效劳类、谈话节 娱乐节目类播音与: 彳寺。番信目、上16四、实施建议一教材选用与编写1. 使用教材：?播音主持快速入门十八招儿?，赵秀环主编，中国传媒大 学出版社2021年版。2. 主要参考书目：1 ?播音主持艺术入门训练手册?，仲梓源著述，中国传媒大学
7、出版社 2021年版。2 ?文稿播读和新闻播音实务?，童云编著，中国播送电视出版社2021年版。3 ?主持人思维与语言能力训练路径?，吴郁编著，中国播送电视出版 社2005年版。二教学建议1. 课堂讲授和学生训练相结合；教师示范与学生实践相结合；课堂练习与 课外练习相结合。2. 利用多媒体教学，组织学生收听、观看与课程内容相关的音像资料并进 行讨论与鉴赏。3. 鼓励学生积极参与各级各类与播音与主持相关的比赛。三教学根本条件1. 目前师范学院专任播音主持根底课程教师共有陈岩、郑伟芬、朱佩、陈 宵等。他们分别是国家级、省级普通话水平测试员及本地区著名主持人、演讲 者。几位教师在播音主持方面都有专门
8、的探索和研究，并具有一定的科研能 力。2. 课程的上课场所应为一体化教室和微格教室。教学场所集播放、录音、 录像为一体，有利于理论讲授、播放录像、学生训练、师生共评，有利于顺利 完成教学任务，达成教学目标。四课程资源的开发与利用1. 教师需要为学生提供一定数目的参考书目及有关文章；2. 教师需要制定课程实训手册；五、教学评价一综述：每一个主要教学内容如语音技能、文学作品朗读技能、新闻 播报、模拟节目播音主持等都对学生进行考核。二考核模式：1.过程性考核：占50%。其中平时成绩包括出勤、课堂表现、学习进 步情况等占20% ;实践技能考试即教学实践阶段性考核占 30%本项内容的 测试穿插在平时的教学中。#2.期末终结性考试：占50% o以口试形式进行。【附】执笔人：郑伟芬审核人：制定修订日期：2021年8月
