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1、中班数学活动左邻右舍活动目标：1.用设置情景的形式激发幼儿对数学的兴趣。2.知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数。3.理解并说出多1或少1的关系。活动准备：彩色积木、数字卡片、房子操作板、数字胸饰15、PPT活动过程：一、小动物搬新家今天老师给小朋友们带来了几位小客人，看看是谁？（三种小动物）最近森林里出了一件大事，森林里的早了一个新的小区，小动物们都要搬新家啦，小动物们想请我们去他们的新房子做客（教师出示小动物新房子），请幼儿观察房子的不同（门牌号）。请小朋友们猜猜小动物都会住在哪座房子里，请小动物入住。看看小猴住在1号房子里，那小猴的邻居有谁？与1相邻的数是2，所以1的相邻数是2。小兔
2、住在2号房子里，小兔的邻居是谁？与2相邻的数是1和3，所以2的相邻数是1和3(即离得最近的两个数就是相邻数，引导幼儿说出2的相邻数有两个，1和3)。二、“玩积木”小动物们为了请小朋友来做客，为小朋友们准备了玩具，看看是什么？（教师出示红、黄、蓝颜色积木，分别是1个、2个、3个）让幼儿观察，请幼儿数一数，都有什么颜色的积木？各种颜色的积木有几个？教师用数字卡表示。将数字1、2、3与相同数量的积木对应摆放。引导幼儿发现相邻数的规律：数字1、2、3是按由小到大的顺序排列的，1比2少1，排在最前面，3比2多1排在最后面，2在中间，所以1和3是2的邻居。然后回答相应的问题：“2比1多几？（2比1多1）2
3、比3少几？（2比3少1）2有几个好朋友？（2有两个好朋友）是几和几？（1和3）。三、引导幼儿发现每个数有两个相邻好朋友，一个比它多1是他的相邻大朋友，一个比它少1是他的相邻小朋友，三个数之间中间的数比前面一个数大，比后面一个数小。幼儿尝试运用相邻数规律，找出3、4的相邻数。四、贴门牌小猴、小兔、小猫都找到了自己的新房子，但是还有一些小动物没有住进新家，因为他们找不到自己的房子了，他们只知道自己的邻居是谁，请你帮他们找一找新房子，并插上门牌号（让幼儿给其他小动物的房子贴上门牌号）。教师先给幼儿发放数字卡片和小房子的操作板，让幼儿先从小袋子里面取出小房子的操作板和数字卡片，操作完成之后，引导幼儿分别说出1、2、3、4、5的相邻数是几和几？五、游戏好朋友抱一抱。 每个幼儿胸前佩带数字卡（1-5），让幼儿记住自己的数字是几。游戏开始，随音乐转圈。音乐结束时，其他幼儿根据跳舞幼儿胸前的数字，来判断自己是否是他的邻居朋友如果是就站在他的左右两边，其他幼儿检查是否正确。教师可以任意说出一个数字，如教师说“4”，则请带有数字胸饰4的那个小朋友到前面跳舞。胸前数字是3和5的幼儿快快站出来抱住他。（游戏反复进行）。
