《交流课Clozereading教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《交流课Clozereading教学设计（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高三一轮复习习题评讲课课堂教学设计金太阳单元测试卷（四）完形填空一、 课前提前布置任务，让学生完成相关完形填空练习要求：态度端正；仔细认真；合理控制时间二、 课上Warming-up (3分钟)齐声背诵第三次月考范文the standard of a good studentLead-in (1分钟)总结作业完成情况，引出本节课话题Step1: Group work(小组活动) (7分钟)1. 将全班分为六个小组，分组讨论完形填空小组成员各自的答案，对存在差异的选项展开讨论（5分钟左右）2. 统一小组答案，派代表上黑板写出小组答案（2分钟左右）1234567891011121314151617
2、181920Group1Group2Group3Group4Group5Group6Step2: Focus on the incorrect options(聚焦错误选项) (12分钟)1. 针对答案不一致的选项，邀请不同小组的成员分享他/她做题时的思路以及得出答案的依据；2. 投票选择：哪一个答案更具有说服力？3. 公布该选项正确答案4. 结束各错误选项的分析后，给学生三分钟时间将所有正确答案填入文中空格处，通读全文。5. 答疑时间：你还有疑问吗？注意：这一环节是了解文章梗概，分析解体思路的重要过程，特点是每一个选项根据学生的个体差异，在理解及作答上总会存在差异，因而会“仁者见仁，智者见智
3、”，所以，怎么引导学生走出自己错误的解体思路，欣然接受标准答案是最为关键的。Step3: Analysis on the whole passage(语篇整体分析) (3分钟) 该语篇为夹叙夹议类短文，主要介绍了Shirley夫妇由于不能平衡工作与生活的关系而疲惫不堪，为了追求更简单的生活方式，Shirley辞去了工作而做起了兼职，通过做兼职，很好地把控了自己的时间，既享受生活，同时也带给他人便利。Step4: 高频词汇及表达法集中速记 (5分钟)1. .found herself worn out. 疲惫不堪(=tired out)2. .just to meet everyday dema
4、nds 满足日常需要 3. .the things that mattered most n.物质;原因;事件/vi.有关系;要紧4. .shopping with care of necessities 关注必需品5. .enjoying inexpensive pleasures 廉价的快乐6. .business cards that read “At your service,.” (卡片上)写着“.”7. .being able to control my hours makes a difference 对.产生影响/有意义 8. .far from alone adv. 并非；完全不9. Simplifying means becoming aware of. 知道.；意识到.10. .we have to gain control over life. 控制.；获得对.的控制Step5: 完形词汇巩固练习 (6分钟)Step6: Homework(作业布置) (1分钟)三、 课后1. 与对完形填空选项仍有异议的学生进行单独辅导交流，引导他/她矫正错误解题思路；2. 整理易错题型，发现学生知识的疏漏点，保障以后练习及测试题目选择的针对性
