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1、幼儿园保育员老师个人2021年底工作总结 幼儿园的保育工作关系着千家万户的心，作为保育员，在工作中更应该严格的要求自己，为这些幼儿发明出舒适安全的环境。下面是由xx为大家整理的，仅供参考，欢迎大家阅读。一伴随时光在急忙流失，在不经意间又到了秋叶纷飞，寒风刺骨的季节，同时一学期又将过去了，在这一学期里有欢乐也有汗水，有工作上的迷惑也有各方面的进步，感谢xx幼儿园的各位领导及各位老师的指导帮助。这里，我也应该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，能在新的一年里更加好地提升自己的各项工作水平。现将这学期的事情总结以下：一、认真实施卫生保健制度，严格实施消毒工作我坚持做好室内环境和玩具的消毒工作，把
2、培养幼儿良好的卫生习惯作为卫生保健工作的重中之重。在日常教学活动中，我能够配合其它老师工作，为幼儿准备活动用具，户外活动时，为了加强幼儿的安全意识教育。活动时我先讲规则，并教幼儿部分自我保护的技能。二、主动帮助老师组织活动，做到眼疾手快，确保幼儿的安全能做好班级的各项消毒，以防病毒感染。能搞好班级的卫生工作。物品摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，以免蚊虫的滋生，让幼儿生活在洁净、舒适的环境中健康地成长。能培养好幼儿的多种生活习惯，以防幼儿病从口入。三、在活动中能注意幼儿的安全，多关注体弱幼儿，合适增加她们的活动量，并注意立即给她们抹汗和更换衣服能做好幼儿活动的护理工作。依据天气的改变给幼
3、儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水，活动时注意给幼儿抹汗等等。四、工作中，我服从领导分配，能做到干一行爱一行，并对照保育员职责逐条逐项地进行自查按要求完成本职员作。不怕脏，不怕累，不怕苦，勤勤恳恳，任劳任怨。即使我从事幼教工作已经有二十余年，不过我深知自己还有很多需要学习的地方。因此有时也在家看点相关业务知识方面的书籍，慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒等等，除了手脚要勤劳利落外，脑子也要勤劳，要常常思索，“为何要这么做”，今天这件事我做的对不对等等，经常反思一下自己的工作，方便在以后的工作中，更加好改善，不停进步。五、工作效果及努力方向在这学
4、期里，我带的是中班的孩子，我必需让她们学着自立自理，在日常生活中能够让她们学着自己的事情自己做。如培养幼儿的自我服务的能力，和为她人服务的能力，学会自己整理着装、书包、玩具、学具等，当然自己在这学年来，我取得了成绩，也存在着这么那样的缺点，只要自己多学习业务知识，多请教有经验的老师，多和孩子们沟通，心中装着孩子们，相信在以后的工作中，会不停进步，对得起幼儿园对我的信任，对得起孩子家长的期望，对得起自己的本职岗位。时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，不论是教育还是保育，全部是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像他人学习，把他人身上的精华吸收过来，使自己成为
5、德育、教育、保育全部合格的老师。二保育工作是幼儿教育的主要组成部分。幼儿生理心理的发展和保育工作亲密相关，对幼儿的健康成长乃至一生的发展全部有不可低估的作用。本学期我担任保育工作，尽心尽职，认真做好自己的本质工作，详细做法有以下多个方面：一、保育工作1.保育员不但仅是照料好的一日生活及做好卫生就行了。现在的教育形势要求老师和保育员既要明确分工，各司其职，又互通信息，亲密配合，保持一致。每日早晨全部做好晨检工作，并做好统计，在晨检过程中，我发觉有些幼儿的口袋中总放着部分不安全的东西，如小刀，铁钉等。因此每次晨检全部很细致，为了幼儿的安全，我还发动小群体，激励幼儿“检举揭发”防患于未然，在晨检活动
6、，进餐前，午睡前稳定好幼儿的情绪，户外活动有组织有纪律的进行，确保幼儿的安全，同时我不停对幼儿进行安全教育，经过图片，小说，操作，试验等方法，使安全教育形象化，生动化为幼儿所接收，利用日常生活中，活生生的事例教育幼儿，经过分析原因，让幼儿了解为何会发生这么的事故，用事故的后果去触动幼儿心灵。让幼儿知道什么地方是危险的，什么东西是不能玩的，怎样玩才不会危险等。提升幼儿自我保护能力。2.现在幼儿正处于生长发育时期，因此我十分重视培养幼儿良好的饮食习惯，在幼儿吃饭前我让她们帮助老师做部分力所能及的餐前准备工作，如放凳子，发小碗等。这么在身体内也会发生一系列反应，使她们食欲大增。在幼儿吃饭时伴放部分轻
7、音乐，有利于幼儿情绪轻松愉快，平时注意训练幼儿集中思想进食，从小养成用心吃饭，细嚼慢咽的好习惯，同时教育幼儿养成良好的饮食卫生习惯，食前便后洗手，饭后漱口不吃不洁食物，不拣掉在桌上或地上的东西吃，咀嚼，喝汤不出声，进餐不说话，不乱扔残渣皮等。3.在班里我注意培养幼儿独立自主的能力，经过多种路径，让幼儿知道自己的事情自己做，碰到问题自己想措施处理，同伴之间要相互帮助等。4.中午午睡时给幼儿一个良好的睡眠环境，每日让幼儿按时睡觉，在幼儿睡之前提前半小时让幼儿停止较猛烈的活动，立即拿开易使幼儿兴奋的物品，保持房间空气通畅创设一个平静的睡眠环境，同时让幼儿养成良好的睡眠姿势，幼儿睡眠时让她们向右侧卧，
8、微曲双腿全身自然放松，手不要压在胸前或身体下面，这么有利于促进幼儿健康。二、亲密联络，促进家园互动在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合。平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长全部感觉很温暖。我经过多种方法立即向家长反应幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长提议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长提供部分正确的保育方法信息，一起探讨部分现实中的棘手问题，建立了友好信任的家园关系。三、存在的不足，改善方向1.工作中，有时会出现部分急躁情绪。在轻声教学方面有待加强。2.
9、业务上的学习还不够，以后我会不停学习专业知识，提升各项技能。以上是我的工作总结，请领导和同志们批评指正。三一、政治思想方面老师是幼儿心中的楷模，在全方面推行素质教育的今天，作为保育老师也应提升本身素质，树立职业道德形象，以高尚的道德风范去影响幼儿，当好幼儿健康的指导者和引路人。对此，我不停学习，不停反思，努力提升本身的职业道德修养和素质，搞好班级的团结，和本班老师相互配合，努力完成园领导交给我的任务，努力争取做一名德、教、保全部好的保育员。二、保育工作方面1、认真实施卫生保健制度，严格实施消毒工作。在传染病期间我坚持做好室内环境和玩具的消毒工作，把培养幼儿良好的卫生习惯作为保育工作的重中之重。
10、经过我们的努力，有效的控制了疾病的传输，确保了幼儿的健康。在日常教学活动中，我能够配合班上老师的工作，为幼儿准备活动用具，户外活动时，主动帮助老师组织活动，仔细观察每个孩子的动态，做到眼疾手快，并给需要的孩子提供帮助，确保幼儿的身心健康发展。如：穿脱-衣服，擦汗，系鞋带等。在指导幼儿值日生工作时，能够耐心、细致讲解，纠正幼儿的错误，使我班幼儿爱当值日生，爱劳动，在家时也帮家里人做事，养成了良好的为人服务意识。2、天天早晨全部做好开窗通风、清洁消毒的工作，配合老师做好晨间接待工作，并进行再次得晨间检验，有时我发觉幼儿的口袋里和书包里放着部分玩具，尤其是包车的幼儿。因此每次进教室的晨检我全部很细致
11、，为了幼儿的安全，我还发动小群体，激励幼儿“检举揭发”防患于未然。在户外活动中，我也配合老师有组织有纪律的进行，确保幼儿的安全，同时还不停对幼儿进行安全教育，让幼儿了解为何会发生这么的事故，用事故的后果去触动幼儿心灵。让幼儿知道什么地方是危险的，什么东西是不能玩的，怎样玩才不会危险，以提升幼儿的自我保护意识。3、关心孩子，热心工作。现在幼儿正处于生长发育时期，因此我十分重视培养幼儿良好的饮食习惯，在幼儿吃饭前我让她们做老师的好帮手 值日生 ，帮助老师做部分力所能及的餐前准备工作，如放桌子，发小盘子等。假如下午吃湿点心，吃完帮着一起收拾桌子，这么在幼儿中也会发生一系列反应，使她们食欲大增，同时在
12、幼儿吃饭时播放部分轻音乐，有利于幼儿情绪轻松愉快。平时注意培养幼儿集中思想进食，从小养成用心吃饭，细嚼慢咽的好习惯，同时还不忘引导幼儿养成良好的卫生习惯，饭前便后洗手，饭后漱口擦嘴，不吃不洁食物，不拣掉在桌上或地上的东西吃，咀嚼，喝汤不出声，进餐不说话，不乱扔残渣皮等。4、在班里我注意培养幼儿独立自主的能力，经过多种路径，让幼儿知道自己的事情自己做，碰到问题自己想措施处理，同伴之间要相互帮助相互谦让友好相处等。5、中午午睡时给幼儿一个良好的睡眠环境，让幼儿养成按时午睡的好习惯，并提醒幼儿有一个良好的睡姿，同时，我还时刻关注幼儿是否轻易出汗、是否喜爱踢被子、是否喜爱睡觉时咬东西，结合她们的这些习
13、惯，我和班级老师一起帮她们擦汗、盖被子经过一学期的努力，尤其是我们这学期的五位新生，刚开课时纪律有点乱，尤其是两个小男孩，不过在我和老师的引导下也很快的融入到这个大家庭中，现在我班幼儿就餐、睡眠等方面全部有了很大提升，每位幼儿的身体素质全部大有进步。在新的一年里，我将继续服从领导分配，做到干一行爱一行，并对照保育员职责逐条逐项地进行自查，按要求完成本职员作，不怕脏，不怕累，不怕苦，勤勤恳恳，任劳任怨，使我的工作愈加出众。以上是我的个人总结，请领导和老师们多加指导。四幼儿是祖国的未来，民族的期望，她们的健康和安全时刻牵动着父母、老师和很多人的心。幼儿园大班孩子活泼、好动，对任何事全部充满了好奇心
14、，什么全部想去看一看，摸一摸。然而，她们却缺乏着生活经验和自我保护的能力，所以幼儿经常不能清楚地预见自己行为的后果，往往会诱发危险原因，对突发事件不能做出正确的判定。当处于危险之中时，也缺乏保护自己的能力。新纲要明确指出：“幼儿园必需把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”显然作为幼教工作者我们不但要保护好幼儿的生命安全，更主要的是要对幼儿进行初步的安全指导、教育，以提升幼儿自我保护的防范能力，帮助幼儿树立一定的安全意识。培养幼儿良好的生活行为习惯和自我保护教育是紧密结合、相辅相成的。著名的学前教育教授陈鹤琴先生曾讲过：“习惯养得好，终生受其益。”首先良好的生活行为的养成，能使幼儿躲
15、避伤害。比如，正确有序的穿衣服能保护身体，鞋带系得牢靠可避免跌倒摔伤，热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤，吃鱼把鱼刺挑洁净能免受咽刺之痛，吃饭不嘻笑打闹可避免气管进异物。走、跑时靠右行，能够避免和同伴的碰撞。仔细地观察幼儿一日生活中的小细节，教育她们自己的事情自己做，这么，孩子在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯，从而起到促进自我保护的能力和作用。只有创设良好的生活环境，才能培养幼儿安全自我保护意识。其次，遵守游戏规则，形成自护习惯。幼儿的自我中心特点极为突出，玩得快乐时，经常忘记了要遵守规则和秩序，往往一拥而上，你推我挤，极易造成身体伤害。因此，在游戏活动中，注意培养幼儿按秩序游戏，遵守游戏规
16、则，也是使幼儿取得自我保护意识和能力的主要路径。经过多个的教学方法，如讲小说、游戏模拟等，让幼儿判定是非，知道遵守规则、相互谦让的主要性；又如，设置问题的方法。幼儿尤其喜爱手拉手走楼梯，有时甚至三个人一起拉手走，这是比较危险的，一旦有些人摔倒，其它人也易摔倒，并因为小手相拉，摔倒的人失去了本能的手扶地等自护动作，而轻易造成头部受伤。依据这种情况，我们创编了“上楼梯”的儿歌，以此提升幼儿思索的能力，从而使幼儿学会主动的防御。同时经过多种活动，加强幼儿自我保护意识的能力。为了更加好深入安全教育，强化幼儿自我保护意识，我们依据幼儿园课题设置了部分专题活动，其中“玩的安全”包含使用剪刀活动，经过丰富多彩的教学活动，把生活中部分安全小
