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1、教学安排集锦八篇时间飞逝，时间在渐渐推演，很快就要开展新的工作了，是时候起先制定安排了。那么我们该怎么去写安排呢？下面是我整理的教学安排9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。教学安排 篇1一、指导思想：在语文教学中，贯彻国家的教化方针，面对现代化、面对世界、面对将来；要以马列主义和科学的教化理论为指导，联系学生现实生活，加强语文实践，主动进行教学改革，提高教学质量。二、本学期教学总目标和要求：小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。小学语文教学应培育学生酷爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说
2、读写实力，养成良好的语文学习习惯。在教学过程中，使学生受到爱国主义教化、社会主义思想品德教化和科学思想方法的启蒙教化，培育学生的创建力，培育爱美的情趣，发展健康的特性，养成良好的意志品行。本学期一年级教学总目标和要求：（一）汉语拼音1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。（二）识字与写字1、喜爱学习汉字有主动识字的愿望。2、相识常用汉字400个，会写100个。3、驾驭汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整齐。4、初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。（三）阅读1、喜爱阅读，感
3、受阅读的乐趣。2、学习用一般话正确、流畅地朗读课文。3、学习借助读物中的图画阅读。4、对读物中感爱好的内容，乐于与他人沟通。（四）口语交际1、学说一般话，逐步养成说一般话的习惯。2、能仔细听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3、能与别人交谈，看法自然大方，有礼貌。4、有表达的信念。主动参与口语交际，踊跃发表自己的看法。三、学生基本状况简要分析一年级（2）班全班28人，其中男生16人，女生12人。学生在幼儿园就已经初步接触过汉语拼音，但不系统、不规范、发音不够精确。由于学生来自不同的幼儿园，受一些客观因素的影响，学生的学问阅历、认知水平和语言表达实力都存在着较大的差异。个别学生在幼儿时期就已经相
4、识了很多汉字，具有主动识字的愿望；大部分学生能认少量汉字；个别学生连自己的名字也不能正确书写。部分学生能就感爱好的内容提出简洁的问题，个别学生有表达的自信念，能主动地发表自己的见解，而部分学生则缺乏自信，较为害怕，学习的主动意识不够，对意愿的表达较为模糊。四、提高教学质量的主要措施1、对于5、6岁刚上一年级的孩子，驾驭抽象的汉语拼音，明显是困难的，也是枯燥乏味的，针对学生年龄的特点，结合语文课程标准，力求做到汉语拼音的教学具好玩味性、富有童趣，让学生在和谐的课堂气氛中驾驭汉语拼音。2、识字是阅读和作文的基础，在低年级语文教学中至关重要。低年级学生简单记住一些详细的、形象的、有颜色的材料，所以在
5、识字的教学中，将加强形象化、直观性，引导学生去学。通过形象、直观的教学，加上丰富的意象，学生就能驾驭所学的汉字。3、“阅读是学生特性化的行为”。因此在阅读教学中，采纳自主、合作、探究的教学方式，将阅读的主动权交给学生。同时，把阅读教学从课堂延长到课外，再把课外阅读所得运用于课内，二者紧密结合，协调发展阅读实力。4、在教学中，主动引导、激励学生质疑，把学生引入问题的天地，让他们各抒己见，勤于质疑发问，在问题、求解答的过程中提高口头表达实力。同时，低年级语文教材中，课文内容丰富，并有肯定的悬念，可以利用这一有利因素，引导学生绽开想象，给学生创建情境，激励学生大胆去说。五、进度一年级（2）班语文每星
6、期8节。周次日期教学内容备注：1、9月1日6日1、入学教化2、a o e受台风影响冲了部分课时。2、9月7日13日1、i u 2、b p m f老师节放假一天3、9月14日20日1、d t n l2、复习一3、g、k、h4、9月21日27日1、j q x2、z c s3、zh ch sh r5、9月2810月4日6、复习二因国庆放假本周少了5节课6、10月5日11日1、 ai ei ui2、 ao ou iu因国庆放假本周少了3节课7、10月12日18日1、 ie e er2、 复习三3、 an en in un n4、 ang eng ing ong8、10月19日25日1、复习四2、一去二
7、三里3、口耳目9、10月26日11月1日1、在家里2、操场上3、语文园地一10、11月2日8日期中考试11、11月9日15日1、画2、四季3、小小竹排画中游4、哪座房子最美丽5、爷爷和小树12、11月16日22日1、语文园地二2、静夜思3、小小的船4、阳光5、影子13、11月23日29日1、比尾巴2、语文园地三3、比一比4、自选商场14、11月30日12月6日1、菜园里2、日月明3、语文园地四4、我多想去看看15、12月7日13日1、一次比一次有进步2、语文园地五3、小松鼠找花生4、雪地里的小画家16、12月14日20日1、借生日2、雪孩子3、小熊住山洞4、语文园地六17、12月21日27日全
8、面复习18、12月28日1月3日复习考试19、1月4日10日期末考试5教学安排 篇2一、指导思想：坚持党的教化方针，坚持立德树人，紧紧围绕建设高效课堂和平安校内，推动素养教化的中心，主动推动学校现代化建设，努力实现教学质量的全面提升，为我校教化事业的发展做出贡献。实现老师华蜜工作，学生欢乐学习。二、工作目标：（一）、加强高效课堂教学管理，大力提高课堂教学效率，突出以教学为中心的主要目标。（二）、加强学校管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。（三）、加强师资培训力度，稳固提升教学水平。（四）、加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效。（五）、加强各科教学活动，全面提高
9、教学质量，力争在期末考试中各科成果稳步上升。（六）、加强学校体卫生平安工作，做好疾病防治工作。三、主要工作与措施（一）优化师资队伍，提高老师素养。1、抓队伍建设。坚持以人为本，主动推动校内精神文化建设，努力培育和造就一支高素养的老师队伍、管理队伍和后勤服务队伍。仔细贯彻“领导围着老师转，老师围着学生转，后勤围着教学转，一切围着质量转”的工作准则。构建以课堂为主阵地的质量提升工作体系，实现“赢在课堂效率，赢在科研实力，赢在管理水平”的三赢目标。2、加强师德师风建设，树立老师良好形象。要加强老师的职业道德教化，把师德教化摆在老师队伍建设的重要位置。各老师要利用课余时间仔细学习有关师德理论，全体老师
10、要进一步理解老师这一职业的深刻内涵，坚固树立“学高为师，身正为范”的从业准则，依法执教，爱岗敬业，自觉抵制享乐主义思想；关切爱惜全体学生，真正做到爱惜学生而不放纵学生，严格要求学生而不粗暴对待学生，耐性教化学生而不卑视、挖苦学生；从而真正成为学生敬佩的“灵魂工程师”，人民满足的园丁。3、加强管理，促进教研教改领导力建设。学校完善办学理念，提升教化领导力；加强校本教研，提升教研领导力；打造高效课堂，提升教改领导力；优化课程体系，提升课程领导力。（二）加强校本培训更新老师观念求提升1、加强文化学习，建立学习型学校。一个擅长学习的组织才会不断创新。激励老师主动学习，主动进入学校老师阅览室阅读，每学期
11、精读一本教学名著，每月选读一本教学期刊，主动写读书笔记，丰富教化理论学问，增加教学底蕴，提倡常常撰写教化随笔，主动支持老师参与学历进修和其它的学习，培育更有文化味的老师人才。2、抓实业务培训。重视学科培训：建立学习型教研组，接着学习各学科课程标准，了解学科课程的框架和特点，不断体验各学科的详细目标和详细要求，多方位的研讨并开展较为具体的教材分析，为课堂成为“浓缩的精华”供应保障。重视班主任培训和青年老师培训。3、教育处、教研组仔细制订教研活动安排，探讨解决教学和科研工作中的实际问题并作好记录。仔细开展好课堂教学观摩活动。每次的公开教学活动要结合学校教学实际，确定探讨主题和探讨重点，做好总结以及
12、资料的整理工作。（三）精细常规管理，提高教学质量。1、加强教学工作检查，加强对教学全过程的监控，做到强化平常，重视期末。加强老师的业务学习、沟通研讨，切实提高课堂教学质量。要求做到“个人备课详细化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化”。（1）严格巡课制度，督促老师严格执行课程安排，切实上好每一节课，发觉问题，刚好指出。（2）严格备课管理，切实提高备课质量。（3）严格上课管理。提倡仔细钻研教材，打造具有个人特色的“高效课堂”，从学生角度设计出高效、自主的学习活动，保证精讲训练的针对性和有效性。构建高效课堂要确保这四点：明确目标（这节课让学生获得什么，获得多少？）；提高效率（让学生用多
13、长时间获得？）；注意方法（让学生怎样获得？提倡中高年“先学后教”就是让学生自主学习、合作探究。学生自学能解决就要让学生自学，老师不急于讲；不会的可通过小组合作解决；实在不会的老师再加以点拨，老师肯定要退到最终一步。先让学生说，学生回答错了没关系，老师可以订正，但肯定要给学生学与说的机会。）课堂效果（是否每个学生都达成了教学目标？）（4）严格作业管理。对于作业设计、批改，每位老师要仔细对待，力求科学、客观、有效，作业批改严格执行有关规定。作业量要适当，一二年级不留书面作业，三、四年级不超过40分钟，五六年级不超过一个小时。2、加强学生养成教化，优化课堂教学。在课堂教学中着重培育学生的良好习惯，创
14、设情境，吸引学生的留意力，听懂老师的指令。抓好组织纪律，为课堂教学供应有力保障。不断总结阅历，使学生主动投入到学习中来，能按老师的要求去分析问题，解决问题。诵读活动要坚持进行。3、关注学生学习差异，做好学困生的辅导与转化工作。要求广阔老师要关注学困生，耐性对学困生进行辅导与转化工作，提高学困生的学习实力。语文、数学、英语等学科老师要坚持个别辅导，实行因人而异、因材施教的教学方法，使得每一个学生得到发展。4、加强毕业班的管理，保质保量完成教学任务。毕业班工作是学校教学工作的重中之重。学校将定期召开毕业年级工作会议，了解师生思想状况，发觉问题刚好订正解决。在抓紧抓好毕业班教学质量的前提下，注意毕业班班风学风建设与学生综合素养的培育，让毕业年级的学生不仅具有良好的文化素养，同时具有良好的思想品德与全面的综合素养。5、激励老师在教学中制作和运用现代化教学手段，主动推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高6、班主任工作。班主任利用好晨会、班队会、黑板报等阵地，开展多种活动，让学生在活动中受到教化，重视和家长沟通，争取家长的主动协作，做好班主任手册的记载。7、开展丰富多彩的社团活动。丰富学生的学习生活，发展学生实力。提高教学效果。
