八年级语文(上册)复习第二单元

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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 八年级语文（上）第二单元检测题 （90分钟 100分）一、（本大题共5小题，共14分）1.下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）（2分） A.猝然（c） 妥帖（ti） 琐屑（su） 祸不单行（hu） B.教诲（hu） 时髦（mo） 赋闲（f） 驰骋疆场（chng） C.捉摸（zhu） 推搡（sng） 附和（h） 鲜为人知（xin） D.针灸（ji） 积攒（zn） 菲薄（fi） 姗姗来迟（shn）2.下列字形有误的一项是（ ）（3分） A.疮疤 尴尬 诀别 长途跋涉 B.霹雳 晦暗 凌驾 气冲斗牛 C.仰慕 鞠躬 苍茫 抑扬顿挫 D.迁徙 羁绊 店

2、铺 金榜提名3.下列句子没有语病的一项是（ ）（3分） A.书籍对人的影响是潜移默化的，读书不但可以提升自我，而且能增长知识。 B.虽然这些都很十分微不足道，但他做得很认真。 C.我们来到博物馆，看到那些精美的艺术品，无不使人感到自豪。 D.人类要与自然和谐相处，保护好属于自己的家园地球。4.下列加点词语运用有误的一项是（ ）（3分） A.唉，我现在想想，那时真是太聪明了！ B.父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。 C.过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。 D.她总是对人们微笑着，总是心急如焚地想对人民有所贡献。5.

3、下列文学常识搭配不正确的一项是（ ）（3分） A.阿长与山海经朝花夕拾鲁迅浙江绍兴 B.背影朱自清散文全集朱自清江苏扬州 C.老王谈艺录钱钟书江苏无锡 D.信客秋雨散文余秋雨浙江余姚二、（本大题共13小题，共36分）（一）阅读下文，回答问题。（13分）我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。 玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的山海经。大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有

4、和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的

5、本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江； 没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。6.品析“大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事”中的“连”字 的表达作用。（2分） 7.买回山海经后，阿长在“我”心目中的地位发生了怎样的变化？（2分） 8. 当阿长买来书时，“我”有怎样的反应？表现了“我”怎样的心境？（3分） 9.在阿长买来书之前，写“问别人呢，谁也不肯真实地回答我”有什么作用？（3分） 10.阿长买到的这本山海经刻印粗拙，纸张发黄，图像也

6、很坏，为什么那时却是“最为心爱的宝书”？（3分） （二）阅读下面的文章，回答问题。（12分）白老师，你是我的朱砂我一年级的班主任是白玉琴老师。一天上语文课，白老师讲“小猫钓鱼”。她把课文念完之后，提问大家谁能复述一遍？这对刚刚上学的我们来说，有难度，课堂里一时静若幽谷。我那时梳着齐眉娃娃头，一缕湿发遮住了眼帘。汗水淋淋的我顺手捋了捋头发，白老师立刻大声说，好啊，毕淑敏愿意来回答这个问题，请起立。A我魂飞胆颤，当下想以后哪怕是头发把眼珠刺瞎了，也不再捋头发。我恍若慢镜头一样起身，企图拖延时间以想他法。也许因为我动作太慢，白老师在这个当儿另起了主意。她说，毕淑敏站到讲台上来，面向大家复述课文。天啊

7、！没有任何法子对抗，我只好拖着双腿，像老爷爷一样挪向讲台。咬牙切齿痛下决心，以后剃成个秃瓢，永不留发。B从课桌到讲台的那几步，是我7年人生中最漫长的荆棘之旅。然而无论怎样蹒跚，总有到了尽头的那一刻，我只好战战兢兢地开始了回答。如何下的课，全然忘却。以上是我开蒙之后记忆最深的一件事。开蒙，古时指儿童入书塾接受启蒙教育，现如今泛指儿童开始上学识字。早年的开蒙礼，要由礼官为即将入学的孩子们，在额头点一粒大大的朱砂眼。点眼的具体位置是在鼻根上方印堂的中央，名曰“开智”。象征着这孩子从此脱离了蒙昧的混沌，睁开了天眼。朱砂色艳如血，闪烁着金属般的光泽，美艳无比且触目惊心。之后是孩童学写“人”字、谢师恩、开

8、笔石上练字、初背三字经破蒙如同破晓，人生从此曙光乍现。“小猫钓鱼”后，我听白老师对别人说，我从来没有看到过这样好记性的孩子，居然把整篇课文复述得几乎一字不差。几十年后我重回母校，有年轻老师对我说，白校长(白老师已成为校长)至今还会说起当年的你，是多么聪慧时至今日，我常在想，自己并不聪明，那一日的捋发，看似偶然，也许是心中的蠢蠢欲动、跃跃欲试使然。细心的白老师看穿了一个畏葸的女孩乔装打扮后的渴望，她温暖地推动了孩子的尝试。老师的鼓励，让一个不自信的幼童，感觉到了被重视被喜爱的欢欣。这种获取知识的快乐，将伴随终生。我上学时没有举行过开蒙礼，白老师就是我的朱砂。 （选自北京晚报，整理毕淑敏，有删改）

9、11.整理为什么用“白老师，你是我的朱砂”这个令人费解的句子作为题目？（3分） 12.阅读文中的画线句，回答问题。（4分） （1）说说画线句A的妙处。 （2）阅读画线句B，为什么整理说从课桌到讲台只有几步，但却是“我7年人生中最漫长的荆棘之旅”？ 13.最后一段在全文中有何作用？（2分） 14.了解上下文，说说整理为什么将白老师比作“我的朱砂”？（3分） （三）阅读下文，回答下列问题。（11分）冬天的温暖郑向奎冷空气突袭，天气骤冷，居民纷纷换穿冬衣。中午，我接儿子放学，回到小区，见保安身穿大氅，像一尊挺立的石雕守卫在门岗前。儿子问：“他们不冷吗？”我说：“没有人不感觉冷。”“他们为什么不进屋？

10、”“这是他们的工作。”儿子沉默了。 回到家中，儿子把他的玩具一个个藏进被褥。我问儿子捣什么鬼，儿子说玩具也怕冷，给它们保保暖。一会儿，儿子说：“爸爸，给保安叔叔送些衣服好吗？”我的心颤了一下，故意问：“那么多保安我们送得完吗？”儿子又说：“小区也有很多人啊，每人送一件，他们能穿很长时间呢。” 我答应了儿子，从衣橱找出去年的保暖内衣和羊毛衫，陪着儿子走出家门。来到楼下，我让儿子去送，我站在楼角远远看着。儿子双手捧着衣物，走到保安身边，双手举起。保安愣了，他弄不明白儿子做什么，但是很快，保安接过衣服，夹在胳膊下，空出一只手，庄重而严肃地给儿子敬了个标准军礼。下午放学，儿子从学校里带回一只50厘米长

11、宽的纸箱，上面写着：“天冷了，他们却站在寒风中！”回来的路上，儿子担心折坏了它，双手一直捧着纸箱。回到小区，儿子用双面胶粘在纸箱背面，把纸箱贴在门口高处，用手压了又压，保证不会被寒风吹掉才回去。第二天，我们路过小区门岗，十几名保安列出整齐的队列，由保安队长带领着，齐刷刷向我和儿子敬礼。保安队长说，一个晚上，他们就收到小区居民送来的几百件衣物，三年也用不完啊。感谢，感谢，实在感谢。他紧紧握着我的手，十分激动。 去学校的路上，寒风依然。我问儿子：还冷不？儿子说，天冷，我不冷。 15.第段在文中有什么作用？（2分） 16.请你仔细揣摩下面句子中加点的词语，并结合语境体会加点词语的表达效果。（3分） 十几名保安列出整齐的队列，由保安队长带