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1、撰写人：_日期:_关于教师职称述职报告模板合集8篇 教师职称述职报告 篇1一、教学工作: 教学工作，本人能以严谨的作风、认真的态度,严格遵循教育教学规律，按照教学五认真的要求组织教育教学活动。在教学实践中，始终把教学的艺术性和方法的科学性作为自己追求的目标，形成了生动、有趣、轻负、高效的教学风格，做到知识和能力、科学性和艺术性的和谐统一。教学中钻研教学大纲、参悟中考考试说明、研究教材内容、了解学生的人格结构，因班制宜编写教案。上课教态自然、正确应用物理专业术语,准确、精炼地讲解，目标明确、重点突出、难点突破、板书工整,能有效地实施素质教育。 02X学年，本人带初二四个班的物理课，教学成绩一直非
2、常优秀，与有多年教学经验的老教师的成绩持平甚至更高，并带领学生积极参与02的中学生物理竞赛，所指导的学生z在竞赛中获得市二等奖。 02X-20X学年,所带高一班年级的四个班物理成绩居年级首位，并将年级成绩较差的班级带的均分远超于其他班级。且所执教年级的物理成绩在六校联考中成绩稳居第一。 202X22X年度执教z中学高二年级，所带的四个班级在202X年度的学业水平测试成绩优越，过关率远高于其他班级，所带的全年级成绩最差的班级的未过关的仅有三人,仅比全年级最好的班级多两人。所带的其他班级的过关率也高于其他教师所带的班级。且所在年级的物理学业水平测试过关率达到了88%,比同类学校的第二名高了21%。
3、在202X年的高中生物理竞赛中，所指导的学生获市二等奖。 02-20X年度,执教z中学高二年级,在0X年六校联考中,所执教年级的物理成绩居同类学校第一名，成绩远远高出第二名27分,被评为20年度z中学教学质量一等奖。在工作的几年中，虽然我们的生源素质与其他学校相比有差距,但是我从不轻言放弃,毫无半点怨言，始终坚持一切为了育人的教学理念,踏踏实实地做好本职工作，教学成绩一直保持优秀,我们的真诚与奉献仍然得到了学生和家长们的理解与认可,也得到了学校领导的关心和支持。 二、管理工作:在工作的几年中,我分别接任了初二（2)、高一(7）、高二()班级的班主任，在班主任工作中，能以认真负责的态度,严格要求
4、学生，热爱学生，关心学生,以身作则，用自己的表率作用潜移默化地影响学生，赢得了学生的爱戴和信赖,积极探索班级管理工作的科学方法,努力构建和谐、民主、文明的班集体，促进全体学生的全面发展，所带的班级班风正、学风浓,受到了领导和老师的充分肯定。在工作中我是认认真真教好一门课管好一个班,能够创造性地完成学校交给的各项任务,并能协助级部主任认真积极地开展各项工作，使得级部的教学管理井然有序,教风正,学风浓。 一分耕耘，一分收获，在202-20X年度中，所带的班级虽然在接班的时候整体情况较差，但经过一个学期的努力，最终班级在各方面的表现都有很大进步,且班级在最终的学业水平测试中,获得了良好的成绩,过关率
5、高于其他班级。在我的努力扭转下张敏同学在学习态度和同学的相处上,都有很大进步,从上课睡觉到星期天主动到学校上自习,经过了两个多月的努力从班级的最后一名进步至班级的第名，且最终在学业水平测试中，四门全部在7分以上，有较好的成绩顺利的通过了全部测试。202X-20_(请自填)年度中，所带的班级虽然只是普通班级,但是由于我和学生的共同努力,班级在同年的全校广播体操比赛中，以健康向上的精神状态及标准的姿态和统一的动作获得了校高中组二等奖,所带的班级平时矜矜业业，早上所有学生能始终如一地提前十分钟到校进行早读,在上半年的学校考核中,连续五个月全优,以绝对的实力获得了校优秀班主任的称号,得到了学校、同事、
6、家长的赞扬。 三、教学研究工作： 在教学及教学管理工作之余，我也很热爱教学研究工作,我经常对自己的教学及管理工作不断地进行反思，不断地进行总结,长期的坚持让我在论文写作方面有了一定的收获：在国家级核心级刊物上发表论文3篇，另有1篇论文获得省二等奖、市一等奖,篇论文获得市二等奖,1篇教学设计获市一等奖。教学研究工作不仅丰富了自己的教学内容，提高了自己教学的水平，同时在老师中也起到了积极的带头作用,为学校整体论文水平的提高奉献了自己的一份力量。 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索，今后我将继续努力，为我们的教育事业作出自己应有的贡献。 教师职称述职报告 篇 尊敬的领导：参加工作以来，我始终以中心小学教
7、师职业道德规范严格要求自己，把教书育人当作自己的天职。 在少先队工作中，实施德育工作计划。我平时用自己的言行感染学生,使学生在自己的言行中受到熏陶。要求学生做的事,我身体力行。曾经教一年级时,学生年龄较小,在家娇生惯养,不爱劳动，学期开学初学生轮流值日时，有的学生不扫地，说不会扫,但我没有责怪学生，没有批评学生,而是带着学生去扫，教他们去扫,也许是“随风潜入夜,润物细无声” 吧,绝大多数孩子按照值日制度进行规范地值日。由于有的学生没有养成良好的卫生习惯。班上和校园内到处是杂物，我利用晨会对学生进行健康卫生教育，要求各班开展“弯腰行动”,要求红领巾监督岗的同学先做起,同时在学校里走路时看到杂物,
8、我亲自捡起放入垃圾箱，在这样的言行熏陶之下,同学们纷纷将纸放入纸篓，有的学生不注意将纸屑扔在地上,马上就有人指责,这样久而久之,学生养成了讲卫生的良好习惯。班上有的学生时常迟到，每天早上我6点左右到校，在这样的影响下，学生迟到的现象渐渐地减少了，养成了按时上学,不迟到的良好习惯。我就是通过自己的一言一行，一举一动,在平凡的小事中,教育学生，影响学生,培养学生形成良好的行为习惯。 平时我关心学生、了解学生、尊重学生、信任学生,用真情打动学生、感化学生,在这样的前提下,做后进学生的转化工作。班上有一名叫丁俊杰的学生,在学习上作业拖拉,甚至不做,上课也有不守纪律的行为。但这位学生性格很直,活泼、爱劳
9、动、爱赞赏。我在深入了解情况后,不是直接批评他,而是动之以情，晓之以理，从正面教育他,引导他，像对待自己的子女一样和他谈心，问他：“为什么作业不交”这位学生很真诚地吐露出实情：作业有的不会做，爱面子，怕老师批评他,同学们嘲笑他。我真诚地告诉他:“学习不懂的问题问我，我帮助你。”后来这位学生在关心和教育下,逐渐树立了信心，作业基本能按时完成,其他行为方面表现得也比较规范,期中考试成绩有了较大的进步。我针对他的进步,在班上特意表扬了他，他感到莫大的欣慰和兴奋,经过一段时间，这位学生不仅爱学习，上课还能大胆回答老师提出的问题，而且,能够关心集体，自觉遵守班级的各项规章制度。在最后的毕业测试中取得了满
10、意的成绩。 为了更好地实施德育工作，我以小学生日常行为规范为准则，开展了丰富多彩的活动。如:组织学生开展“慈善一日捐”的活动。倡议学生捐出一天的零花钱，帮助困难的人。清明节,要求各班开展“学习烈士精神”的主题会，向学生介绍革命烈士的英雄事迹。让学生懂得今天的幸福生活来之不易，教育学生要珍惜这个大好时光,好好学习，把祖国建设得更加美好。通过这样的活动，培养学生热爱祖国的良好品质。平时要求各班长期坚持劳动教育,教育学生懂得“劳动创造一切”,幸福的生活是靠劳动创造来的,劳动最光荣，要尊重各行各业的劳动者,教育学生要珍惜劳动成果，爱护公共财产,培养学生勤俭节约的习惯,积极参加力所能及的家务劳动和公益劳
11、动,培养学生从小就热爱劳动、勤俭朴素的良好品德。 对于学困生我从不嫌弃，耐心帮助。发现他们的闪光点及时给予表扬,树立他们的自信心。在班上找学习好的同学给他们当师傅，团结他们使他们不孤单,把学生分成“三人行”学习小组,让成绩好的帮助学困生。我在放学时再把他们留下,把当天学的知识再讲一遍,进行查漏补缺。对特差的学生，我利用星期天主动上门为他们补课。如张敏、吕胜通过补差，都考上了理想的中学。 在平时的教学工作计划中，我还注意促进学生各方面发展,上学期班上一位学生叫马秀琪，这位学生学习成绩尚可，但怕回答老师提出的问题,问其原因:爱面子，回答错了怕班上的同学讥笑她，针对这一情况，我从正面引导她，从她的闪
12、光的思维中激励她,帮她树立信心，经过一段时间的锻炼后，改掉了她的缺点，养成了敢于回答问题爱回答问题的良好习惯。还有一位叫许杰的同学，这位学生聪明，成绩突出，胆大，有“自傲”的情绪,经不起表扬,我对他的表扬控制一定的“度”，对他出现的错误毫不隐瞒地指出来，同时也采用恰当的方法进行批评，改变他那“自傲”的情绪，促进他良好地发展,以及良好的学习习惯的养成。 功夫不负有心人,老师的爱温暖着学生，老师的勤奋带领着学生。激发起他们自觉学习的愿望，养成了良好的学习习惯,学生在调研测试中总是名列前茅。有耕耘就有收获，让课堂充满活力获大学英语报刊基础英语教育论文大赛二等奖,浅谈数学课堂教学生活化发表在中国教育报
13、,优化教学过程,提高教学效率刊登在教师教育科研杂志。多年来我曾被评为镇政府、中心校的“十佳教师”“教学能手”“优秀团员”。上届六年级的孩子们在毕业时给我留言：老师，您教我两年,您辛苦了!老师，祝您身体健康,工作开心顺利!老师:祝您桃李满天下，越过越年轻!.更有几个学生，联名给我班教师送来了锦旗，此时，上课的劳累,批改作业的繁重,教导工作和少先队工作的琐碎等等都化为乌有。此时，我是最幸福的. 我只是在做着自己的本职。恪守着自己的职业道德。没有太多的豪言壮语只因为爱，所以我愿意! 教师职称述职报告篇3 我工作年，就做了20年班主任,当了20年“孩儿王”。因为我教的班级班风正,学风浓，学生们活泼向上
14、。因此我曾获得区“优秀班主任”和扬州市“优秀班主任”的光荣称号。 我近5年来,基本考镇第一名。难道我有法宝?是的,那就是爱心、责任心。我教得是低年级,是起始年级，如果不夯实基础，孩子以后会学得更吃力。如果我早早地放弃了一个孩子,就等于毁了一个家庭的希望，是个残酷的“刽子手”。为了辅导后进生,常常来得早，走得迟，为此挨过家长的不少骂,也受过家人的不少埋怨，但为了孩子今后的发展，我受点委屈算什么呢?因为我们从事着“太阳底下最光辉的职业”，不应“铁肩担道义”吗? 虽然我有糖尿病，应该爱护自己的身体，但我热爱这花的事业,眷恋这三尺讲台，喜欢上课。课上,充分调动每个学生的积极性，开发每个学生的潜能，以情
15、激情,以智慧开启智慧，渐渐地形成了生动活泼的教学风格。语文课、班队课、德育课共节获区一等奖，品德课获区三等奖。02年,被授予区“教学骨干”。一枝独秀不是春,我经常和年轻老师切磋教学艺术,取长补短，共同进步,曾获区“优秀指导教师”。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。我喜欢教学杂志，了解所教学科的最新动态和科研信息。课后，及时写下教学反思，积极参加学校的课题研究，认真撰写论文，现在论文已经发表11篇，其中有3篇在省级杂志发表。各级获奖论文共8篇，获奖的教学设计共4篇,其中水资源调查报告获全国二等奖。 为了提高自己的素质,适应教育形势的发展,我曾参加多种培训,如省班主任网络班、区高级班主任研修班、市高级辅导员培训班、时“心理辅导培训班”。我服从学校的安排,担任低年级语文教研组长,每学期我带头上课，按时开展教研组活动,鼓励人人参与交流，研讨,让每位老师获得发展。为此，曾获区“优秀教研组”。 教师职称述职报告 篇4 一学期来，本人在教学工作中认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业,做好课后辅导工作，不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训： 、课前准备：备好课。 首先,研读考试说明、认真钻研教材，了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如，知道应补充哪些资料(材料一定要认真选取,因学科的特点，补充的材料应直接接近与高考要
