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1、有关中班的教学计划有关中班的教学计划导语：中班是幼儿园里由五周岁至六周岁的儿童所编成的班级。下面了有关中班的教学计划，欢迎参考借鉴！本学期我班共有幼儿 26 名，其中有 2 名是新进的插班生。 通过小班一年的学习生活和锻炼， 幼儿各方面都有了一定程度的进步。 如：孩子喜欢上幼儿园，有了初步的自理能力，能够自己穿脱外衣，叠好后放进衣柜里， 大部分幼儿能够使用筷子独立进餐， 幼儿基本上有良好的卫生习惯，知道饭前便后洗手、进餐时保持桌子干净、玩具分类收放好等，初步形成了一定的规则意识。但由于孩子年龄较小，自控能力较差，甚至有些幼儿由于逆反心理驱使，不愿主动遵守规则，再加上大多数的幼儿是独生子，倍受家
2、长的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强。因此幼儿在常规习惯、自理能力、社会交往、适应性等方面仍需加强培养。1 、抓养成教育，将幼儿的习惯培养落到实处。2 、结合中班目标化的区域活动，抓好幼儿能力培养。3 、结合本园开展的早期阅读实验班，抓好幼儿倾听习惯，促语言能力的发展。1 、把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好， 让幼儿养成好的习惯，如：喝水习惯、饭后漱口习惯、 睡眠习惯、剪纸习惯、说话轻轻、拿放椅子轻轻、饭前便后要洗手的习惯、以及幼儿礼貌习惯、看书、玩玩具等习惯认真抓好。2 、以快乐与发展教材为依据，结合本班实际情况，开展有效的区域活动，指导幼儿学习制定活动计划，培养幼儿学会思考，发现问题
3、，解决问题的能力，并学会做一些力所能及的事。3 、在工作中加强个别幼儿的指导， 将主题探究活动与区域活动有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。4 、结合本园剪纸特色，继续开展好剪纸工作，与多领域进行整合，做好幼儿的剪纸成长档案。5 、以学前科语言领域中的故事教学为依托， 结合本园开展的早期阅读实验班，培养幼儿能够集中注意力，耐心地倾听别人说话。能主动参与听说活动， 会用较为清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和要求。自身成长方面：1 、努力提高教师自身素质和专业水平， 认真学习新的指导纲要，掌握中班幼儿的年龄特点，树立正确的教育观，并转化成教育行为。2 、针对本班的实际情况合理安排教学内容， 抓
4、住幼儿兴趣点开展 _ 活动，并做好小结。3 、善于观察幼儿、及时写好教育随笔，做反思型教师。常规工作1 、班中两位教师认真对照中班幼儿一日生活活动流程 自查，找出本班常规教育的薄弱环节， 制定相应的教育策略， 并在实践中不断反思与调整。2 、加强幼儿的常规培养， 通过平时随机地向幼儿讲清常规的要求，并采用多种形式进行训练，严格检查常规的执行情况，每天让幼儿轮流当好值日生，做好小主人。3 、让故事引导幼儿学习常规：把一些常规问题变成小故事，引导幼儿从故事中理解常规内容，按故事情景来做。4 、运用标志，比赛等方式约束幼儿遵守常规。让幼儿在较短的时间里理解和执行。如区域活动、喝水、入厕等。5 、用音
5、乐和律动串联常规，尤其是午睡起床、区域活动结束等让幼儿减少等待和无所事事的现象，使得各环节衔接自然。6 、将德育渗透于日常生活。学说文明礼貌用语，如早上好您好谢谢对不起没关系请再见等 ; 遇到客人会主动打招呼 ; 与同伴友好相处，不打人，不骂人，不讲脏话等 ; 在老师提醒下遵守活动常规 ; 别人讲话时会倾听，不打断别人说话等。7 、组织孩子一起评价游戏，如今天玩了什么游戏 ?有什么高兴的事和不高兴的事 ?遇到了什么困难 ?大家一起讨论，让孩子知道怎样把游戏玩得更好 ! 从而学制定活动规则，知道自己是中班小朋友，应该遵守自己制定的规则。教育教学工作1 、依据幼儿园教育指导纲要，以本园计划为目标，
6、结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出适宜本班的 教育目标，班务计划、主题活动计划。并保证在日常工作中逐步落实。2 、根据中班幼儿活泼好动，稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡，使有组织有指导的活动与自主性活动合理进行。重点对幼儿动手能力进行培养和指导。3 、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料， 以激发幼儿的探索欲望， 提高幼儿的动手能力。4 、根据主题活动，定期更换主题及活动区材料， 结合本园特色，在教室设立剪纸作品栏， 保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力。5 、重视幼儿身体素质的
7、锻炼根据周计划活动的安排， 每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼， 并给予幼儿在户外自由活动， 探索和交流的机会。6 、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。7 、对班内个别幼儿， 及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，建立他们的自信心， 提高教师对幼儿的观察能力和教学反思能力。安全工作1 、秋季即将来临，我们要继续做好各项消毒、防范工作，杜绝传染疾病的发生。2 、教师要细心观察孩子，发现身体不适要及时让保健医查看、诊治。照顾好生病的孩子， 定时给带药幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。3 、定期检查孩子的指甲，防止病从口入。4 、用晨间谈话、饭后谈话
8、对幼儿进行安全教育。5 、做好接送工作，来园和离园时工作，确保幼儿的安全。6 、做好安全自查工作，上课做到眼到、心到、手到。两位老师统一思想，对幼儿进行安全教育，保证幼儿在园安全。家长工作1 、以尊重家长为原则，提高教师的服务意识，做好家园联系栏的定期更换工作，通过家长园地、成长手册等多种途径，促使家园教育协调一致。2 、加强与家长的交流与沟通，以约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好， 以及家长的需求和和对我们工作的建议等。3 、充分发挥幼儿成长档案的作用，让家长了解本班教学内容，并不断向家长提供新的幼教信息。4 、鼓励家长积极参与助教，发挥家长桥梁的作用，在家每天利用 1
9、0 分钟陪幼儿剪纸，并邀请家长参与各类大型活动，让家长以点看面，对孩子及老师的工作进行了解和理解。5 、给家长发一些温馨提示小通知，宣传交通安全、校园安全、饮食安全等知识， 配合好幼儿园做好安全防范工作， 配合好班级做好安全教育活动。各月活动安排9 月份：1 、做好幼儿情绪稳定、常规建立等各项工作，抓好幼儿常规。2 、注意秋季防病。3 、老师节10 月份：1 、迎接祖国妈妈的生日。2 、对照幼儿一日生活常规，找出薄弱环节进行改进。3 、结合本班实际，制定切实可行的计划。4 、结合园本特色，切实抓好幼儿剪纸，建立剪纸成长档案。11 月份：1 、做好活动区材料和环境布置工作。2 、开展好每天为幼儿
10、阅读 5 分钟活动。3 、开心宝宝，我会读书活动。4 、安全教育工作。12 月份：1 、迎接新年活动准备。2 、加强幼儿环境适应能力，预防疾病。3 、健康宝宝，坚持来园活动。1 月份：1 、各项。2 、幼儿发展测评。通过小班一年的学习，我班的幼儿在学习和生活上都有一定的进步，他们有礼貌，能主动学习，会自己的事情自己做，有的幼儿还能主动帮助老师做一些力所能及的事情。但还存在不少的问题， 幼儿的行为常规还需要培养， 幼儿的身体健康还需要老师的关注等等。新的学期开始了， 我们老师将以最大的热忱、 最宽的胸怀投入到工作中去，尽量做到教师开心地工作，幼儿健康地生活。我班将认真贯彻好幼儿园的， 把保育工作
11、做得更科学、 更具体，使每个幼儿都有进步 ; 在教学上，认真抓好每各项活动，向活动要质量，让幼儿在“动中学”，提高幼儿的学习兴趣 ; 并进一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活和学习习惯。 为了在新的学期中能有更大的进展， 更上一个台阶， 我结合班级的自身情况制订了以下计划：我班现有幼儿 44 名，男子 28 名，女 16 名。经过一学年的学习生活，孩子们除了学习一些基本的知识外， 在园生活是快活而充实的。在这里，他们的自然天性得到了充分表现， 而且通过我们每月的 _活动，孩子的行为习惯，健全的人格和意志品质得到了初步培养，孩子们之间初步懂得了互爱谦让，互相帮助，形成了良好的班级风气。大部
12、分的幼儿能够在日常生活中用普通话和老师、 同伴交谈，喜欢参加各种活动。特别是在自理方面有明显的进步，有 85.2%的幼儿能独立穿脱衣袜，起床后均能自觉地好床铺和自身仪表。这些成绩是可慰的，与家长的密切支持是离不开的，家长们很重视幼儿的早期教育， 在各种活动中都涌现了许多热心家长， 协助配合老师开展班级工作。 总结小班一学年的班级工作情况， 孩子的进步是有目共睹的，但仍存在着许多不足的地方，例如：幼儿爱护图书的意识差，损坏图书的现象较为严重， 个别幼儿对教师还存在很强的依赖性，自信心不足。针对以上情况，我们将会根据学园的工作计划、年段计划及本班幼儿的发展实际情况制定有效的措施， 使孩子们都能在原有的水平上得到提高。(一) 保教工作1 、制定并认真执行合理、严谨的班级一日生活活动常规。根据幼儿年龄特点， 修订适合本班的一日生活活动常规， 培养幼儿遵守集体生活中的行为规则 ; 懂得爱护玩具， 特别是爱护图书， 不撕折图书
