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1、小班体育教案：小蝌蚪找母亲 设计意图：春天来了，池塘里游涞游去的小蝌蚪成了幼儿的最爱，她们关注着小蝌蚪的改变，伴伴随小蝌蚪的改变我给孩子们讲述了小说小蝌蚪找母亲，小说中小蝌蚪们一会儿游到东一会儿游到西的动态改变使我想到，在体育活动小蝌蚪找母亲中有听信号向指定方向走的教学目标，原来的活动方法是先念一段儿歌然后向指定方向跑，教学中幼儿常出现机械应付的现象，易失去活动的耐心和爱好，我想假如我能用这个小说情节贯穿活动的一直，把小说作为一个隐蔽性的环境，掩盖教学目标，那么将会增加活动的乐趣，调动幼儿的活动的爱好，使孩子们主动的参加到体育活动中来，这么既符合小班幼儿的年纪特点又满足了一定的活动量。教学目标
2、：1.教幼儿练习听信号向指定方向跑，锻炼幼儿腿部肌肉力量。2.培养幼儿爱母亲的情感。教学准备：1.知识准备：熟悉小蝌蚪找母亲，老师和幼儿扮小蝌蚪。2.配班老师在场不一样方位饰演（鸭、鱼、龟、鹅、青蛙）母亲。3.幼儿胸饰（可正反翻转）一面为小蝌蚪，一面为小青蛙。4.音乐带。教学过程：一.开始部分（老师和幼儿在场地中间蹲下作睡觉状）（音乐声中）春天来了，暖和的春风轻轻地吹着，阳光照着池塘里的水，青蛙母亲生的卵慢慢活动起来，变成了大脑袋，长尾巴的小蝌蚪，小蝌蚪们在水中游涞游去，十分快活。老师和儿童在描述中慢慢清醒，随音乐在水中自由自在游涞游去。活动身体。评：老师以角色身份率领着幼儿不受限制的自由活动
3、，做游戏前的准备活动二.中间部分1.老师：听，什么声音？咦，小伙伴们，我们的母亲在哪儿呢？让我们一起去问鸭母亲吧！2.小蝌蚪们游到鸭母亲那儿小蝌蚪问：鸭母亲，您好！您看见我们的母亲了吗？她在哪里？鸭母亲答：看见过，你们的母亲有两只大眼睛，嘴巴又宽又大。好孩子，去问鱼母亲吧！3.蝌蚪们游到鱼母亲那儿小蝌蚪问：鱼母亲，您好！您看见我们的母亲了吗？她在哪里？鱼母亲答：看见过，你们的母亲有四条腿。好孩子，你们到前面去问一下乌龟母亲吧！小蝌蚪：谢谢您，鱼母亲，再见！4.蝌蚪们游到乌龟母亲那儿小蝌蚪问：乌龟母亲，您好！您看见我们的母亲了吗？她在哪里？乌龟母亲答：看见过，你们的母亲肚皮是白的。好孩子，你们到
4、前面去问一下鹅母亲吧！小蝌蚪：谢谢您，乌龟母亲，再见！5.蝌蚪们游到鹅母亲那儿小蝌蚪问：鹅母亲，您好！您看见我们的母亲了吗？她在哪里？鹅母亲答：看见过，你们的母亲穿着绿衣裳，唱起歌来“呱、呱、呱”，走起路来一蹦一跳，好孩子，你们快去找她吧！6.小蝌蚪继续游，青蛙母亲来了。小蝌蚪：啊！我们找到母亲啦！评：小蝌蚪们快乐地跟着母亲游涞游去，间或停下进行有礼貌的对话，有利于活动节奏的控制三.结束部分（小蝌蚪们翻出小青蛙胸饰）1.（音乐歌曲小青蛙）小青蛙们快乐地围着母亲跳舞，做多种亲热的动作，跟着母亲一边呱呱叫，跟着母亲一边学蛙跳。评：这里表现小蝌蚪爱母亲的情感同时又加大了幼儿腿步肌肉的活动强度2.青蛙
5、母亲：孩子们，田里的害虫可多了，练好本事跟母亲一起去捉害虫吧！3.青蛙们捉到害虫后，快乐地和母亲一起听着音乐自由舞蹈。评：这里的自由舞蹈即为一个放松运动自我评析：小班幼儿的模拟性强，喜爱他人做什么自己也跟着做什么，适合开展集体性的游戏，依据幼儿的这个特点老师也和幼儿一起饰演着一样的角色，以角色的身份率领幼儿活动，以角色的情绪影响着幼儿情绪，使幼儿自然而然的跟着活动，活动的情节性既主动的迎合幼儿又不失教学目标，活动中有一定的运动量，强度适合小班，整个活动中幼儿一直保持着良好的情绪参加游戏，游戏中的音乐使得孩子们愈加投入，也使游戏增添了一份吸引力。游戏中的对话既锻炼了幼儿的语言又培养了幼儿自觉使用礼貌语言的良好习惯。
