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1、2011年辽宁省教师资格认定考试中学教育学模拟试卷（十一）（满分100分）一 单项选择题：本大题共10个小题，每小题1分，共10分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是正确的，请把正确的选项写在右边的括号内。1第一个将伦理学和心理学作为教育学理论基础的教育家是A.夸美纽斯B.洛克c.杜威D.赫尔巴特 2教育在自身的历史发展过程中，相对于政治经济和生产力等其他社会现象来说，具有自身独特的运动发展规律和能动性，这体现了教育的什么属性A.本质属性B.历史性c.相对独立性D.永恒性 3近朱者赤，近墨者黑，这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响A.环境B.遗传c.学校教育D.社会活动 4个体身心发展的顺
2、序性要求教育要.A.因材施教B.及时施教c.循序渐进D.抓关键期 5美国心理学家波斯纳提出一个公式:教师成长=经验+反思。这表明教师应当 A.做主动的教育教学反思者B.做勤奋的学习者 c.做有效的研究者D.树立教师专业意识 6以儿童主体性活动的经验为中心组织的课程，是A.分科课程B.学科课程c.经验课程D.综合课程 7教师通过展示实物、进行示范性实验等手段指导学生获得知识或巩固知识的方法是 A.演示法B.实验法c.练习法D.讲授法 8.重视受教育者的最近发展区进行德育活动，符合德育工作的 A.循序渐进原则B.知行统一原则 c.发扬积极因素原则D.爱和民主原则 9. 教育法的立法依据是 A.发展
3、教育事业B.提高全民族素质 c.促进社会主义物质文明建设D.促进社会主义精神文明建设 10. 中小学教师职业道德规范规定师德的灵魂是 A.爱岗敬业B.关爱学生c.为人师表 D教书育人二 多项选择题：本大题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的五个选项中，有两个或两个以上正确答案，请把正确的选项写在右边的括号内。1.赫尔巴特认为教育学的基础是A.哲学的伦理学基础 B.人类学基础 c.心理学基础D.社会学基础 E.生理学基础 2.教育的社会属性包括A.永恒性B.历史性 c.阶级性D.生产性 E相对独立性 3经济的发展水平制约着A.教育的发展规模和速度B.人才培养的规格c.课程的设置及教
4、学内容D.教学方法和教学组织形式的变革 E教育结构4素质教育的特征是 A.教育对象的全面性B.教育内容的基础性 c.教育空间的开放性D.教育目标的全面性 E教育价值的多元化5 教师的专业发展包括A.道德的发展B.知识的发展 c.教学实践能力的发展D.管理能力的发展E.科研能力的发展6学生的身心发展条件对课程的制约作用体现在A.课程设计目标B.课程设置c.教材编制D.课程的类型 E.课时安排7读书指导法包括 A.指导学生预习教科书B.指导学生复习教科书c.指导学生阅读参考书D.指导学生阅读自学资料 E指导学生编写学习资料8.德育过程主要是培养学生的 A.道德认识B.道德情感 C道德意志D道德行为
5、E道德理想 9.班级规则的类型主要有 A.道德规则B.强制性规则c.普适性规则D.契约型规则，E.民主性规则 10中华人民共和国未成年人保护法提出保护未成年人的工作应遵循的原则是A.尊重未成年人的人格尊严 B.适应未成年人身心发展的规律和特点 c.教育与保护相结合 D因材施教 E严禁体惩未成年人三填空题：本大题有10个小题，每小题1分，共10分。把答案填写在题中的横线上。1亚里士多德的教育思想主要在他的著作-中体现2 .义务教育的两个基本特性:一是-，二是强制性3 个体身心发展具有-性，要求教育要把握儿童学习的关键期。 4-第一次在法律上确认了教师的社会地位和专业性。 5-是国家课程的基本纲领
6、性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。6 教学过程中，直观主要包括实物直观、模像直观和-7 掌握和利用-是当代教师必备的基本功8教师通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、明辨是非、形成正确观点的德育方法是-9班级管理的内容包括班级岗位建设，-，学习型团体建设10中华人民共和国教师法实施的时间是- 四 简答题：本大题有4个小题，每小题5分，共20分。1科学合理的师生关系应该是什么? 2.教学过程的基本阶段有那些? 3.我国中学的德育内容包括哪些方面? 4. 中华人民共和国教师法颁布的历史意义是什么? 五 论述题：本大题共有2个小题，每小题10分，共20分。1试述新一轮基础教育课程改革的
7、目标。 2如何理解教学的科学性与思想性统一原则? 六 案例：本大题有2个小题，每小题10分，共20分。1请用教育与科技的关系原理来分析国家科学技术奖。 2010年1月11日上午，一年一度的国家科学技术奖励大会将在北京人民大会堂举行，大会将颁发2009年度国家最高科学技术奖等奖项。中科院院士谷超豪、 孙家栋获奖。国家科学技术奖励是我国科技界的一大盛事，更是对我国科技创新能力的一次检阅。各大奖项的归属，也成为科技界甚至是全社会关注的焦点。 2通过下面的案例请你谈谈素质教育的内涵与特征。 素质教育在国内已经闹得沸沸扬扬，但是面对中国的应试教育，一路坎坷， 很不乐观， 2008年4月24日在湖北武汉华中师范大学召开了湖北省素质教育研究组的筹备大会。陶宏开教授为特邀顾问。陶宏开教授对素质教育有一番独到的见解和建议。但是在会上， 83岁高龄的中国著名历史学家章开浣老先生的几句话，道破了素质教育的真正含义和在社会、历史、人类方面的紧迫性。他说，人类现在正在毁灭自然，我们要尽快改变这种现象，急需提高全人类的素质;素质教育不只是针对小孩子，各位教职工作者也要提高自己的素质;比如说，顺手带走没有喝完的水，这就是一种素质。从现场来看确实教职工作者的素质有待提高，至少没有第二个人带走自己的水瓶，甚至地上随处可见。可悲可笑可气!
