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1、语文教案三篇作为一位杰出的教职工，编写教案是必不行少的，借助教案可以有效提升自己的教学实力。教案应当怎么写呢？下面是我帮大家整理的语文教案3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。语文教案 篇1教学要求：1、 学问与技能：（1） 学习查字典，驾驭部首查字法。（2） 读一读，比一比，让学生懂得声调不同，写出来的词也不同。（3） 背一背古诗池上。（4） 朗读感谢，要求学生读得正确、流利、有感情。（5） 让学生懂得“中国之最”。（6） 讲一讲自己的暑假生活，体会暑假生活的乐趣。2、 过程与方法：（1） 教学生查字典的方法，让学生练习查字典。（2） 在读背中扩大积累。（3） 在口语交际中，训练学生的口头表达实
2、力。3、 情感看法价值观：（1）池上中引导学生体会儿童的天真无暇的性格。（2）在朗读感谢在激发学生对老师的感谢与爱戴。教学重难点：1、 学习查字典，驾驭部首查字法。2、 在读、记、背中扩大积累。课时：三课时教学设计：第一课时教学目的：1、 学习查字典，驾驭部首查字法。2、 读一读，比一比，让学生懂得声调不同，写出来的词也不同。教具打算：每个学生一本字典教学过程：一、 导入新课二、 学习查字典1、 让学生自学第一部分查字典的内容。2、 学生汇报。3、 相识字典的各组成部分。4、 什么时候用部首查字法？5、 怎样在字典中查到生字呢？以绶字为例，边教学边练习查字典。6、 让学生查“笼、绕、羞、隆”7
3、、 总结部首查字法。三、 读一读，比一比小黑板出示：1、注目、祖母2、古迹、估计3、名胜、名声你发觉了什么？（声调不同，写出来的词也不同。）四、 作业叫父母出几个生字让你练习部首查字法。其次课时教学目的：1、 学习池上，背下来。2、 朗读感谢，要求学生读得正确、流利、有感情，在朗读中激发学生对老师的感谢与爱戴。3、 让学生懂得几个“中国之最”，养成做读书笔记的习惯。教具打算：小黑板教学过程：一、 导入二、 学习池上1、 自由朗读2、 指名读3、 学生提出不理解的问题，小组内探讨。4、 老师点拨不理解的地方。5、 指导朗读，读出诗的节奏和韵律。6、 指导背诵。7、 小结。三、 读一读1、 出示题
4、目：感谢2、 请大家朗读这首诗歌。3、 自由朗读，把字音读准了，把句子读通顺、流利。4、 分角色朗读。5、 文中谁感谢谁？（板书）6、 小鸟为什么要感谢蓝天？7、 此刻，你想对老师说些什么呢？8、 在我们身边要感谢的人许多许多，你想感谢谁呢？能不能学着短文编一编呢？9、 指导有感情的朗读。四、 我的收集本让学生读一读课本上的几个“中国之最”，并把他们收集到收集本上。五、 作业1、 背池上。2、 朗读感谢，并仿写几句。第三课时教学目的：1、 让学生讲一讲自己的暑假生活，体会暑假生活的乐趣，和大家一起共享欢乐。2、 训练学生的听话说话实力，并把自己说的写下来，留意语句连贯、通顺。教学过程：一、 导
5、入新课二、 说一说三、 写一写四、 作业修改作文并抄写。语文教案 篇2翠鸟教学目标1.会认11个生字，会写13个生字。正确读写“翠鸟、苇秆、腹部”等词语。2.有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的部分。3.学习作者视察的依次和抓住特点进行视察的方法。体会关键词在表情达意上的作用。4.感受作者对翠鸟的宠爱之情，培育学生爱护动物、与动物和谐相处的意识。教学重点 学习作者的视察依次和视察方法，体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的。教学难点 体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的，以及关键词句在表情达意上的作用。教具打算 生字卡片，搜集有关翠鸟的资料导 学 过 程 二 次 备 课预习提纲1.收
6、集有关翠鸟的资料。2.自由读课文，找出自己印象深刻的部分，并登记不懂的地方。第一课时一、谈话激趣，导入新课。1.同学们，你们喜爱鸟吗？都喜爱那些鸟？今日我们再来相识一位新挚友翠鸟。（师生共同板题，借机提示“翠”的写法。）2.你对这种鸟有哪些了解？（沟通资料）二、自读自悟。1.认读生字。把课文读正确、流利。2.边读边思索：课文主要讲了翠鸟的什么特点？从中你体会到了什么？三、全班汇报沟通1.指名认读生字，留意“赤”、“衬”、“衫”是翘舌音；“苇秆”不要读成wi gn2.认读词语：浅绿 衬衫 疾飞 等待 逃脱锋利 蹬开 一挤眼 腹部 饲养3.把这些词语放回课文中再读一遍，留意把句子读通。4.指名分自
7、然段读课文，老师相机指导朗读。四、学习第一段过渡语：你们的脑海中有没有出现翠鸟的样子？翠鸟给你留下了什么样的印象？板书 ： 色调艳丽或漂亮 、小巧玲珑1.那么，课文怎样写翠鸟的色调艳丽、小巧玲珑呢？读第一自然段，边读边看插图，想象翠鸟的样子。（自由读，指名读，说说自己的理解。）2.（出示翠鸟图片）翠鸟长得什么样？你能像课文中那样为大家介绍一下吗？（1）重点抓住“颜色艳丽”这个词来体会，并感受运用拟人、比方表达的好处。教学时运用比较的方法出示句子“它的颜色特别艳丽。头上的羽毛是橄榄色的，并带有翠绿色的花纹。背上的羽毛是浅绿色的。腹部的羽毛是赤褐色的。”让学生把这几句话和课文上的比较一下，觉得哪个
8、写得更好一些。（2）你还觉得哪些词语用得好，说一说理由。（3）带着刚才的体会把这一段美美地读出来。3总结：课文对翠鸟的描写，是根据从上到下的依次，言之有序地描写的。五、抄写生字1.自主记忆字形。提出难写的字。2.指导书写。3.抄写生词。六、作业1.练写生字。2.有依次的视察一种动物或植物，并做记录。其次课时一、复习导入1.指名背诵课文第一自然段。2.齐背第一段。假如让你用一两句话来说说翠鸟的样子，想一想，怎样说比较合适？二、学习课文内容过渡语：看来，翠鸟漂亮的外形的确给大家留下了深刻的印象，不过，翠鸟可不只是外表美丽，它捕鱼的本事也很高呢！课文哪一段写的是翠鸟捕鱼的情景？1.自学其次自然段，出
9、示自学要求：（1）默读其次自然段，想一想你了解了翠鸟的什么特点？（2）画一画表现翠鸟动作灵敏的词句。2.指名说，要求：先读所画的词句，再谈自己的感受。顺势朗读，评读，适当范读。（1）抓住“疾飞”、“一挤眼”、“蹬开”、“像箭一样飞过去”“叼起”、“贴着”“只有还还”这些重点词语体会翠鸟动作的快速灵敏。（2）练习朗读，读出翠鸟动作的快速灵敏。（3）从那些词语看出翠鸟的机智？读出小鱼的机智，突出翠鸟的机智。（4）试着背一背。三、学习课文最终两段1.课文最终两段除了告知我们要爱惜翠鸟，和鸟类做挚友的道理外，也表达了作者和小挚友对翠鸟的宠爱之情。找一找哪些句子能体现作者和小挚友对翠鸟的宠爱之情。并把它
10、读出来。2.学生找句子并有感情地朗读。四、回顾全文课文学完了，谁能说一说作者是怎样把翠鸟写那么美那么可爱的？老师和学生一起总结写法：1.抓住事物的特点；2.细致视察，按肯定依次写；3.运用比方、拟人等生动的表达方式。五、读写结合：（任选一题）a) 用连续的动词写几句话。b) 仿照翠鸟写写自己喜爱的小动物。六、课外实践：收集有关鸟类的图片和资料，办一期以鸟类为主题的手抄报、板报。板书设计翠 鸟外形： 颜色艳丽 小巧玲珑疾飞一挤眼动作： 蹬开像箭一样叼起贴着只有还还语文教案 篇3我的影子是义务教化课程标准试验教科书语文(北师大版)二年级上册第五单元中的一篇课文。影子是光学现象，文章围绕形和影子、光
11、源和影子，动作和影子几方面写我视察到的现象，我的想象以及我的感觉，一个活泼、新奇孩子的形象跃然纸上。1、谜语导课，引起爱好。2、趣学教材，小组沟通、探讨、试验、相互合作，得出答案。3、户外视察，进行实践、创新。4、课后扩展，满意新奇心。二年级学生，已经基本脱离了幼儿时期的无趣，他们对任何事情都充溢了新奇心，对什么事情都想弄个明白，课间休息时，经常有学生兴冲冲地跑到我跟前问长问短，问东问西。1、熟读课文，理解影子是怎么形成的，以及影子的改变规律。从而激发学生的新奇心。2、认读本课10个二类字，会口头组词、扩词;能写好本课的7个生字。3、能仿照课文中的几种例句造句，如会用：一会儿一会儿练习说话。4
12、、培育学生擅长视察的好习惯。熟读课文，认读10个二类字;写好7个生字，会用一会儿一会儿练习说话，培育学生的新奇心。理解影子的形成以及影子的改变规律，培育学生的视察实力。1、手电、实物。2、视察阳光下自己的影子。第一课时一、激趣导入猜谜语：一只小黑狗，缄默不开口。你停它也停，你走它也走。二、初步感知课文1、自读课文，标出不相识的生字，运用学过的方法认诞生字(看上下文猜字、看拼音、查检字表、问别人、)2、请生尝试读课文。3、听课文录音，要求听清字音。4、分析句子的语气，再尝试读课文。5、全班齐读，自我评价。三、合作识字1、小组沟通二类字，相互帮助。2、小老师领读词组。四、学文解趣，点燃火花1、随机
13、学习课文一、二、三自然段。(1)丁丁说自己的影子很好玩，你认为呢?从哪些地方能看出影子好玩?学生读课文，说说自己读到的内容，全班沟通。(2)这是丁丁在哪里照出来的影子?(3)你们还知道在哪里有影子?2、学习第四自然段，探究影子的改变。(1) 齐读第四自然段。(2) 质疑：影子为什么会变来变去呢?学生进行试验、探讨、沟通。(手电、实物、照照影子)(3)汇报抓住两点：A、要有影子，必需要有光和形。B、影子的改变是因为光源或者形的位置发生了改变。五、户外活动，实践强化在操场的阳光下做上几个动作，边做边视察自己的影子的改变，是不是和丁丁说的一样好玩?六、课外延长，自主探究回家或上学的路上、课间非常钟、夜间留意视察自己或物体的影子的改变，并记录下来。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1
