《二年级语文下册第八单元教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级语文下册第八单元教案（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 二年级语文下册第七单元测试题（一）一、看你的词语写得怎么样。(10分)kndnchbn zhnzhm tun nojn二、 把词语补充完整。(14分)_株_兔 众志成_ 举_无_ 贪_ _大日_月异_言_一致 _掌难_舍_逐_三、 比一比，再组词。(20分)消（ ） 捡（ ） 勺（ ） 峰（ ） 期（ ）销（ ） 检（ ） 勾（ ） 蜂（ ） 欺（ ）四、把搭配合适的词用线连接起来。(10分)雪白的冰 仔细地走来走去长长的羽毛 满意地 笑了厚厚的天鹅 焦急地 观察漂亮的脖子 渐渐地 说话碧绿的荷叶 悄悄地 消失五、 选词填空。(10分)非常经常 往常1、他还是和（ ）一样，天天给老奶奶送报纸
2、。2、 哺乳动物偷吃恐龙蛋，（ ）使恐龙渐渐灭绝。3、 她感到（ ）惭愧。突然 果然1、他看清楚了，北斗七星（ ）绕着北极星慢慢转动。2、（ ），他一溜烟似的奔出大门。六、把句子补充完整。(9分)1、你见过_吗?2、“六一”儿童节到了，_。3、_一边_，一边_。二年级语文下册第七单元测试题（二）一、看拼音，写词语。8分f jn q f no jn to yn ( ) ( ) ( ) ( )jng y ch bng qio mn dn k( ) ( ) ( ) ( )二、选择正确的读音打“”。12分弄脏(nng nng) 转身(zhun zhun)撞死(chung zhung) 蛋壳(qio k
3、)孤单(k g ) 菜碟( bi di)三、比一比，再组词。16分淡( ) 膀( ) 期( ) 近( )谈( ) 傍( ) 欺( ) 进( )去( ) 厌( ) 讨( ) 铃( )丢( ) 庆( ) 守( ) 玲( )四、把下列成语补充完整。12分筋疲( )( ) 战无( )( ) 众志( )( )( )( )协力 ( )( )不倦 ( )( )倒置贪( )失( ) 舍( )逐( ) 天( )( )天五、选词填空。10分经常 往常 时常 常常 平常1、放学后，他( )到操场打球。2、班长的学习成绩非常好，他( )得到老师的表扬。3、我们学校的校车( )都是一个男司机开的，但最近却( )由一个女
4、司机开。4、他( )就很爱运动，所以在运动会上取得了好成绩。六、在括号里填上恰当的词语。8分( )的羽毛 ( )地说( )的影子 ( )地走( )的嘴巴 ( )地叫( )的农夫 ( )地看七、把句子补充完整。6分1、丑小鸭长大后变成了( )的天鹅。2、小花狗( )趴在楼梯上。3、同学们在课堂上( )读书。八、阅读短文，回答问题。10分湖中的鳄()鱼想吃掉湖边树上的小狒(fi)狒，便假意提出要和他交朋友，狒狒也很愿意。过了几天，鳄鱼邀请狒狒到湖心岛去玩。他让狒狒坐在自己的背上，然后向湖心岛游去。游出一段后，鳄鱼说：“亲爱的朋友，医生说我有严重的胃病，只有吃了狒狒的肝才能治好。”小狒狒吃了一惊，知
5、道鳄鱼要害自己。他深思了一下说：“你怎么不早说呢?我的肝还挂在树上呢，你快把我驮回岸上去取吧。”鳄鱼信以为真，又掉头游回岸边。狒狒一上岸，急忙爬上树，再也不下来了，鳄鱼气得张口结舌。1、这段故事共有( )句话。2、把狒狒说的话用“”画上。3、短文讲的是( )的鳄鱼想吃( )的狒狒，假装背他到( )去玩。4、我觉得短文中的狒狒既( )又( )。5、读了短文，我知道了在遇到危险时：_。九、小朋友，我们本单元学了两则寓言，请你选择一篇寓言用自己简单的语言说说它的意思好吗?课题： 29.数星星的孩子第 时（总第 课时）教学内容教学目标初读课文，学习生字词。重点难点生字教学。正确书写生字。教具准备一、导
6、入新课1. 小朋友们，你们数过星星吗？我们今天就一起来数一数天上的星星，看看天上的星星有什么奥秘。出示满天星星课件演示。2. 在我国汉朝，有一个爱数星星的孩子，他说：“天上的星星，能看得见就能数得清。”他数星星发现了什么秘密呢？我们来读读数星星的孩子好吗？二、初读课文，学习生字，整体感知1. 听读课文。请同学们听读课文，同时思考：课文主要写了什么？2. 自读课文。读准字音，画出生词和其他自己不理解的词语，想一想它们的意思以及在什么情况下使用。3. 生字辨析。 4词语积累三、知识拓展同学们，你们知道张衡吗？让我们一起来了解一下吧！（课件展示）四、课堂小结本节课我们初读了课文，并了解了张衡从小就善
7、于观察长大成为天文学家的故事，那么他是怎样观察星星的呢？下节课我们接着来探讨。课题： 29.数星星的孩子第 时（总第 课时）教学内容教学目标学习课文内容。重点难点正确流利地朗读课文,理解课文内容。了解一些天文知识,感悟星空的神奇、美丽。教具准备一、复习导入教师与学生交流：同学们你们想象张衡那样成为著名的科学家吗？那么这节课我们来看看张衡平时是怎样做的？请大回忆一下，课文主要写了什么？二、讲读课文1. 理清脉络（望空数星）2深入理解（教师范读第3.4.5自然段）听到这，你明白了什么？你愿意讲给大家听吗？ 3读中感悟。让学生自由读课文。每个人对课文可以有不同的见解。要读出自己的真实感受。要有足够的
8、时间让学生自读自悟，可自由读或小组交流读。三、实践天地1. 选一个天空晴朗但没有月光的晚上，到空旷的地方去观察一下浩瀚的星空。找找北斗星、北极星，然后用笔把它们的位置画下来。 2. 课外收集一些关于宇宙、星空的文字或图片资料，在班上展示、交流。四、总结全文1. 本文主要写了张衡从小就善于观察，发现了星星在有规律的动，长大以后的张衡刻苦钻研天文学，成了著名的天文学家，希望大家能向张衡学习。学生齐读课文。五、布置作业抄写本课生字词，熟读课文。课题： 30.爱迪生救妈妈第 时（总第 课时）教学内容教学目标初读课文，识记生字。重点难点认识生字，能正确写出要求写的字。初步了解课文内容。教具准备一、谈话导
9、入.“辞别”了张衡，我们又迎来了充满智慧的小爱迪生。爱迪生是世界上闻名的发明家，他一生约有两千多项创造发明，为人类做出了巨大的贡献。你知道我们生活中的哪些东西是他发明的吗？（生自由说）今天我们学习一个关于他小时候的故事。二、初读课文，自主识字。 1. 自读课文，边读边画出生字。2. 想办法把生字学得又快又轻松，在小组内交流一下。3. 小组推荐识字好办法，介绍给同学们。4. 出示幻灯片，多种方法检查学生认读生字情况。三、写字指导 1. 教师指导。2. 学生认真书写，教师巡视指导。四、完成课后练习注意分辨填的字的读音和意思：来不（及）、着（急）、（做）事五、布置作业.1. 写会本课生字。2摘抄课文
10、中生动优美的语句。课题： 30.爱迪生救妈妈第 时（总第 课时）教学内容教学目标学习课文，感悟课文。重点难点能朗读好课文，对课文有独特感受。感悟课文内容。教具准备一、复习1. 朗读课文。 2. 出示生字卡片，指名读，全班读。二、朗读感悟，理解课文1. 师范读课文，生感知全文内容。2. 生自由读课文。要重点引导学生朗读好人物的动作、表情、语言。让学生选出自己感兴趣的句子和段落用心读一读，并通过小组合作的方式，交流体会，看谁读得好。3. 交流感悟。通过读课文，找出哪些是直接描写爱迪生的，哪些是间接描写爱迪生的，在小组内交流。4. 检查交流情况。三、实践感悟 1. 出示课文插图的幻灯片，引导学生思考
11、：“恍然大悟”是什么意思？爸爸为什么“恍然大悟”？2. 出示镜子，找学生站在不同的位置实践“镜子的反光性”四、讨论深化爱迪生之所以能想出办法救妈妈，原因是什么？你从中受到了什么启发？五、拓展延伸1. 你还知道关于爱迪生的哪些资料？在全班交流。 2. 收集爱迪生说的名言警句，积累下来。六、布置作业1. 同学自由组合，根据课文内容编成小品演一演，进一步体会人物的心理变化 2. 阅读有关爱迪生的书籍。课题： 30.爱迪生救妈妈第 时（总第 课时）教学内容教学目标复习字词，扮演角色，巩固课文内容。重点难点巩固字词。扮演角色，进一步理解课文内容。教具准备一、复习回忆1. 听写词语：油烟 团员 团队 炎热
12、 炎炎夏日 检查 斥责 责怪 夸奖 奖品 发明 聪明 成功 得救 委屈 胡闹2. 填一填：3. 积累词语：指名读一读，并理解：检查、急性、急忙、迟疑、片刻、斥责、委屈、亮堂、发明家、一溜烟、明晃晃、环顾四周、恍然大悟二、扮演角色，巩固课文 1. 采访爱迪生：现在你就是聪明的小爱迪生，老师是电视台的记者，愿意接受我的采访吗？准备好了吗？小爱迪生？2. 采访开始：爱迪生，你好！我是电视台的记者，想采访一下你动脑筋救妈妈的事迹。（好的）；你妈妈得了什么疾病？（急性阑尾炎）；当时你和爸爸的心情如何？（着急，团团转）；听说你当时有一个动作，能说说吗？（一溜烟似的奔出家门）；你出家门后去干吗了？爸爸对你的行为有什么反应？那爱迪生，你当时的心情怎样？（委屈）你想出了一个什么好办法使病床一下子亮堂起来了呢？爸爸的表情又是怎样的？医生是怎样的？他又是怎样夸奖你
