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1、探究影响鼠妇分布的环境因素探究影响鼠妇分布的环境因素恩施州清江外国语学校恩施州清江外国语学校 张张 华华教材教材分析分析目标目标分析分析教学教学过程过程教学教学反思反思教法教法学法学法学情学情分析分析重点重点难点难点探究影响鼠妇分布的环境因素探究影响鼠妇分布的环境因素本节内容、地位与作用本节内容、地位与作用“探究影响鼠妇分布的环境因素探究影响鼠妇分布的环境因素”是北师大是北师大版七年级上册第二章第二节版七年级上册第二章第二节的内容，本节要求学的内容，本节要求学生通过设计、实施实验，掌握实验法的一般步骤。生通过设计、实施实验，掌握实验法的一般步骤。而实验法是现代生物学研究最基本、最重要的方而实验
2、法是现代生物学研究最基本、最重要的方法。法。教材教材分析分析目标目标分析分析教学教学过程过程教学教学反思反思教法教法学法学法学情学情分析分析重点重点难点难点1、学生认知水平、学生认知水平：通过上一节课的学习，学：通过上一节课的学习，学生已能说出实验法的一般步骤，但多数不能熟生已能说出实验法的一般步骤，但多数不能熟练准确的设计和实施实验。因此要安排较多学练准确的设计和实施实验。因此要安排较多学生活动的时间，这样既能突破重点、难点，也生活动的时间，这样既能突破重点、难点，也能达到培养学生学习兴趣，促使学生主动获取能达到培养学生学习兴趣，促使学生主动获取生物学知识的目的。另外根据七年级学生的认生物学
3、知识的目的。另外根据七年级学生的认知水平，只要求学生针对某一个因素设计实验知水平，只要求学生针对某一个因素设计实验方案。方案。教学教学反思反思学情学情分析分析目标目标分析分析教学教学过程过程教法教法学法学法教材教材分析分析重点重点难点难点2、班级学生特点、班级学生特点：本班学生活泼、好动，：本班学生活泼、好动，有较强的表现欲望。为了使实验课顺利进行，有较强的表现欲望。为了使实验课顺利进行，我先对全班学生进行合理分组，并培训小组长。我先对全班学生进行合理分组，并培训小组长。实施实验过程中，让小组长协助教师对小组发实施实验过程中，让小组长协助教师对小组发挥监管作用，协调小组成员分工，组织好小组挥监
4、管作用，协调小组成员分工，组织好小组内的科学探究活动。内的科学探究活动。教学教学反思反思学情学情分析分析目标目标分析分析教学教学过程过程教法教法学法学法教材教材分析分析重点重点难点难点1.知识目标知识目标说出实验法的一般步骤说出实验法的一般步骤2.能力目标能力目标让学生尝试设计简单的实验，让学生尝试设计简单的实验，学会正确收集和分学会正确收集和分析数据析数据，从而形成一定的科学探究能力，从而形成一定的科学探究能力3.情感、态度与价值观目标情感、态度与价值观目标让学生体验探究过程，培养学生严谨、实事求是让学生体验探究过程，培养学生严谨、实事求是的科学态度与价值观，培养创新精神。的科学态度与价值观
5、，培养创新精神。教学教学反思反思目标目标分析分析学情学情分析分析教学教学过程过程教法教法学法学法教材教材分析分析重点重点难点难点教学重点教学重点:让学生体验探究实验的一般过程，学会控制实让学生体验探究实验的一般过程，学会控制实验变量和设计对照实验。验变量和设计对照实验。教学难点：教学难点：（1）让学生学会设计对照实验，控制）让学生学会设计对照实验，控制变量变量；（；（2）学会正确收集和分析数据）学会正确收集和分析数据教学教学反思反思重点重点难点难点学情学情分析分析教学教学过程过程教法教法学法学法教材教材分析分析目标目标分析分析教学教学反思反思教法教法学法学法目标目标分析分析教学教学过程过程学情
6、学情分析分析教材教材分析分析重点重点难点难点教学方法教学方法 野外观察、课堂实验野外观察、课堂实验学习方法学习方法 独立思考、自主学习、小组合作、交流展示独立思考、自主学习、小组合作、交流展示教学教学反思反思教学教学过程过程学情学情分析分析重点重点难点难点教法教法学法学法教材教材分析分析目标目标分析分析小结归纳小结归纳拓展延伸拓展延伸复习导入复习导入学习新课学习新课教学过程教学过程 环节环节1复习复习导入导入：回顾实验回顾实验法法的一般步骤。目的是温故的一般步骤。目的是温故而知新，使学生知道新而知新，使学生知道新、旧知识之间的联旧知识之间的联系系，明确本节课要明确本节课要学习学习的内容，激发学
7、生的内容，激发学生的求知欲望。的求知欲望。教学过程教学过程 环节环节2观看视频，激发兴趣，引入本节所探究的问题观看视频，激发兴趣，引入本节所探究的问题观观看看视视频频激激发发兴兴趣趣 环节环节 3提提出出问问题题、作作出出假假设设教学过程教学过程学生观看前面视频，提出问题，作出假设学生观看前面视频，提出问题，作出假设 环节环节 4设设计计实实验验方方案案教学过程教学过程学生独立思考后，在小组内交流讨论，确定实验方案，最后请一个小学生独立思考后，在小组内交流讨论，确定实验方案，最后请一个小组派代表展示实验方案，其他组成员给予评价并完善方案。组派代表展示实验方案，其他组成员给予评价并完善方案。 环
8、节环节 5实实施施实实验验并并记记录录教学过程教学过程 环节环节 6分分析析实实验验现现象象得得出出结结论论教学过程教学过程实验结束后，各小组汇报员都想上台汇报本组的实验现象和结论。下面的视频实验结束后，各小组汇报员都想上台汇报本组的实验现象和结论。下面的视频就是学生汇报的片段。就是学生汇报的片段。教学过程教学过程 环节环节7小小结结归归纳纳、拓拓展展延延伸伸1、再次梳理实验法的一般步骤、再次梳理实验法的一般步骤2、通过前面的实验设计，我引导学生去发现实验中、通过前面的实验设计，我引导学生去发现实验中的不足，如：某一组只用了一只鼠妇做实验。的不足，如：某一组只用了一只鼠妇做实验。教学过程教学过
9、程 环节环节7小小结结归归纳纳、拓拓展展延延伸伸3、师生一起总结归纳在设计和实施实验时，、师生一起总结归纳在设计和实施实验时，应该注意的问题。例如：应该注意的问题。例如：用一只鼠妇做实验可以吗？如果结论与假设不用一只鼠妇做实验可以吗？如果结论与假设不一致，该怎么办？只做一次实验可以吗？等等一致，该怎么办？只做一次实验可以吗？等等4、我启发学生：鼠妇的生活还会受到哪些因、我启发学生：鼠妇的生活还会受到哪些因素的影响？课后小组内选取一个因素制定实验素的影响？课后小组内选取一个因素制定实验计划并完成探究过程。计划并完成探究过程。 教学反思教学反思本节课生成几个亮点：本节课生成几个亮点：（1）野外采集
10、鼠野外采集鼠妇时，有些学生选择的环境合适，捕捉到妇时，有些学生选择的环境合适，捕捉到鼠妇。但也有些学生选择的环境不合适，鼠妇。但也有些学生选择的环境不合适，没找到鼠妇。根据这种情况，我就地引导没找到鼠妇。根据这种情况，我就地引导学生讨论了学生讨论了“鼠妇适合生活在哪种环境中鼠妇适合生活在哪种环境中？”（2）请一位同学展示实验方案，其他学生）请一位同学展示实验方案，其他学生能认真倾听，并对不足之处提出合理建议，能认真倾听，并对不足之处提出合理建议，通过这样的互动，我发现学生对设计方案通过这样的互动，我发现学生对设计方案应注意的事项更加明确，并能自主完善本应注意的事项更加明确，并能自主完善本组的方
11、案，突破了教学难点，提高了学生组的方案，突破了教学难点，提高了学生的科学素养。的科学素养。教学反思教学反思本节课不足之处本节课不足之处（1）学生在实施实验过程中，非学生在实施实验过程中，非常积极，基本上能按本组设计进行并完成实验，但常积极，基本上能按本组设计进行并完成实验，但由于少数同学过于兴奋，急于观察，不停的触动实由于少数同学过于兴奋，急于观察，不停的触动实验装置，延长了观察时间。验装置，延长了观察时间。（2 2）本）本节课节课如果如果这样设计这样设计：让让学生学生预习预习 设设计计方案方案 准准备备器材器材 野外野外观观察和采集察和采集 野外野外实验实验 交流交流讨论讨论 总结总结。然然后将鼠后将鼠妇妇放放回大自然。可能会收回大自然。可能会收获获意想不到的精彩。意想不到的精彩。
