《山东省泰山外国语学校九年级语文上册星星变奏曲外国诗两首学案无答案人教新课标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省泰山外国语学校九年级语文上册星星变奏曲外国诗两首学案无答案人教新课标版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、山东省泰山外国语学校九年级语文上册星星变奏曲、外国诗两首学案 人教新课标版 课初热身：你还能想起有关“星星”的诗句吗？试说一说。【学习目标】一、了解朦胧诗及其审美特征。二、感知诗中“星星”的形象，领会其象征意义。三、激发追求希望和光明的信念。【自主探究】一、默读课文，请把生疏的字词写下来，小组内交流，读准字音;朗读课文，组内互相交流，要求读音无误，抑扬顿挫；组间竞赛，每组推举一人在全班朗读；全体齐读一遍，要求整齐洪亮。二、思考下列问题。（1） 这首诗歌中的很多物象是有象征意义的，第一节诗中的蜜蜂、萤火虫、鸟、白丁香各象征什么？（2）诗人用“柔软得像一片湖”来形容夜晚，这样写有什么好处？（3）“
2、闪闪烁烁的声音从远方飘来，一团团白丁香朦朦胧胧。”表现了怎样的意境？（4）第二节中的“寂寞的燃烧”应怎样理解？（5）“每一首都是一群颤抖的星星”，此处星星为什么会颤抖呢？怎样理解“风吹落一颗又一颗瘦小的星”？（6）诗中星星象征什么？诗人反复咏叹星星，表达了内心怎样的渴望？（7）第一、二两节在表达上有那些异同？三、本文表达了作者怎样的思想情感？四、本文在写作上有什么值得我们借鉴的？【训练拓展】 一、给生字注音。颤抖（ ） 闪烁（ ） 僵硬（ ） 憧憬（ ）朦胧（ ） 静谧（ ） 凝望 （ ） 覆盖（ ）【反思总结】 夜空中闪闪的小星星在你心中是不是很神秘啊，你了解它吗？请你说一说你所知道的关于星
3、星的知识或传说，或产生的想像与联想。 【教后记】 4*外国诗两首课初热身：面对大自然，诗人总有唱不完的歌，即使极为平常的昆虫的叫声，在诗人的笔下也会变得情味浓郁；即使最平常的夜景，在诗人的笔下也能变得美丽而熠熠生辉。让我们一起走进蝈蝈与蛐蛐去倾听生命的歌吟；一起走进夜感受夜的静谧和美丽。【学习目标】一、了解两作者及田园诗的特点。二、体会诗人的思想感情，理解诗歌主旨。三、感受诗歌形象，领悟诗歌的意境美。 四、培养对大自然的情感，领悟人生的真谛。【自主探究】一、默读课文，请把生疏的字词写下来，小组内交流，读准字音;朗读课文，组内互相交流，要求读音无误，抑扬顿挫；组间竞赛，每组推举一人在全班朗读；全
4、体齐读一遍，要求整齐洪亮。二、思考蝈蝈与蛐蛐的问题。（1）是一首 的颂歌。他通过对盛夏“ ”和冬日“ ”的描写，歌颂了 的主题。（2）全诗分两部分，分别以“ ”和“ ”开头，来点明主旨。（3）你能体会“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”的意境吗？尝试品析一下文中的这种意境。（4）你理解最后一句“人们感到那声音仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫”吗？请你尝试赏析一下。三、思考夜的问题：（1）第三节诗押的是（ ）韵。韵脚是（ ）（2）概括第一节诗的内容。（3）这首诗着力展示了什么？（4）用自己的话描绘一下诗中所写的夜景。【训练拓展】 一、给加点的字注音：蝈蝈（ ） 蛐蛐（ ） 栖息（ ） 荡漾( )树篱（ ） 茸茸（ ） 沉寂（ ） 消逝（ ）二、结合语境，解释下句子中加点的词语的含义：1、一旦唱得疲劳了，便舒适地栖息在可喜的草丛中间。2、夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。【反思总结】试写出两句描写夜景的诗句，谈谈你喜欢它的原因。 【教后记】
