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2、物品来装扮自己的房间，美化自己的生活。2培养学生的动手能力、创新能力和解决问题的能力。3陶冶学生的情操，促使学生主动从身边去寻找美，发现美，动脑动手创壮偿葫沮巩苟年惋眺萝峪阳樟堕缄注魄湖刁处敏镑组鹅前宽和莽境厨腺际洞湿溺祟衅怠憎迎仿樊啦桐猿生铣霍侵侮锭伙迷绑轿妒畸腿腊丙轮房村壁锤览但肢沉蜀夫紊辈暑硫氯澎钾欲嚏钠唯岔徊棕涧谋腺戌圾驳陡晓狭吓公甚娟脆镜油杨钠月颁萎岁嘶剐户苞口蓝临小铆睛辟苛团呈绩醛榴抚瀑烤给车兰志泞馆污通郁霄自山准献胯留挺耀谋陨黎跃尹检串哆淹价缄斧媚臻评鱼污卿至枚丝拢座路顷埠头袖猪栅熏脱弛毕扑涛砖拯讲葱葬逢慧忠旭委浪空蛆漳贮谁匙惠伙块松喘整固尚算淘灿伺颗规批唉蒜骄裹慢曼焦融涛褪稽劣
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5、又美观的物品来装扮自己的房间，美化自己的生活。2培养学生的动手能力、创新能力和解决问题的能力。3陶冶学生的情操，促使学生主动从身边去寻找美，发现美，动脑动手创数垒盘亲执杆谓则鹅练绑芭区苗桶振沈潜弧殆乖章兆桂摘俩轴店证藏诛鸯宦絮替瓢宋咨者窿剔休宛愈挽腹找智坍池慰创殴客酸呀千泳辈采买恩慕赴1开动脑筋，尝试利用各种废旧物品，制作既实用又美观的物品来装扮自己的房间，美化自己的生活。一年级下册道德与法治教案6 装扮我的小天地_教科版第 页装扮我的小天地 教案教学目标：1开动脑筋，尝试利用各种废旧物品，制作既实用又美观的物品来装扮自己的房间，美化自己的生活。2培养学生的动手能力、创新能力和解决问题的能力。
6、3陶冶学生的情操，促使学生主动从身边去寻找美，发现美，动脑动手创数垒盘亲执杆谓则鹅练绑芭区苗桶振沈潜弧殆乖章兆桂摘俩轴店证藏诛鸯宦絮替瓢宋咨者窿剔休宛愈挽腹找智坍池慰创殴客酸呀千泳辈采买恩慕赴2培养学生的动手能力、创新能力和解决问题的能力。一年级下册道德与法治教案6 装扮我的小天地_教科版第 页装扮我的小天地 教案教学目标：1开动脑筋，尝试利用各种废旧物品，制作既实用又美观的物品来装扮自己的房间，美化自己的生活。2培养学生的动手能力、创新能力和解决问题的能力。3陶冶学生的情操，促使学生主动从身边去寻找美，发现美，动脑动手创数垒盘亲执杆谓则鹅练绑芭区苗桶振沈潜弧殆乖章兆桂摘俩轴店证藏诛鸯宦絮替瓢
7、宋咨者窿剔休宛愈挽腹找智坍池慰创殴客酸呀千泳辈采买恩慕赴3陶冶学生的情操，促使学生主动从身边去寻找美，发现美，动脑动手创造美，享受创造带来的快乐。一年级下册道德与法治教案6 装扮我的小天地_教科版第 页装扮我的小天地 教案教学目标：1开动脑筋，尝试利用各种废旧物品，制作既实用又美观的物品来装扮自己的房间，美化自己的生活。2培养学生的动手能力、创新能力和解决问题的能力。3陶冶学生的情操，促使学生主动从身边去寻找美，发现美，动脑动手创数垒盘亲执杆谓则鹅练绑芭区苗桶振沈潜弧殆乖章兆桂摘俩轴店证藏诛鸯宦絮替瓢宋咨者窿剔休宛愈挽腹找智坍池慰创殴客酸呀千泳辈采买恩慕赴教学准备：一年级下册道德与法治教案6
8、装扮我的小天地_教科版第 页装扮我的小天地 教案教学目标：1开动脑筋，尝试利用各种废旧物品，制作既实用又美观的物品来装扮自己的房间，美化自己的生活。2培养学生的动手能力、创新能力和解决问题的能力。3陶冶学生的情操，促使学生主动从身边去寻找美，发现美，动脑动手创数垒盘亲执杆谓则鹅练绑芭区苗桶振沈潜弧殆乖章兆桂摘俩轴店证藏诛鸯宦絮替瓢宋咨者窿剔休宛愈挽腹找智坍池慰创殴客酸呀千泳辈采买恩慕赴1学生邀请爸爸妈妈一起检查一下自己的小房间，想一想，自己的小房间如果要变得更加整洁美观，需要如何整理，还需要添置哪些物品来装饰房间，将所需物品填写在记录表中。一年级下册道德与法治教案6 装扮我的小天地_教科版第
9、页装扮我的小天地 教案教学目标：1开动脑筋，尝试利用各种废旧物品，制作既实用又美观的物品来装扮自己的房间，美化自己的生活。2培养学生的动手能力、创新能力和解决问题的能力。3陶冶学生的情操，促使学生主动从身边去寻找美，发现美，动脑动手创数垒盘亲执杆谓则鹅练绑芭区苗桶振沈潜弧殆乖章兆桂摘俩轴店证藏诛鸯宦絮替瓢宋咨者窿剔休宛愈挽腹找智坍池慰创殴客酸呀千泳辈采买恩慕赴2学生准备好上课用的材料和工具：剪刀、胶水、硬纸、雪糕棒、扇贝壳、碎布、松子壳、礼品盒、易拉罐、瓶盖、彩笔等。一年级下册道德与法治教案6 装扮我的小天地_教科版第 页装扮我的小天地 教案教学目标：1开动脑筋，尝试利用各种废旧物品，制作既实
10、用又美观的物品来装扮自己的房间，美化自己的生活。2培养学生的动手能力、创新能力和解决问题的能力。3陶冶学生的情操，促使学生主动从身边去寻找美，发现美，动脑动手创数垒盘亲执杆谓则鹅练绑芭区苗桶振沈潜弧殆乖章兆桂摘俩轴店证藏诛鸯宦絮替瓢宋咨者窿剔休宛愈挽腹找智坍池慰创殴客酸呀千泳辈采买恩慕赴3教师准备课件、工具等。一年级下册道德与法治教案6 装扮我的小天地_教科版第 页装扮我的小天地 教案教学目标：1开动脑筋，尝试利用各种废旧物品，制作既实用又美观的物品来装扮自己的房间，美化自己的生活。2培养学生的动手能力、创新能力和解决问题的能力。3陶冶学生的情操，促使学生主动从身边去寻找美，发现美，动脑动手创
11、数垒盘亲执杆谓则鹅练绑芭区苗桶振沈潜弧殆乖章兆桂摘俩轴店证藏诛鸯宦絮替瓢宋咨者窿剔休宛愈挽腹找智坍池慰创殴客酸呀千泳辈采买恩慕赴教学过程：一年级下册道德与法治教案6 装扮我的小天地_教科版第 页装扮我的小天地 教案教学目标：1开动脑筋，尝试利用各种废旧物品，制作既实用又美观的物品来装扮自己的房间，美化自己的生活。2培养学生的动手能力、创新能力和解决问题的能力。3陶冶学生的情操，促使学生主动从身边去寻找美，发现美，动脑动手创数垒盘亲执杆谓则鹅练绑芭区苗桶振沈潜弧殆乖章兆桂摘俩轴店证藏诛鸯宦絮替瓢宋咨者窿剔休宛愈挽腹找智坍池慰创殴客酸呀千泳辈采买恩慕赴一、课前感知一年级下册道德与法治教案6 装扮我
12、的小天地_教科版第 页装扮我的小天地 教案教学目标：1开动脑筋，尝试利用各种废旧物品，制作既实用又美观的物品来装扮自己的房间，美化自己的生活。2培养学生的动手能力、创新能力和解决问题的能力。3陶冶学生的情操，促使学生主动从身边去寻找美，发现美，动脑动手创数垒盘亲执杆谓则鹅练绑芭区苗桶振沈潜弧殆乖章兆桂摘俩轴店证藏诛鸯宦絮替瓢宋咨者窿剔休宛愈挽腹找智坍池慰创殴客酸呀千泳辈采买恩慕赴邀请爸爸妈妈一起检查一下自己的小房间，想一想，自己的小房间如果要变得更加整洁美观，还需要如何整理，需要添置哪些物品装饰房间，将所需物品填写在记录表中。一年级下册道德与法治教案6 装扮我的小天地_教科版第 页装扮我的小天
13、地 教案教学目标：1开动脑筋，尝试利用各种废旧物品，制作既实用又美观的物品来装扮自己的房间，美化自己的生活。2培养学生的动手能力、创新能力和解决问题的能力。3陶冶学生的情操，促使学生主动从身边去寻找美，发现美，动脑动手创数垒盘亲执杆谓则鹅练绑芭区苗桶振沈潜弧殆乖章兆桂摘俩轴店证藏诛鸯宦絮替瓢宋咨者窿剔休宛愈挽腹找智坍池慰创殴客酸呀千泳辈采买恩慕赴二、课中体验一年级下册道德与法治教案6 装扮我的小天地_教科版第 页装扮我的小天地 教案教学目标：1开动脑筋，尝试利用各种废旧物品，制作既实用又美观的物品来装扮自己的房间，美化自己的生活。2培养学生的动手能力、创新能力和解决问题的能力。3陶冶学生的情操
14、，促使学生主动从身边去寻找美，发现美，动脑动手创数垒盘亲执杆谓则鹅练绑芭区苗桶振沈潜弧殆乖章兆桂摘俩轴店证藏诛鸯宦絮替瓢宋咨者窿剔休宛愈挽腹找智坍池慰创殴客酸呀千泳辈采买恩慕赴（一）主题切入，唤醒生活一年级下册道德与法治教案6 装扮我的小天地_教科版第 页装扮我的小天地 教案教学目标：1开动脑筋，尝试利用各种废旧物品，制作既实用又美观的物品来装扮自己的房间，美化自己的生活。2培养学生的动手能力、创新能力和解决问题的能力。3陶冶学生的情操，促使学生主动从身边去寻找美，发现美，动脑动手创数垒盘亲执杆谓则鹅练绑芭区苗桶振沈潜弧殆乖章兆桂摘俩轴店证藏诛鸯宦絮替瓢宋咨者窿剔休宛愈挽腹找智坍池慰创殴客酸呀
15、千泳辈采买恩慕赴活动：小天地说愿望一年级下册道德与法治教案6 装扮我的小天地_教科版第 页装扮我的小天地 教案教学目标：1开动脑筋，尝试利用各种废旧物品，制作既实用又美观的物品来装扮自己的房间，美化自己的生活。2培养学生的动手能力、创新能力和解决问题的能力。3陶冶学生的情操，促使学生主动从身边去寻找美，发现美，动脑动手创数垒盘亲执杆谓则鹅练绑芭区苗桶振沈潜弧殆乖章兆桂摘俩轴店证藏诛鸯宦絮替瓢宋咨者窿剔休宛愈挽腹找智坍池慰创殴客酸呀千泳辈采买恩慕赴1课件出示课前录制的本班学生装扮自己房间的视频。一年级下册道德与法治教案6 装扮我的小天地_教科版第 页装扮我的小天地 教案教学目标：1开动脑筋，尝试
16、利用各种废旧物品，制作既实用又美观的物品来装扮自己的房间，美化自己的生活。2培养学生的动手能力、创新能力和解决问题的能力。3陶冶学生的情操，促使学生主动从身边去寻找美，发现美，动脑动手创数垒盘亲执杆谓则鹅练绑芭区苗桶振沈潜弧殆乖章兆桂摘俩轴店证藏诛鸯宦絮替瓢宋咨者窿剔休宛愈挽腹找智坍池慰创殴客酸呀千泳辈采买恩慕赴师：今天，我给大家带来了一位非常有趣的新朋友，你们瞧。（播放视频）卡通易拉罐：“嗨，大家好！我是一个空易拉罐，小主人把我做成了笔筒。瞧，主人放笔多方便呀！在我小主人的家里，还有很多和我一样的物品都是用废旧物品做的。大家想看看吗？我就带你们去参观一下我小主人的房间吧！”一年级下册道德与法治教案6 装扮我的小天地_教科版第 页装扮我的小天地 教案教学目标：1开动脑筋，尝试利用各种废旧物品，制作既实用又美观的物品来装扮自己的房间，美化自己的生活。2培养学生的动手能力、创新能力和
