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风筝教学反思风筝写了“我”童年时候和小伙伴们做风筝、放风筝、找风筝的情景。文章语言朴实,写了我们“放风筝”的快乐与“找风筝”的伤心,表现了孩子们对美好生活的憧憬。为了让孩子能更好地体会课文蕴含的思想感情,我把整堂课的重心都放在了朗读上,希望通过朗读去让学生体会孩子们“放风筝”的快乐与“找风筝”的伤心。因此,在教学过程中,注意指导学生进行感情朗读,当孩子朗读有进步,让其他孩子给他鼓掌。看着孩子们因鼓掌而兴奋的脸庞,我不禁也深深感动了,不经意的一点掌声对孩子来说是成功的肯定,我们上课时真的不要吝啬一句表扬的话语,因为那对孩子们来说是意义非凡!