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人教版部编本五年级下册跳水第一课时教学设计 教学目标 1正确认读本课的“唬、咧”2个生字,会写田字格里的“肆、唬、咧、瞄”4个生字。 2有感情地朗读课文,理解课文内容。 教具准备: 课件、搜集有关列夫托尔斯泰的资料,并且了解其作品。 教学过程: 一、揭示课题 1、导入新课:同学们都看过跳水比赛吧?俄国作家列夫托尔斯泰为小朋友写的故事跳水比跳水比赛还要有趣、精彩。 2、板书课题,齐读课题。 二、初读课文,整体感知。 1、师配乐范读课文,同学们边听边想,课文中描写的跳水场面与你印象中的有什么不同? 2、自读课文,学习生字。 (1)用自己喜欢的方法读课文,同时用曲线在文中标出生字词。 (2)同桌交流,再读课文,扫除字词障碍。(自读、小组读、分段读) 三、记忆字形,指导书写。 1、检查生字的自学情况 (1)出示生字卡片,“唬、咧 ”指名读。 (2)开火车读,小组竞赛读,评出最佳认字小组。 2、写字。 (1)指导书写会写的4个生字“肆、唬、咧、瞄”。给这几个字组词。 指导书写肆:横、竖、横、横、横、撇折、横折、横、横、横、横、竖。 (2)仿写,小组评价。