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人教版部编本五年级下册跳水第一课时教学设计 教学目标 1正确认读本课的“唬、咧”2个生字，会写田字格里的“肆、唬、咧、瞄”4个生字。 2有感情地朗读课文，理解课文内容。 教具准备： 课件、搜集有关列夫托尔斯泰的资料，并且了解其作品。 教学过程： 一、揭示课题 1、导入新课：同学们都看过跳水比赛吧？俄国作家列夫托尔斯泰为小朋友写的故事跳水比跳水比赛还要有趣、精彩。 2、板书课题，齐读课题。 二、初读课文，整体感知。 1、师配乐范读课文，同学们边听边想，课文中描写的跳水场面与你印象中的有什么不同？ 2、自读课文，学习生字。 （1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。 （2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读） 三、记忆字形，指导书写。 1、检查生字的自学情况 （1）出示生字卡片，“唬、咧 ”指名读。 （2）开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。 2、写字。 （1）指导书写会写的4个生字“肆、唬、咧、瞄”。给这几个字组词。 指导书写肆：横、竖、横、横、横、撇折、横折、横、横、横、横、竖。 （2）仿写，小组评价。
