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1、小班安康教案评价颜色的家小班安康教案评价颜色的家。活动目的：1.锻炼身体动作的敏捷性。2.通过听信号，站到相应的位置。3.乐意关注信号。4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。5.让幼儿知道愉快有益于身体安康。活动准备：2.彩色泡沫垫或彩色纸板、泥工板等、哨子(或铃鼓)。活动过程：1.请幼儿假想自己是小动物(如小鸟、小兔等)，做一做相应的动物的动作(如我会跳一跳、我会飞一飞等)。2.认识泥工板或彩色泡沫垫的颜色，并把板找块空地铺下来。请小朋友将自己手中的彩色板找一块空地放下来。和幼儿一起寻找彩色板中的颜色：红、黄、绿、蓝，以及一些平常不多见的颜色要认真帮助孩子丰富一下。3
2、.玩颜色的家的游戏(游戏规那么可由师生共同讨论决定)。孩子绕着铺着彩色板的场地走;当老师吹哨子(或摇铃鼓)，.出处喊出回到*色的家时，幼儿要赶快站到该颜色的彩色板上;依此过程，更换颜色进展游戏。活动建议：也可以将彩色纸板改成彩色呼啦圈，配上适宜的乐曲，让幼儿随着乐曲愉快地进展游戏。活动评价：能根据各种颜色信号进展游戏。【以下为赠送相关文档】教案扩展阅读小班安康教案详案我的家设计意图：家 是一个与幼儿生活亲密相关的话题。在设计时我想到小班孩子总是不善表达，对小班孩子能说什么，能说到什么程度等问题进展了考虑。为此，我试图在引导幼儿初步理解家庭成员之间关系的根底上，把活动重点确定为学会用正确的语言说
3、出爸爸妈妈的姓名及家庭住址。为了增强活动的兴趣性，我用木偶小鸭和小鸡 贯穿整个活动。引导幼儿在有趣的情境中感知家 的幸福。重视幼儿的考虑与交流，归纳与提升，并自然地浸透安康，社会等多方面的教育。活动目的：1、能初步理解家庭成员之间的关系。会说爸爸，妈妈和自己的姓名及家庭住址。2、萌发孩子对家庭的热爱之情。3、初步感知家人之间的亲密关系，初步体验家人间的亲情。4、体验父母对自己的爱，萌发爱父母的情感。5、学会爱家人、家乡、祖国的美妙情感。活动准备：1、幼儿经历准备：回家和爸爸妈妈说说自己的家住哪里。2、木偶小鸭，小鸡各一个及动物全家福照片各一张。3、音乐：让爱住我家活动过程：1、出示木偶小鸭，小
4、鸡，引发幼儿与木偶交流的兴趣。今天，小鸭和小鸡来到我们小一班，想和小朋友们做个朋友。它俩还不认识我们班的小朋友呢，怎么办呢?先让我们自己来介绍一下吧!2、引导幼儿讲述自己爸爸妈妈的姓名，家庭住址。(1)木偶小鸭，小鸡示范讲述。小鸭边出示照片边说：我是小鸭，我的爸爸叫公鸭，妈妈叫母鸭，我是爸爸妈妈的孩子。我家住在 XX新村X幢X号，欢送大家到我家去玩。(2)鼓励幼儿大胆向木偶小鸭，小鸡介绍自己的家庭情况。!出自:屈老.师!我的家里有哪些人?他们分别叫什么名字?我家住在什么地方?最近我家有什么特别开心的事情?3 激发幼儿对家的热爱之情。(1)小朋友喜欢自己的家吗?为什么?(2)集体欣赏歌曲让爱住我
5、家。小鸭，小鸡：我们也喜欢自己的家，我爱我家。活动延伸：幼儿带一张全家福，在语言活动区互相介绍自己家的简单情况，说说家里的 号码。小班安康儿歌教案评价牙齿活动目的：1、让幼儿知道保护牙齿的一般常识。2、让幼儿知道牙齿的功能，增强保护牙齿的意识。3、使幼儿明白刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，要求幼儿养成每天早晚在家刷牙的好习惯。4、学习正确的刷牙方法。5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。活动准备：牙齿模型、牙刷活动过程：1、老师手拿小花茶杯，做漱口的动作，引起幼儿的注意。老师：刚刚你们看到老师在干什么?(幼儿：漱口注意发准音)老师边动作过示范朗读儿歌。手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕
6、噜咕噜吐出水。讲述故事小熊拔牙引发幼儿对牙疼现象的注意，让幼儿在故事情境中考虑龋齿的成因，请小朋友们想一想，小熊为什么会牙疼?小朋友可以两个两个互相讨论一下。2、对照牙齿模型，结合故事内容，让幼儿初步理解牙齿的外形特征，引导幼儿简单讲述龋齿的成因。没有了牙齿我们会怎么样呢?3、引导幼儿归纳牙齿的功能，讲述保护牙齿的要点。我们应该怎样保护牙齿呢?4、帮助幼儿理解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。请小朋友门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的?5、老师一边朗读儿歌刷牙一边在牙齿模型上示范。6、小结幼儿刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。延伸活动：让
7、幼儿教给其他小朋友刷牙的方法，通过自己的想象力画出一幅小朋友讲卫生的图画。活动评价：本节活动抓住了幼儿日常生活当中的安康问题，用故事讲解的方法充分的调动了幼儿的积极性，并运用教具增强了幼儿的自主性和操作性，(.出处)使幼儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一个安康的认识。教育的延续性是本节教育活动真正的价值所在。活动完毕附儿歌： 小牙刷小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，沙沙沙，沙沙沙从上往下轻轻刷，从下往上仔细刷，里里外外都要刷，爸爸妈妈夸奖我是个讲卫生的好娃娃。小班语言教案：太阳的颜色【活动目的】1、理解散文的内容，感受色彩的美丽。2、知道大自然中有许多颜色，启发幼儿发现生活中的色彩。【活动准
8、备】人手一本太阳的颜色。【活动过程】一、讨论：太阳是什么颜色的？二、逐页看图讲述：太阳的颜色。强化故事中描绘颜色的词。插问：小动物们说了这么多，你们说说太阳该是什么颜色的？为什么？鼓励幼儿尝试记忆太阳的七种颜色。三、完好讲述故事：鼓励幼儿和老师一起讲。帮助强化绿油油、红艳艳、黄灿灿等词。太阳到底是什么颜色的？你们平时还在哪里见过太阳的颜色？四、延伸活动：户外活动时，请幼儿到花园里找一找太阳的七种颜色，看看能找到几种？回家后让幼儿继续找太阳的颜色。【附散文诗：太阳的颜色】小鸟说：太阳是绿色的，照在叶子上绿油油的。蝴蝶说：太阳是红色的，照在花朵上红艳艳的。青蛙说：太阳是黄色的，照在稻穗上黄灿灿的。
9、鱼儿说：太阳是蓝色的，照在稻穗上蓝湛湛的。小兔想：太阳是什么颜色的呢？大家的说法可都不一样啊！大雨过后，天上出现了一条美丽的彩虹。彩虹姐姐笑嘻嘻地说：你们数数我的裙子，就知道太阳的颜色啦！红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。小动物们数一数，大家都知道了：哦！太阳有七种颜色。小班主题教案颜色活动目的：1.培养幼儿对颜色的兴趣。2.初步培养幼儿的观察才能。!.出处!3.初步让幼儿在探究中懂得颜色混在一起可以变成另外的一种颜色。4.培养幼儿敏锐的观察才能。5.探究与实验，激发幼儿主动探究的积极性。活动准备：红、黄、蓝颜料、棉签假设干、图画纸活动过程：老师变魔术，幼儿观察。小朋友，地板放着什么?都有很什么颜色?今天，老师要当个小小魔术师，便魔术给你们看，好不好?幼儿动手感知颜色混在一起可以变成另外的一种颜色。如今，请小朋友也来当魔术师，好不好?不过当魔术师有个小小的要求活动要求把颜料涂在纸上，不能涂在衣服或者墙上。第 页 共 页
