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1、20212022学年下学期学校工作计划 一、指导思想：坚持以科学发展观为指导，全方面落实党的教育方针，紧紧围绕建设友好校园、推进素质教育的中心，增强“全体职员为学生成长服务”、“行政人员为老师发展服务”的意识，以“友好”、“规范”、“创新”、“有效”、“发展”为着力点，大力推进友好课堂，促进老师、学生和学校友好发展，实现师生愉快学习、幸福工作、全方面发展，办人民满意的教育。新形势给新使命、新任务、新作为。我们要坚持内涵发展，特色发展，友好发展，坚持“一二三四五”的学校发展战略，树立“建一流队伍，争一流管理，创一流佳绩，树一流形象”的品牌意识，深入提升学校管理水平、教育教学质量和文化环境品位，主
2、动推进学校现代化建设，促进学校内涵发展，全方面提升学校办学质量，迎接省级标准化达标学校检验验收。二、工作目标：团结全校师生，扎扎实实重实践，一心一意谋发展，求质量，出，创特色，努努力争取取学校办学效益再上新台阶。继续坚持学校的“一二三四五”发展战略（一个目标：让每个四十五分钟全部成为优质课、让每个课堂全部充满活力和智慧；二大工程：老师递进发展工程、校园人文工程；三个发展：学生的全方面发展、老师的专业发展、学校的整体发展；四为理念：为每位学生的终生学生扎实基础、为每位学生的创新实践搭建平台、为每位学生的成人成才铺路架桥、为每位学生的连续发展提供动力；五种精神：敬业精神、奉献精神、创一流精神、友好
3、的团体精神、突破自我追求卓越的精神），具体分解为以下目标：一、构建友好校园，营造友好领导班子、友好学年组、友好备课组、友好班级的良好气氛。二、规范学校管理，创新机制，大力推进学校各项管理制度改革，充分调动广大老师教育教学主动性，充分调动广大教职员参与和监督学校管理的主动性、主动性。三、加强老师师德修养，在老师中明确为学生成长服务的意识，在中层以上干部中明确为老师发展服务的意识，以学生的成长为本、以老师的发展为本。四、重视德育工作的层次性，在学生行为规范的落实、检验、总结上下功夫，加大管理力度。开展丰富多彩、形式多样的德育活动，形成二十八中特色的德育体系。五、聚焦课堂教学，主动构建有效课堂模式。
4、初一学年打好基础和学法指导；初二学年预防塌腰，做好生物、地理结业学科的复习；初三学年做好中考的备考准备，做好学生的心理调整和思想工作。六、认真抓好校本教研，广泛开展学科和个人课题、微型课题研究，处理教学中的问题、课堂中的问题、学生中的问题，以课题促进教育教学质量的提升。激励老师主动撰稿、投稿，主动参加各级各类论文评选和教学竞赛。七、创新和丰富学校党建工作的内容和形式，搞好对外宣传和对外开放工作。发挥学校独特的政治优势和历史文化优势，提升学校文化品位。三、具体工作任务：（一）、凝心聚力谋发展，实现学校新突破和大跨越二十八中学迁入新校址后，面对一流的设备，优美的环境，优越的办学条件，能够说即是机遇
5、，更是挑战，对我们也提出了更新、更高的要求，我们要继续坚持以人为本的科学发展观，以前瞻性、跨越性的思维，认真落实党的教育方针，依据“三个面向”的办学要求，用发展的眼光，明天的要求，大胆改革，勇于探索，主动建立完善竞争激励机制，加强学校内部管理，向管理要质量，向管理要效益。各部门要以精细化管理为目标，结合学校的新环境、新发展制订新的管理制度和管理方法，最大程度调感人力资源，实现物质资源的最好配置和利用。不停修改完善学校规章制度，以适应学校发展、管理需要。各级干部和管理人要增强责任意识，以身作则，管理努力争取做到“四讲二重”：讲人文、讲标准、讲到位、讲实施，重超前责任、重超前意识。要坚持依法治校、
6、科学管理、民主管理、人文管理的理念，深入加强制度的实施和建设，做到精细化管理，真正表现出活力高效的学校管理文化，在一流的环境中追求一流的管理、追求学校更新的进步和发展，促进学校的整体计划上水平、管理上档次，提升学校的办学品位和社会声誉。（二）、深化干部、老师队伍管理，让每一位二十八中人全部出众1、加强班子队伍建设。学校班子组员要有学习意识，不停提升和充实自己，要增强事业心和责任感，主动挑重担，勇于干大事，为人所不能为；要恪尽职守，尽心尽力，为了事业肯于吃苦，甘于奉献；要有奋发向上和克难制胜的攻坚精神，还要有勇于开拓创新的精神，勇于大胆创新，努力做到思想新、举措新，进而展示新风貌，出现新起色，达
7、成新水平。要重视维护团结，还要加强党性修养，以高尚的人格魅力为班子营造心情舒畅、友好共处的良好环境。班子组员之间成为政治上志同道合的同志、思想上肝胆相照的知己、工作上亲密配合的同事、生活上相互关心的挚友，率领全校师生共同进步。2、加强干部队伍建设。领导干部要努力践行“以校为本的发展理念、以人为本的管理理念和以服务为本的领导理念”，做到“风清气正，团结协作，务实进取，率先垂范”，团结率领广大教职员开创二十八中工作更新局面。增强管理干部的责任意识、大局意识、服务意识，并进行量化考评。以身作则，吃苦在前，享受在后，自觉接收广大师生的监督，不停增强行政工作的凝聚力，充分发挥集体智慧和团体精神，努力做到
8、个体合格、群体合拍、整体优化。要求中层领导结合各自负责的工作，工作中要认真推行职责，创造性地开展工作。3、加强老师队伍建设。广大老师时时刻刻全部要有学校大局观念，要继续弘扬团体合作精神，认真落实实施学校及部门的各项工作布署和安排，做到“用心工作”；要重视学习和进修，转变新观念，把握新课标、吃透新教材、活用新教法，对本学科教学做到精益求精，做到“用心学习”；要对学生的健康成长负责，“哪怕学生只有百分之一的期望，我们全部要付出百分之一百的努力”，要对学生多付出爱心和耐心，循循善诱，诲人不倦，做到“用心育人”。4、以深入落实科学发展观教育为抓手，搞好党员队伍建设，加强党员队伍的学习教育，增强党组织的
9、凝聚力和战斗力，发挥党员在教育教学和创建友好校园和在学校各项活动中的模范带头作用。5、加强思想政治学习。在老师中主动开展社会主义荣辱观教育，把帮助老师自觉树立社会主义荣辱观作为师德建设的关键内容。加强老师职业道德的考查力度，提升老师依法执教的自觉性。整理师德方面突出的问题，提升上班时间的工作效率。果断实施师德规范一票否决制，杜绝违规收费、违规推销教辅资料、从事有偿家教等违反老师职业道德的行为，树立老师的良好形象。在学校工作中要以争创一流学校的目标凝聚全体老师，引导老师讲正气、讲奉献、讲业绩，在自己的岗位上建功立业。学校还要主动创造条件，做好年轻班主任的传、帮、带工作，要经过多个形式大力宣传优异
10、老师的事迹。6、致力于创建良好的学校文化。创建良好的学校文化是学校管理深化内涵积淀，提升办学品位的永恒追求。本年度，我们要深入落实二十八中校园人文工程建设中相关文化建设的方案，让“重塑二十八中的优异文化，自觉塑造二十八中人形象”这一行动口号不仅仅停留在口头上，让它成为教职员的价值观念。我们将深入加强精神、物质文化建设，实现“以气养人”；优化制度文化，让它表现科学严谨、民主公正、友好人文；充分挖掘教学文化，让我们的课堂不在干瘪、枯燥、乏味，充满智慧生成、激情涌动、友好关爱和浓郁的人文气息；重视精神文化建设，让我们的教育文化理念不要成为强加于人的背诵识记，而应成为教职员的行为品质，我们更应关注的是
11、教职员的行为文化，因为学校文化是教职员日常教育行为的积累。我们全体教职员天天的所作所为、点点滴滴全部在创建着学校文化，只不过有的是主动的、有的是消极的，要重视正向引导，抵制消极颓废的文化，实际上在我们校园的部分角落依然弥漫消极落后的思想和文化，所以我们要重塑二十八中优异文化。处理问题的关键是我们要真心把校园中的每一件事情做好，让它有意义。确实，文化是小事的积累，它能够是一项按时签到，一次不随意串课，一堂不浪费学生生命的课，一次和学生有意义的谈心，一次成功的集体备课，随手捡起一张校园中的废纸，文化建设的理想状态是经过大家的共同努力，我们要经过努力让每一位二十八中人全部出众，让全体教职员全部能从心
12、底里说：“创建学校优异文化是我的责任！”（三）坚持德育为首，重视德育实效，凸显二十八中德育特色学校要利用多个机会对学生进行思想教育，让她们养成良好的习为习惯，要不失时机的开展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律纪律教育，增强德育工作的针对性、实效性、吸引力和渗透力。结合学校传统特色专题教育，开展“情系祖国，情系学校，做有责任感的二十八中人”专题的教育活动，深入渗透爱国主义、集体主义教育。培养学生的文明行为习惯，提升文明礼仪，开展“民族精神代代传”专题教育活动；深入推进温馨教室建设，加强构建良好的师生、生生关系，营造友好、温馨、健康、公平的良好校园环境。高度重视生命教育，将心理健康教育
13、、安全教育、环境教育、禁毒教育等有机整合。要推广学生自主管理的经验和结果，持之以恒地抓好养成教育的细节管理、常态管理和过程管理，促进学生管理实效化、精细化。要建立健全青少年学生心理健康教育网络，扎扎实实开展心理健康教育。要深入构建和完善学校、家庭、社会三结合德育工作网络并开展卓有成效工作。1、加强和改进德育工作。精心设计开展德育专题活动，并使之科学化、系列化，善于总结和积累，将之做实、做强。在活动中促进学生优良品行养成。教会学生学会自尊、自律、自强、自信，学会感恩，学会关心珍惜她人。充分利用国旗下讲话、校园广播站、校园网站、板报等宣传窗口，精心组织，努力争取教育实效。校园内外，课上课下，每位老
14、师全部要担负起培养学生良好语言，行为习惯的任务，对学生的不良行为要立刻发觉，立刻纠正。作到人人育人，时时育人，事事育人。在针对性、主动性和实效性上下功夫。结合课改，以学生综合素质评价为切入点，探索德育评价机制。针对学生实际，切实抓好法制教育、公民道德教育、环境保护教育、安全教育、行为习惯的养成教育等基础性德育工作。加强德育的常规管理，深入完善班主任日常工作量化管理制度，尽可能科学评定班主任日常工作实绩。建立从德育教导干部到班主任监管评价制度，杜绝学生恶意打架、吸烟喝酒、早恋、进营业性网吧等不良行为。2、抓好德育队伍建设，尤其是班主任队伍建设。班主任队伍是学校德育工作的主力军，是学校德育工作得以
15、实施的关键群体。为此首先必须高度重视这支队伍的师德建设。其次是采取有效方法，加强理论学习，每个月召开1-2次班主任工作例会，适时召开班主任工作交流会。再次继续做好青年班主任的培养工作，为青年班主任的快速成长铺路架桥。严格抓好班主任的考评关，改革和完善班主任考评评价机制。做到定量和定性相结合，使之更趋全方面、公正、合理，深入调动班主任工作的主动性和主动性。3、狠抓学生行为规范教育。继续开展爱国主义、集体主义教育，大力弘扬民族精神，切实加强未成年人思想道德建设。坚持每七天一次的升旗仪式，将爱国主义教育内容系列化，认真组织宣传，让学生在每次讲话中受到爱国主义教育。结合重大节日、纪念日开展影视教育、读
16、书会、演讲会、专题班会等多个形式的活动。（1）、以“优异班级环境建设评选”为总抓手，以学生行为规范教育为切入点，抓好各班教室的文化环境建设，抓实抓好学生日常行为规范教育，展示班级文化和温馨的学习环境。组织学生认真领会新修订的规范守则和二十八中学学生在校一日常规20条要求，广泛开展 “向不文明行为离别”活动。（2）、三月份，要对学生进行“爱校园、尊师长”的系列教育活动。四月份，将法制和安全教育。五月份，进行珍惜环境、爱劳动教育。六月份开展“爱心亲情感恩”专题教育系列活动。感激父母是最起码的要求，是做人的道德底线，假如一个人连自己父母全部不爱，又怎么可能爱同学、爱学校、爱社会呢。我们要教育学生去感谢一切关心和帮助过自己的人，铭记滴水之恩应涌泉相报的道理。初三学生立即主、离开母校，让她们感谢学校、感恩
