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1、学校秋学期工作计划教育是“一个不完美的大孩子领着一群不完美的小孩子一起追求完美的过程。”在这个过程中，需要教师“关注每一位学生的发展”。这话说起来容易，做起来难。关注每一个学生，需要我们把“关注”投向每一个细微环节，策划好每一项活动，落实好每一件小事，发现每一个学生的发展。指导思想：全面贯彻_和_精神，深入贯彻_精神，积极营造浓厚的文化育人氛围，用美好温润儿童心灵；加强课程建设，变革课堂教学，让核心素养落地生根，全面提升教育教学质量，为五彩生命奠基。追求目标：.营造“丰富而又安静”的校园，让学校真正灵性释放。.创造“生动而又扎实”的课堂，让课程真正色彩斑斓。3.打造“专业而又敬业”的团队，让教
2、师真正智慧幸福。4.再造“简约而又大气”的管理，让管理真正规范无痕。行动措施：一、创造办学条件，实行管理优化。.继续发挥本部示范引领作用，推广教学成果并输出管理经验、骨干教师等；实验校区应立足自身优势，继续发挥“造血功能”，努力赢得家长信任，与本部能够并驾齐驱。.建立校区之间的管理人员及教师的交流机制，促进优质均衡。3.继续完善常态管理机制，通过网络平台、纸质媒体、联席会议、年度总结等，形成条线部门的顺畅管理，提高管理效能，打造集团文化二、创新德育形式，凸显德育特色。.开展德育专题案例活动本学期，“道德成长护照”育道德之树专题案例，要开展好“晒晒我的朋友圈”“我做的好人好事”“我的伙伴故事”“
3、感恩老师”“宽容原谅”“地球妈妈我爱你”等系列活动。通过伙伴成长故事的分享，在有意义的事件中，让学生们汲取道德成长的力量。“生命加油站”生命与安全专题案例，学校红十字会要积极开展急救知识培训、“消防隐患我知道”“应对救护有对策”等系列主题班会，通过知识教授、实践体验，让学生们掌握生活中比较常用的急救方法，树立学生的自我保护意识、提高学生的自我救护能力。“我爱我师”育感恩心专题案例，要组织开展“我和老师的故事”“老师的心声”校园采访周等活动，让学生们在日常的生活中发现老师的爱与关心，看到老师的付出与辛劳。“礼在心中”对长辈的礼仪专题案例，要利用重阳节开展好“我爱我家”“我为爷爷奶奶送祝福”等活动
4、，让学生们看到家人的爱和付出，更懂得珍惜和感谢。.养成教育与阳光班级的创建本学期要继续围绕“一日常规十个习惯”开展班级常规教育，对学生的个人常规评价与“阳光表情成长卡积攒”相结合，将积攒卡作为学生在校综合表现的成长记录，每月结合学生的表情积攒数，进行电影类、小礼品类等换购活动。表情积攒卡要根据其实际使用情况进行适时改版，如可以增加每月的学生自我反思和家长建议等。继续推行班级岗位、年级岗位实践活动，每月评选“岗位明星”。开展“班级实践周”活动，通过高年级与中年级结对的方式，实现学生的自我管理，提升学生的合作意识、交往能力。每周继续开展“星级班级”评选，每月继续开展“阳光班级”评选，本学期要重点做
5、好“阳光班级”的每月宣传工作，制作月“阳光班级”风采画页，将三星“阳光班级”该月各类评比情况简介，班集体、学生获奖介绍，班主任、辅导员的管理感言等，用文字与照片的方式记录下来，在橱窗中进行宣传。3.创意开展仪式教育活动认真组织好开学典礼、一年级学生入校仪式、“我们这样宣告成长”三年级成长礼。让学生在感恩老师、家长、伙伴的同时，带着这份特殊的“成长礼物”，自信地起航，立誓朝向卓越，增强学生的自豪感与使命感。4.开展家校共赢合作活动“一日校园观察”：结合期中视导，学校拟举行一次家长志愿者“一日校园观察”活动。学校德育处将邀请部分家委会成员担任校园观察员。家长们从课堂教学到阳光体育、从社团课程到食堂
6、就餐管理、从校园卫生到学生行为习惯等方方面面进行细致入微的观察。推门听课，了解常规情况下教师和学生的课堂规范；查看学生大课间，了解学生阳光体育的内容、组织形式和学生锻炼效果；从校园卫生和食堂就餐了解学生的行为习惯。通过一天的微观察活动，有效地促进家庭和学校的沟通，同时，对学校的管理细节提出更高更严的要求。家长开放日活动：本学期各年级组要举行一至六年级的家长开放日活动。通过课堂展示、亲子活动、专题讲座、主题沙龙等不同的方式，指导家长们走近孩子、发现孩子的特长。让每一个家长都明确在孩子的成长过程中，家长也应与时俱进，改进教育方法，学会与孩子有效沟通，构建和谐亲子关系。在次基础上，德育处、少先队要建
7、立好约谈、家访、集体会诊等心理辅导制度，为学生解开心理困惑，成为阳光儿童。与此同时，班主任要重点管理好“四个时段”：“四个时段”为晨读、午餐、午习、散学。对于这四个时段的学生管理，可以以学生岗位管理为主，教师对四个时段的岗位管理员进行定期培训、及时指导。学生自我管理“四个时段”必须达到以下要求：晨读，有序、有内容、静读朗读相结合；午餐，安静、有序、不浪费；午习，阅读、作业、休息会安排；散学，及时清堂、值日有序、路队静齐。德育处将汇总各班四个时间段的学生自我管理情况，对于学生自我管理存在严重问题的班级，班主任与班辅导于下一周进行该时段的全程管理。三、致力教科质量，再造教学文化。教学的价值在于回归
8、教学的本质，真正促进学生的发展。学校一贯坚持发展性的教学质量观，尊重每个孩子的差异，追求在轻负担下的适度优质，建立多元化的质量标准序列。我们的质量评价要体现每个人的进步，更要让每个人看到自己的发展潜能所在。.侧重课堂教学质量的提升“以学生发展为本”，教师要把握促进学生发展的课堂脉搏，面向全体，因材施教，积极实行启发式、讨论式教学，开展研究性学习和合作学习，引导学生求知、质疑、交流、体验、成长，积极构建自主、合作、探究的“33”智慧课堂教学模式，优化教学方法和教学手段，努力提高课堂教学效率，培养学生的创新精神和实践能力。教师每堂课尽可能做到优质高效：(_)必须明确本堂课教学目标；(_)必须让学生
9、积极参与教学活动；(3)必须当堂检查、反馈和巩固。.发挥学科能力竞赛的导向机制学科能力是学生学业质量的集中体现，学校将继续实行多年的学科能力竞赛活动，以增添衡量优秀的新尺度，它不仅是教材书本的知识考量，更突出考核学科的核心素养，注重考查学科学习中能力、思维、习惯的养成。本学期拟继续坚持项目考查和综合能力考查相结合的方式，兼顾过程评价，将质量落到学生个体，检测各项核心的能力达标状况。我们强调不为赛而赛，而是通过各级质量分析，落实到知识、技能各个教学点，反思教师的教学习惯和学生的学习习惯和素养，强化教师正确的质量意识。3.优化七认真检查的效能教学七认真是质量评价的一种手段，对于基本的教学规范能起到
10、较好的辅助和监督作用。本学期将在总结以往这项措施的基础上，力争做到优化和简化，提升七认真检查的效能，在引领规范的基础上不做表面功夫，避免重复性的劳动，让老师腾出更多的时间和精力，在课堂研究的深度上做文章。本学期备课检查侧重是否规范及时，能在主要板块体现出独特的创造性。尤其年青教师担纲着学校的未来希望，越早学会思考就意味着成长越快。在备课时要做到熟悉教材的知识结构，从整体上把握教材，提出清晰明确的教学目标，兼顾学生两头，体现出层次性。作业要求内容精选、份量适当、难易适度，有布置必有评讲、批改。本学期作业检查仍以后十名情况与全班情况相结合。重点仍关注班里最后十名学生的作业情况，每次检查再加一套全班
11、作业，从质到量进行细致分析反馈，以作业的把关守住教学质量的合格线。4.加强单元练习设计质量单元练习设计是教师的一项基本功，平时过程性的单元作业和质量分析能帮助教师有针对性的反馈。各学科要进行学科核心能力的研究，以学科课程标准为基础，根据学生认知和学习规律，研制单元练习卷。各教研组要合理分工，落实到每位教师，并认真分析检测结果，找差距、研对策，在切实减轻学生不必要的作业负担的基础上，形成常态的单元质量检测反馈机制。学校将适时举行单元练习设计能力竞赛。5.拓展社团课程的实施渠道学校将进一步整合现有课程，完善社团课程，围绕“健、真、慧”三大主题，设计“生活与健康、伙伴与交往、发现与探索”三大核心内容
12、体系，新增适合学生的校本精品课程，推出课程研究新成果。本学期将继续规范社团的日常管理，做强校级社团课程，规范年级社团课程，从学科特质和核心素养设计社团课程，从课程设置和发展高度考量社团建设，力争在校本课程班本化、师本化、生本化上动脑筋、出特色。6.坚持校本教研，促进教师专业发展各教研组分年级组建一课三磨教研团队，制定学期研究计划，确定研磨主题及课例内容。每次研磨都须分工明确、责任到人；研磨结束，必须有专人撰写主题研究综述、课堂教学实录及评析、重构的教学设计以及教师研讨的精彩言论；一学期汇编成册，学校举行专项成果评选。7.开展杏坛论语等系列科研活动杏坛论语(读书交流、主题演讲、故事讲述等)；论文
13、评选及交流(每学期一次)；课题研讨(每月一次)；论文汇编(每学期一次)等。四、整合体艺卫科，丰富主题活动。.加强群众性体育活动，增强师生体质。提高常态体育课质量及早锻炼质量；开展阳光体育锻炼及冬季三项运动；举行秋季田径运动会、趣味运动会；举办体育健康节；组织学生体质监测及视力监控；达到每个学生有一项喜爱的体育运动。.加强艺术教育，提升师生审美素质。(_)提高音乐及美术课教学质量；国庆期间举办教师和学生书画、摄影等作品展；元旦期间举办艺术文化节；力争每个学生有一项艺术特长。(_)组织参加各类艺术比赛，代表学校参赛的集体作品，须有专人负责训练，责任到人。本学期要全力以赴参加好市局组织的首届少先队鼓
14、号比赛。3.加强卫生教育，提高师生保健意识。落实校园卫生责任制，人人行动净化、美化校园；加强用眼、用脑卫生教育，科学管理自己的学习时间；强化食品卫生、饮水卫生，确保师生安全；建设好学校卫生室，严格学校卫生室值班制度，预防急性传染病，遇到突发事件须有预案；适时开展高年级生理卫生常识教育。4.加强科学教育，培养学生创造能力。完善科学实验室设施，加强实验室管理；组织学生学做科学实验，要求每个学生都达到课标实验要求；开展科技创新大赛(校级及以上)；组织科普知识图画展，丰富学生的科学知识；开展科普讲座；开展科技劳动节。五、弘扬敬业精神，建设名师团队。.宣传师德模范教师事迹，弘扬爱岗敬业精神。评选优秀班主
15、任及优秀教师，教师节表彰并进行先进事迹宣讲活动；开展“我最喜欢的老师”评议活动；建立师德师风督查及学生家长投诉核查机制，严禁有偿家教及其他有损师德行为，对违规教师进行诫勉谈话直至行政处理。.建立骨干教师成长梯队，着力名特教师培养。完善教师结对培养制度，帮扶新教师成长；开展各层面教学比赛，让优秀教师脱颖而出；建立骨干教师结对培养机制，在班级管理、课堂教学、科研论文等方面跟踪指导，力争两年上一个台阶；数学、英语名师工作室承担着青年教师的培养任务，是青年教师成长的重要途径，我们要充分利用好这一资源，近水楼台先得月，在理念引领、教学指导、规划发展、教学风格形成等方面发挥着作用。七、凝聚群团活力，提升幸
16、福指数。.减负增效，健康为重。各校区、各条线切实改进管理，通过提高教师的专业能力，化解繁重的工作任务；不提倡教师带病坚持工作；创造条件为就餐教师增加营养午餐；组织全体教师体检。.文体活动，活力教师。教育工会要组织教师开展形式多样的文体活动，鼓励教师社团活动；举行秋季教职工趣味运动会；关心退休教师和生活困难教师、生重病教师。3.党团关怀，温暖人心。党支部、团委组织党员、团员走访教师，沟通思想，解决困难。_年度表彰，文化熏染。继续开展年度人物(团队)评选活动，精心筹划颁奖典礼，制作专题片，用文化感动人、感染人。八、组建教学联盟，密切合作交流。.组建苏中苏南五校联盟，开展教育教学研讨活动。.积极参加江苏省名校文化研究中心，开展省级作文教学同盟校活动。3
