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1、二年级语文上册古诗阅读与理解课后提升训练冀教版班级:_ 姓名:_1. 阅读理解。登鹳雀楼王之涣白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。1.看拼音,写词语。bir hunh( ) ( )oshn dhi( ) ( )2.比一比,再组词。人()尽()衣()欢()入()近()依()欲()3.在括号里填上合适的词。一()楼一()河一()红日一()绿叶一()山一()人一()诗人一()老虎4.选择带横线字的正确解释。(1)白日依山尽依靠同意按照()(2)黄河入海流参加到某种组织中进来或出去收入()(3)欲穷千里目需要将要想要()5.这首诗告诉我们的道理是:_2. 阅读歌谣,完成练习。小树谣(yo)
2、小树在春风里摇,绿了嫩芽,绿了树梢(sho)。小树在春风里摇,红了花蕊(ru),红了花苞(bo)。它召唤来爱唱歌的小乌,对它说:“等我长成大树,狂风来了也吹不倒。你就在我的枝叶间筑(zh)温暖的巢(cho)。”(1)找出与下列两个词意思相近的词语。呼唤暖和(2)文中第一个“它”是指,第二个“它”是指(填序号)小鸟 小树(3)小树在春天里有什么变化呢?用“”在文中画出来。(4)假如你是小鸟,你会对小树说些什么呢?3. 课内精彩阅读。望庐山瀑布_生紫烟,遥看瀑布_。_,疑是银河_。1将古诗补充完整。2这首诗的作者是_代的_。3诗中加点字的含义是( )(填序号)A.怀疑。B.好像。4. 和家长一起阅
3、读童谣,完成练习。十二月水果正月甘蔗_,二月青果两头黄,三月梅子_,四月枇杷(p pa)满街黄,五月杨梅红如火,六月莲蓬水中央,七月红菱(lng)人人爱,八月苹果装满筐,九月栗(l)子张开口,十月金橘(j)满园香,十一月橙子_,十二月柿子红彤彤。(1)把下列词语填在文中横线上。(填序号)黄澄澄 酸溜溜 节节长正月甘蔗,二月青果两头黄三月梅子,四月枇杷(p pa)满街黄十一月橙子,十二月柿子红彤彤(2)连一连。四月苹果 满园香八月金橘 装满筐十月枇杷 满街黄(3)你最喜欢的水果是,因为。(4)和爸爸妈妈拍手(注意节奏)读一读,一起聊一聊你见到过的果园风景。5. 阅读古诗,完成练习。危楼_,手可_
4、。不敢_,恐_。(夜宿山寺)(1)把古诗补充完整。危楼,手可。不敢,恐。(2)解释下面词语的意思。危:。恐:。(3)这首诗运用(比喻 夸张)的修辞手法,把山寺的和夜晚的静写得非常逼真,给人以身临其境之感。(4)想象古诗描绘的画面,用自己的话说说前两句诗的意思。(5)夜宿山寺的作者是代的。我还知道他写的其他古诗,如等。6. 把古诗补充完整,再回答问题。,黄河入海流。欲穷千里目,。1把古诗补充完整。2这首诗的作者是(_)朝的(_)。(填序号)A宋B唐C王安石D王之涣7. 补充古诗,做练习。草离离,一枯荣。野火烧,吹又生。1补全古诗。2本诗的作者是_代诗人_。唐宋李白白居易3诗句中“岁”字的意思是(
5、)A.岁数B.年4小草的生命力极强,不管烈火怎样焚(fn)烧,只要春风一吹,又蓬勃生长。正如诗中所写:野火_,_。8. 阅读理解。雷锋叔叔,你在哪里(节选)沿着长长的小溪,寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔,你在哪里,你在哪里?小溪说:昨天,他曾路过这里,抱着迷路的孩子,冒着蒙蒙的细雨。瞧,那泥泞路上的脚窝,就是他留下的足迹。顺着弯弯的小路,寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔,你在哪里,你在哪里?小路说:昨天,他曾路过这里,背着年迈的大娘,踏着路上的荆棘。瞧,那花瓣上晶莹的露珠,就是他洒下的汗滴。乘着温暖的春风,我们四处寻觅。啊,终于找到了哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里。1填空。(_)的小路(_)的春天(
6、_)的大娘(_)的小溪(_)的露珠(_)的细雨2写出近义词。足迹(_)寻找(_)年迈(_)3写出反义词。弯(_)献出(_)年迈(_)4按课文内容填空。雷锋叔叔,你在哪里这首诗是赞美_叔叔的,他为人民做了许多_,当时流传着这样一句话:“_,_。”他牺牲后,毛主席曾为他题词是:“_”。9. 默写登鹳雀楼并回答问题。_,_。_,_。1这首诗的作者是_朝著名诗人_。2这首诗告诉我们的道理是:()A.如果想得到更多的知识、道理,则要站得更高一些,要有积极进取的精神与高瞻远瞩的胸襟。B.看风景就要站在上面一层楼上。10. 古诗欣赏。江南春唐杜牧千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中
7、。注释及赏析郭:城镇。四百八十:形容很多。楼台:指寺院的建筑。这首诗勾画了一幅江南水乡的春景图。辽阔的千里江南,黄莺在歌唱,丛丛绿树映着簇簇的红花;傍水的村庄、依山的城镇和迎风招展的酒旗随处可见。那些南朝修建的一座座寺庙楼台,都笼罩在蒙蒙的细雨之中。(1)你用多长时间背会这首诗?(2)这首诗表达了作者怎样的思想感情?11. 课内精读。绝句两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。1本诗的作者是_代诗人_。他和诗人_(李白 李商隐)合称为“李杜”。2古诗的前两句中_这几个表示颜色的字描绘山明丽的色彩、写出了多姿多彩的自然景观。3对画“”诗句解释正确的是( )A.门外江面上停
8、泊着来自东吴,畅行万里的船只。B.家门口停泊着能行驶一万里的来自东吴的船只。4写出诗中运用了夸张修辞手法的诗句。_12. 古诗阅读。绝 句迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。1这首诗是唐代诗人杜甫所作,描写的是_(季节)的景色。2根据古诗内容填空。(选一选,填序号)沐浴着春光,多么秀丽,春风送来的芳香。衔着湿泥忙筑巢,暖和的上睡着成双成对的鸳鸯。A.沙滩 B.江山C.花草 D.燕子3诗人向人们展示了一幅色彩鲜明、生机勃勃的画面。下面横线上应该填写什么景物?请选一选。迟日对春风,江山对,泥融对,燕子对。A.鸳鸯 B.花草 C.沙暖4阅读古诗,想象故事描绘的画面,然后画下来。13. 古
9、诗阅读。敕勒歌北朝民歌敕勒川,阴山下,天似穹( )庐,笼盖( )四野。天_,野_,_见( )_。1先把古诗补充完整,再完成练习。2给文中的加点字注音。3“天似穹庐,笼盖四野”是怎样的景象?( )A.天好像锅底一样,田野到处都是绿色。B.敕勒川的天空四面与大地相连,看起来好像牧民们的毡帐一般。4读古诗,想象画面填空。我看到了(_)的天空,(_)的草原(_)的牛羊。14. 快乐阅读。二十四节气歌_天,夏满芒夏暑相连。_露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。1把二十四节气歌补充完整。2“暑相连”指_和_紧紧连在一起。3“小大寒”是指_过后是_。4“冬雪雪冬”中两个“雪”指的是_和_。15. 古诗阅读。梅花宋王安石墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪, 唯有暗香来。1诗句中的“数”的读音是()A.shB.sh2这首诗写出了梅花()的特点。(可多选)A.洁白如雪B.不怕严寒C.数量多页码 / 总页数