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1、教学计划集合六篇 时间流逝得如此之快，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战,该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了,为了让您不再有写不出教学计划的苦闷,下面是收集整理的教学计划6篇,欢迎阅读与收藏。文明礼仪教育不是一般的礼貌教育，而是一种道德修养，健全人格的教育。多年来，我校广泛深入开展学校礼仪教育，在借鉴先进单位经验的基础上，结合本校实际情况开展系列活动,引导学生学习“规范”，学会做人，教育学生在家庭做孝顺孩子，在学校做文明学生，在社会做文明公民。使学校学生的文明礼仪水平得到提升,精神面貌得到改善，争做文明礼仪之星已经在学生中蔚然成风，和谐校园初步得以构建。为了配合学校工作,全面提高青少年学
2、生的思想道德和文明礼仪修养,全面开展文明礼仪教育活动,特制定文明礼仪教学计划如下: （一）学习计划的目标: 1、学习礼仪,要以学会尊重他人为起点,礼仪本身就是尊重人的外在表现形式,礼仪从话里来,话从心中来，只有从内心尊重人,才会有得体的礼仪言行。 学会尊重人重点要求达到： （1)、在思想感情上要热爱和尊敬父母。即子女对父母养育之恩,有出自内心的爱戴和敬重感激之情,在行为态度上，对父母的忠告和教诲,能虚心接受，恭敬有礼,尽可能按父母的要求去做，在生活上能体贴照顾父母,为父母分忧解难。不任性，不固执。 (）、要尊重老师,虚心接受教育。 (3)、同学之间友好团结、相互尊重，真诚帮助,不拉帮结派。同学
3、有了错误、缺点要诚恳地批评帮助。同学间发生矛盾时,要互相谅解，有了错误要主动道歉。要学会克制，严以责已，宽以待人。 、学习礼仪,要以提高本人自尊心为基础。要使学生明确，人人都希望被别人尊重、不向别人卑躬屈节，也不容别人侮辱和歧视自己。只有学会尊重他人,自己才能得到他人的尊重，反之,对人粗暴,以自我为中心,不顾及他人的感受甚至伤害他人,就会成为一个不受欢迎的人直至被人唾弃的人。 、学习礼仪要重在实践，做到知行统一。一个人的礼仪只能在言行中才能反映出来,不说不动就不能说某个人有没有礼仪，每个人都要在理解礼仪要求的基础上，敢于在日常的言行中、平时的待人接物中展现自己文明有礼的形象。争做一个有礼、自信
4、、文明的学生。 （二)具体实施: 一、学习宣传，提高认识。1、利用升旗仪式,组织“文明礼仪伴我行”为主题的文明礼仪教育活动启动仪式。 、利用黑板报等宣传渠道进行宣传,让学生了解活动的意义和目的,自觉地按文明礼仪规范约束自己的言行。 二、加强日常礼仪训练,引领学生形成习惯 1、组织学生学习文明礼仪手册校本教材，组织文明用语专项训练，让“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气” 等文明礼貌用语成为校园里最流行的言语。2、召开形式多样的主题会，帮助学生理解文明礼仪手册教材的内容,掌握文明行为习惯要求和礼仪示范动作。 3、有计划、有重点地开展日常行为规范教育和一日常规训练,从小、细、严入手，点点滴
5、滴培养学生的文明行为，纠正学生一事一言的不良习惯。 、以五个一为切入点,即要求学生每天做到：一张笑脸、一句问候、一声谢谢、一句道歉、一次帮助。 (“五个一”是人与人在交往中最核心的内容，很能体现一个人的文明素养。） 5、对学生在日常学习生活中的礼仪行为表现，纳入操行评分考核,并作为评比优秀学员的依据之一。 三、寓行规训练于各项活动之中、生动活泼的活动是学生喜闻乐见的形式,通过各种活动可以对学生进行多项的行为规范的培养训练。可以通过把坏习惯丢在垃圾箱里、找一找身边的好榜样、争当环保小卫士、如何做一个文明示范生等主题会的召开,开拓学生的视野，发现问题树立榜样，找到可以追赶的方向和目标。通过比一比、
6、看一看、议一议、想一想、做一做,使文明行为在不知学觉中趋于规范化。、模拟情景现场，让学生表演家庭礼仪校园礼仪交往礼仪等节目，使文明礼仪自觉内化到学生的行为中,并成为一种自觉的习惯。 、开展不讲脏话及“语言干净每一天”、待人有礼貌“我会主动问好”“请让我来帮助你”等活动。 4、开展文明礼仪教育主题活动 根据每月主题每周有计划地组织一节专门的文明礼仪活动，丰富教育教学形式，使学生在丰富多彩的活动中,可以全身心地投入,通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使学生的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。 5、与家庭教育、社会教育结合 通过家长会和平时与家长的交流,要家长了解学生文明礼仪教育的重要性
7、，以身作则,并积极配合教师,培养学生的文明礼仪行为规范。 (三)评比表彰评比班级“礼仪之星”,树立学生身边的文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用、激励作用,参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪的积极性。 教学计划篇2 一、教学要求 1、在原来音乐课唱歌习惯的基础上，再次强调正确的唱歌姿势,加强培养良好的唱歌习惯。2、以提高全民族的音乐素质为目标，极力加强民族性与世界性的综合,刻意追求思想性与艺术性的统一。 3、在音乐课的教育教学中,力求把“唱”、“听”、“认”“写”、“动”等栏目贯穿于其中,提高音乐素质。 4、继续培养学生正确的练声习惯，力求发言准确而且清晰。 二、本册教材的教学目标1、表现
8、要素:a对自然界和生活的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应; b能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色; 在感知音乐节奏和旋律的过程中,能够初步辨别节拍的不同,能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。2、情绪与情感： a听辨不同的音乐，能用语言作简单描述；b能够体验并简述音乐情绪的变化。 3、体裁与形式： 聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲,能够随着歌曲轻声哼唱或默唱;
9、b聆听不同体裁和类别的器乐曲,能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。c能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名。 三、任务目标 (一）唱歌部分、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲、遵循每节课前先教10分钟乐理知识,再教唱歌曲、教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由教师教谱，教-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。4、每学一支歌曲,下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱,若有不正确的地方师及时进行教正。 5、有学习有记载,有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。 （二)发声训练部分：在气息的控制下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度
10、、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调。 (三)欣赏部分： 结合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义),以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感知 1、认知目标:认识四二拍,四四拍的拍号及其强弱。 2、欣赏:雷鸣电闪波尔卡综合训练 教学计划 篇 “一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在学前班的最后一个学期。所以我将一如既往地认真开展教育教学工作,针对上学期教学工作中出现的不足进行调整,使每一位孩子能够在原有的基础上得到发展。本学期我主要担任了学前（)班的
11、拼音、数学、宝宝识字的教学。我力求上好每堂课，在课前认真研究教材,准确把握重难点，注意强化难点强调重点,教学中严格遵循幼儿的认知规律,年龄特点，结合幼儿的生活经验,有目的、有计划、有组织地开展，并不断归纳总结，提高教学水平。下面将主要的学科做简单的教学计划： 一、拼音教学计划(一)、本学期拼音的教学重点 学会复韵母、整体认读音节能读准音，认清形，正确书写,会读它们的四声。学习声母与复韵母组成的音节,能准确拼读音节，正确书写音节。 (二)、措施与方法1.汉语拼音教学,从实际出发,采用直观教学，如:图片、卡片。2.可借助多媒体教学的辅助手段,激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音基础打牢。 3重视读
12、写训练,有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。 4. 注教学评价,要善于鼓励学生，多表扬。 5.结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。 6.关注家庭作业,拼音作业布置要适量,也要多布置一些口头拼读作业，教育教学方面,认真写好教学计划,提早备好课，备课时认真钻研教材，学习好纲要，力求吃透教材,找准重点、难点。互相听课,认真听取同事的意见，改进教学方式。每天及时写教学反思、总结经验教训。在教与学的过程中,以激发幼儿的兴趣为主，以抓好拼读为重点，掌握一定的拼读方法，正确使用“情境图”、“语境歌”。充分运用表音表形图。合理渗透教材的人文性。让孩子通过(1）编小故事;(2)采用歌谣；（3)编顺口溜
13、、编儿歌的方式帮组记。课堂中努力营造一个个生动活泼、适合幼儿心理特点的教学环境，引发幼儿对学习的兴趣，以各种方式吸引幼儿使他们从中受到感染和教育，同时完成身体上、智力上、品德行为与情感上、美感上等方面的教育,我注重“快乐教学”“寓教于乐”让幼儿始终保持在快乐求知欲望高的氛围中学习。 二、数学教学计划 （一)、教学目的要求 幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验,区分和理解一些事物的相关联系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系,并能准确的进行0以内的连加练减、加减混合等运算。 （二)、数学教学的重难点 1、能对周围的事物有一定的空间想象能力。、能理解数字的意义并能准确
14、的进行20以内加减运算。 3、数的连加、连减及加减混合算式。三、写字教学计划1、写字方面,熟练掌握基本的汉字笔画名称及书写,加强认识汉字的深度，要求能在田字格中按照笔顺规则正确地书写，并能给生字组词、口头说话。课堂中，规范的板书,详细的讲解,教给幼儿正确的书写方法,严格要求幼儿在四线格或田字格中正确规范的书写,熟练掌握每一个生字的每一笔画所在田字格的位置。 2、培养良好的学习习惯，让幼儿掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品，要求学生重视用眼卫生,养成良好习惯，促进身心健康发展。要把培养正确的写字姿势作为重点,严格训练,做到统一要求,规范练习，写字课上严格练，其它课上坚持练,家长协助配合练，检查评比
15、促进练,持之以恒长期练习。 3、体会汉字的优美。引导幼儿看范字、描红,感知感悟。再将写字的作业相互传阅、交流、挑选优美的作业粘贴于评比栏，让幼儿有一种成功感,这种成功感又会变成一种动力,从而激发他们今后主动、自觉地观察字形、练习写字。 本学期,我在把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点的同时，不断加强幼儿阅读、书写的训练,以及幼儿良好行为品德的 训练。将学前的准备工作和各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础。学校是培养教育学生学知识的摇篮，针对全班四十多个不同个性的孩子，除了耐心教育外,更多的是培养孩子积极上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质,让学前二班的孩子一个个健康的成长。 教学计划 篇 一、指导思想认真学习“体育与健康教育”新课标,把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一”的指导思想,以促进学生健康成长为目标,激发学生运动兴趣,培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力,以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受在高中学习中,文化课固然重要,可是身体素
