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1、精美文档 幼儿园教师工作总结精选十四篇幼儿园教师工作总结 篇一一、政治思想本来在政治思想方面忠诚于党的教育事业，能认真贯彻执行党的教育方针。严格遵守幼儿园的各项规章制度，认真学习幼儿园教育指导纲要，爱岗敬业，对班级工作认真负责，积极接受领导和年级组长分配的各项任务。对幼儿有爱心，对家长主动热情，与同事友好相处，时时处处以一个教师的身份严格要求自己。二、业务学习积极参加园内组织的各种业务学习和教研活动，珍惜外出学习机会，认真学习老师专家的组织教学活动和讲座，并作记录，写听课评析，吸取经验并运用到自己的日常教学过程中来。我还认真阅读早期做好各项卫生保健工作，并注重培养幼儿的良好的进餐习惯、昼寝习惯
2、和个人卫生习惯。在班级中开展了值日生工作，以进步幼儿的集体服务意识和服务能力。坚持天天让幼儿记录天气，学习根据天气的变化添减衣物。四、家长工作教育等幼教专业书籍，游览幼教网站，领略其中的精华，吸取别人的经验。三、教育保育开学初，我根据本班幼儿的实际情况、幼儿园教育工作计划、幼儿园教育指导纲要认真制定了本班的班务计划，设计好每月的主题活动，精心安排好每周活动，组织好逐日的教学活动，工作总结大班幼儿园教师个人工作总结。在教学过程中注重渗透整公道念，运用多种教学手段发展幼儿的综合素质。在组织好教学活动的同时，保证的幼儿的游戏活动和户外活动时间，每月根据制定好的游戏计划开展各类游戏活动。同时也为了配合
3、主题教育活动和节日活动的开展，我积极创设环境条件，布置装饰室内外的空间和墙面。在保育工作中，天天安要求认真填写家园联系册，及时向家长反映幼儿在园的情况。利用一切机会与家长交流幼儿在家、在园的表现情况，与家长共同讨论教育孩子的方法，认真听取家长提出的各种要求和意见。五、不足与努力方向一学期下来收获自然不小劳动法。但也存在着很多不足，特别是在教学创新方面有待进步和加强，在今后的教学过程中要灵活运用多种教学手段，加强教态，活动设计以及与幼儿的沟通等方面的技能，努力进步自身的教学水平。另外在班级常规治理上也需要进一步加强，要增强幼儿的安全意识，增进幼儿安全知识，努力做到幼儿在园的人身安全，使家长满足。
4、幼儿园教师工作总结 篇二活动班级：小五班执教教师：谭燕活动领域：社会活动内容：穿鞋活动目标：1、能正确区分鞋子的反正，学习穿鞋的技能。2、学会独立的穿鞋。3、培养幼儿的生活自理能力。活动准备：多媒体图片，地垫一人一个。活动重点：幼儿能学会独立穿鞋。活动难点：掌握穿脱鞋子的正确方法，并能边说儿歌边穿鞋。活动过程：1、多媒体导入。教师：今天，老师给小朋友们带来了几张照片，请大家一起来看一看照片上的小朋友再干什么。（依次出示四张穿鞋的照片）提问：照片上的小朋友在干什么？（分别是幼儿自己穿鞋，老师帮忙穿鞋，幼儿之间互相帮忙穿鞋。）2、幼儿示范自己的穿鞋方法。教师：你们会自己穿鞋吗？你是怎样穿鞋的？（分
5、别请23名幼儿到前面来试一试自己穿鞋。）（请幼儿说说示范的幼儿穿的方法有什么问题，是否穿正确了。）3、老师示范正确的穿鞋方法。教师：老师有一首好听的儿歌可教会大家穿鞋，请小朋友看看老师是怎么穿鞋的。（边示范边说儿歌）儿歌：鞋宝宝，摆放好。小粘扣，头向外。小脑袋，靠一起。打开粘扣，拉一拉。小脚丫，钻进去。后边提，前边拽。小粘扣，粘粘好。小眼睛瞧一瞧，我的小鞋穿好了。提问：刚才老师穿鞋的时候，先干什么了？什么头向外？什么靠一起？先干什么小脚丫才能钻进去？哪里提哪里拽？最后小粘扣要怎么样？4、请幼儿学穿鞋（不要求必须会说儿歌）。教师：现在我们大家一起来试一试这个方法穿鞋。（若效果不好，可以多穿两遍，
6、视情况而定。）5、请个别幼儿示范正确的穿鞋方法。穿好后，请幼儿互相找出存在的问题。6、穿鞋比赛。教师：今天小朋友们都学会了自己穿鞋，我们现在来进行穿鞋比赛，看谁穿的又快又好。7、情感教育。教师：刚才我们的小手和鞋宝宝玩了一会，鞋上的细菌都跑到我们的小手上了，老师请小朋友们去洗一洗自己的小手。8、结束。活动反思：本次活动中，在老师没有示范正确的穿鞋方法之前，97%的幼儿都能用自己的方法穿鞋并能分清鞋的反正，交了方法之后，全部的幼儿都能根据儿歌分清鞋的反正并会穿，活动目标达到。在穿鞋比赛中，个别幼儿因为好胜心过强，未能遵守游戏规则，在这个过程中，需要反复重申游戏规则，来帮助幼儿加强“遵守规则”的概
7、念。小五班。李燕飞活动领域：社会活动内容：戴手套活动目标：1、了解手套的特征及作用。2、学习戴手套的方法。3、培养幼儿的生活自理能力，提高幼儿自我服务意识。活动重点：学习戴手套。活动难点：能用正确的方法戴手套。活动准备：每人一双手套、录音机、碟片。活动过程：（一）巩固手的特征。引出活动：1、（师）请小朋友把你的小手伸出来和李老师一起来做手指游戏。（师、幼）一起边说边做手指游戏，大拇哥、二拇弟、中三娘、四小弟、小妞妞来看戏，手心、手背、心肝宝贝。2、（师）请小朋友把你的手心伸出来让老师看一看，手背伸出来也看一看，那我们一起看一看这只手有几个手指头。（师、幼）一起一个一个地数手指共有五个手指。3、
8、那老师给五个手指起五个好听的名字，这个最粗最短的是大拇指，大拇指旁边这个是食指，中间最长的是中指，中指旁边是无名指，最细最小的是小姆指，那我们的另外一只手和这只手一摸一样，也有五个好听的名字，那两只手都有好听的名字。4、（师）我们的小手呀都会做游戏，还会做很多的事情呢？那如果是冬天呀？天气很冷我们怎么样来保护好小手呢？怎么样让小手保暖呢？谁来想个好办法告诉老师。（幼）用衣服兜，（幼）我用帽子，（幼）我用手套来报暖手。5、（师）哦、李教师今天也给小朋友带来一双手套。（二）引出手套：1、（师）请小朋友仔细地看一看，这手套和老师的手一样不一样？（幼）不一样？（师）那我们比一比，哦、它也有五个手指，最
9、短最粗的是大拇指，大拇指旁边也是食指，食指旁边最长的在中间是中指，中指旁边是无名指，无名指旁边最小最细的是小姆指，哪另一只手套呢也和它是一模一样得？2、（师）老师想知道我们班小朋友谁会戴手套？请一名小朋友来戴手套。（幼）试戴手套。3、（师）老师和小朋友纠正是否戴对。（三）介绍戴手套的.方法：1、老师示范a、请小朋友仔细看老师是怎么戴手套得，先请小朋友仔细看手套有个小口，小手伸进小口，对准手指先找到大拇指，往下来1、2、3、4、5，各找各的家，老师的手套戴好了。b、（师）老师请小朋友1至2名幼儿戴，看他们是否戴好，（师、幼）一起纠正请的那两个小朋友戴的手套。c、刚才呀！两个小朋友都戴好了，也戴对了。2、说儿歌a、（师）老师编了一首好听的儿歌帮助我们正确地戴好手套，请小朋友也跟老师边说儿歌边看老师戴手套。“小小手套要回家，五个手指伸进去，对准手指往下拉，1、2、3、4、5，各找各的家”一遍，那我们把另一只手呢？也要戴上手套，我们说着儿歌，一边戴一边说，小手都找到家了，我的小手变得暖和了。 1
