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1、智子疑邻、塞翁失马简案设计 教学目标：1. 积累文言词语、翻译?智子疑邻、?塞翁失马2. 分析情节故事3. 学习改写、表演，进一步培养发散思维能力教学重点：分析故事情节教学难点：多角度概括寓意教学内容：?智子疑邻、?塞翁失马教学设计：导入课文请学生说一说小学里所学的寓言很寓言的特点翻译?智子疑邻、?塞翁失马1. 朗读、正音2. 解释词语重点的词：雨 盗 亡 智 近 居 归好 堕 大 十九 故注意古今词义、一词多义、词类活用翻译两那么的内容讨论1. 联系自己的生活经验，概括这两那么语言大意对正确的意见应该采取怎样的态度如何正确对待别人提出的意见或倡议好事坏事能转化吗举例说说好事与坏事在什么条件下
2、转化2. 结合生活体验进一步深刻理解寓意写课本剧及表演班上比拟活泼的学生在老师指点下，一定能够完成这一环节，甚至许多学生不经改写就可以当堂表演。这里举一例富人：我是本国的一个大财主，我家的财产多着呢，这些天，连续下雨，毁坏了我的墙。儿子，你快来看呀，咱家的墙坏了。儿子：哎呀!怎么办爸爸，我们应该快点把墙修好，不然晚上很可能有强盗来偷我们家的东西。邻人之父：是呀!你孩子说得多好哟!我看哪，你们真的要尽快把墙修理好，近来强盗很多，你们快要防盗哟!富人：要，今晚就这样吧，每天我一早就喊人来修。强盗：天黑了，就是我们出来发财的时候了。我是知名的江洋大盗，每次都会满载而归!哈哈，这家人怎么没有修墙呀哈哈，发大财了!(偷了东西就跑)富人：哎呀，不好，儿子，快来，我们家的财物被偷了!儿子：爸爸，昨晚上就该修呀!富人：儿子，你真有能预见，你好聪慧!我看这一定是邻居偷的，走，我们找他去!布置作业结合今天的生活写出对寓言?农夫与蛇的理解。
