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1、中山市技师学院中山市高档技工学校第学期文化 理 论课备 课 本班 级 07电子5 科 目 单片机C语言应用程序设计 任课教师 杜玲安 教研 室 电子教研室 系(处） 电气应用系 学期 授 课 计 划说 明本课程教学目的：本课程采用项目教学法，把整本书类容分为9个模块，每个模块中需要教材的内容时就穿插教材内容进去，边做边学,边写边做，力图让学生学得更清晰、更明白、更积极、更有爱好,让学生通过一学期的学习，能自己设计某些简朴的程序。教材名称、版本、编著者单片机C语言应用程序设计(第4版）本课程总课时已授课时尚余课时本学期教学周总课时本学期学时分派其 中讲 授课 时习题课时实 验课 时测 验课 时复
2、 习课时1601367363966教学进度表周次章节或单元教 学内容周总课时习题（作业、讲授)学时测验（实验）学时11、LED流水灯显示(1)51单片机构造（2)数据与数据类型(3)常量与变量（4）数据存储构造与类型(5）keilc和protea应用软件使用（6)函数的定义和编写(7)程序固定格式和编写规范(8）LD流水灯设计指引88 2、LE流水灯显示(1)LED流水灯程序编写实操8083 2、静态数码管显(1）静态数码管显示程序设计指引（)静态数码管显示程序程序编写实操82 3、动态数码管显示(1)动态数码管显示程序设计指引（2）动态数码管显示程序编写实操8265 3、动态数码管显示(1）
3、动态数码管显示程序编写实操(）数组（3）运用数组形式实现的动态数码管显示程序编写实操8266 3、动态数码管显示(1）指针（2)运用指针形式实现的动态数码管显示程序编写实操(3)构造（4）运用构造形式实现的动态数码管显示程序编写实操847 4、用延时的措施做时钟(1）设计指引（2)用延时的措施做时钟的程序编写实操8268 5、用定期器的措施做时钟模块（1） 中断原理简介（2)中断实操（3）定期器原理解说（4)定期器应用实操84495、用定期器的措施做时钟模块（1） 用定期器的措施做时钟的程序编写实操0810 6、按键扫描（1） 按键扫描设计指引(2)按键扫描程序编写实操82周次章节或单元教学
4、内容周总课时习题（作业、讲授）学时测验(实验）学时11实习实习2实习实习137、按键解决（)按键解决设计指引（2)按键解决程序编写实操617、按键解决()按键解决程序编写实操808、简朴计算器（1）计算器原理简介(2）简朴计算器程序编写实操826、简朴计算器（)简朴计算器程序编写实操80178、简朴计算器(1)简朴计算器程序编写实操8081实习实习99、DC0832模块（）DC0832模块原理简介（2)D0832模块程序编写实操822010、复习考试复习考试62审视签名 ： 年 月 日第 1 周 星期 一 第 5/6 节 2 月 16日课题单片机引脚定义、单片机数据与数据类型授课方式教 学目
5、的1、 熟悉单片机引脚定义及应用2、 熟悉单片机数据与数据类型讲授教学内容分析重点数据与数据类型难点51单片机构造教具学时一、 组织教学:清点人数。二、引入新课(1)简介市场单片机的应用（）简介上学期毕业设计状况,通过毕业设计,引起学生对单片机的结识,激发学生的爱好。二、 讲授新课1、单片机构造： 1)引脚:教学过程涉及板书设计）构造：单片机Ram(128byte) P59图3（aRom(4k byte)P59图3（a）晶振复位外部中断定期器串口IoP0P1P2P3、管脚阐明：1) XTAL1,XTL2：晶振，最大2HZ,接两个电容30p如下2) RS:高电平复位3) P0,2,P,P4口：P
6、0口没上拉电阻，其她均有4) Psn:片选5) Ale:地址信号6) 三、课堂总结:a：外部m选择7) CC,GND:VCC=.5V 3、RAM 的划分:、数据与数据类型：P55页图-1 C51的数据构造56表3-1,KEI C5的数据类型三、课堂小结: （1）51单片机构造(2）数据与数据类型作业布置课后分析引脚分类解说,容易理解审视签名 : 年 月 日第 周 星期 三 第 1/2 节 2月18 日课题常量与变量、数据存储构造与类型授课方式教学目 的1、掌握常量与变量定义2、掌握数据存储构造与类型讲授教学内容分析重点常量与变量、数据存储构造与类型难点数据存储构造与类型教具学时2一、组织教学
7、清点人数。 二、复习旧课,引入新课（1） 复习5单片机构造（2） 复习数据与数据类型三、 讲授新课1、常量与变量： (1）常量定义：程序运营过程中不能变化的量就是常量。如:i. 数据常量10、4ii. 字符常量:a , A ， 1iii. 字符串常量:“中山技校” “中国” (2） 变量:程序运营过程中可以变化的量就是变量。 例子：#eine CNST main()usignd var,r;vr20;var=var+1;res=var*NT; 2、数据存储构造与类型:（1） 存储构造：59图-5（2） 存储类型：（3） 存储构造与存储类型的相应关系:61表32教学过程涉及板书设计4、数据与数据
8、类型:P59页图3-1 C51的数据构造三、课堂小结: （1)51单片机构造（）数据与数据类型作业布置课后分析复杂问题简朴化,学生会比较容易接受审视签名 : 年 月 日第 1 周 星期 四 第 /6 节 2月 19 日课题Kelc应用软件和roteu应用软件的使用授课方式教 学目 的1、掌握kic和ptaus应用软件使用、掌握keilc和prteaus之间的联调讲授教学内容分析重点Kel应用软件和poteu应用软件难点eil和rtau之间的联调教具学时2一、组织教学 清点人数。二、复习旧课,引入新课三、讲授新课1、Keil应用软件的使用：（1）新建项目(）prct名称：2、数据存储构造与类型:
9、（4） 存储构造:P5图3（5） 存储类型：（6） 存储构造与存储类型的相应关系:1表-教学过程涉及板书设计()cpu选择:(4)新建*.C文献:(5）加入文献:2、preteas应用软件的使用:3、keil和roteaus之间的联调。三、课堂小结: （1)elc应用软件的使用（）preeas应用软件的使用（3)keilc和pote之间的联调作业布置课后分析工具软件的使用比较简朴,学生通过多做几次就掌握的较好审视签名 : 年 月 日第 1 周 星期 五 第 12 节 2 月 20 日课题函数的定义和编写、程序固定格式和编写规范授课方式教学目 的1、掌握函数的定义和编写2、掌握程序固定格式和编写
10、规范讲授教学内容分析重点1、代码书写规范、2注释书写规范、3命名规范难点函数的定义和编写教具学时2一、组织教学 清点人数。 二、复习旧课,引入新课三、讲授新课1代码书写规范1.1缩进的设立代码书写应当遵从构造化的规定，采用缩进的格式。最小缩进量为4个空格，整个文献内部应当统一，不要混用Tab键和个空格这两种状况,由于不同的编辑器对Tab键的解决措施不同。1.2嵌套语句(语句块）的格式对于嵌套式的语句-即语句块（如,i、wie、switc等)应当涉及在花括号中。花括号的左括号应当单独占一行，并与核心字对齐。建议虽然语句块中只有一条语句,也应当使用花括号涉及,这样可以使程序构造更清晰，也可以避免出错。建议对比较长的块，在末尾的花括号后加上注释以表白该语言块结束。范例1:嵌套语句格式if(vale max) if (alue ! 0) fc(v）; l
