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1、化学教案：二氧化碳的制取和性质教案和反思 知识和技能：1、二氧化碳的试验室制取 2、二氧化碳的性质过程和方法：1、经过分组合作试验，加深对二氧化碳试验室制取的了解和应用； 2、加深对二氧化碳性质的了解情感态度价值观：体验合作探究，试验成功带来的愉快，培养合作精神。二氧化碳的试验室制备二氧化碳和氧气的试验室制取异同点并从中总结出通常气体的制备过程老师：同学们，我们已经学习了怎样在试验室里制取并搜集二氧化碳，但我们并没有亲手做过这个试验，今天我们就要亲手在试验室里制取并搜集二氧化碳。在正式开始动手之前，先让我们来热一下身。学生活动：完成学案上的“热热身”中的5个练习1、试验室通常见什么药品制取二氧
2、化碳？写出该反应的文字表示式。2、下列哪些装置能够作为二氧化碳气体发生装置？3、若选择C为发生装置，该怎样检验装置气密性？4、能够用哪些方法搜集二氧化碳？采取这些方法搜集时又该怎样验满？5、试验室制取二氧化碳通常有以下多个步骤：搜集气体检验装置气密性向长颈漏斗中注入稀盐酸用燃着的木条验满向锥形瓶中放入几小块石灰石。请写出其正确的排列次序 。备注1、练习的答案经过PPT课件投影。 2、在讲到检验装置气密性的时候，准备好注射器，老师演示另外一个检验方法。老师：好，经过刚才的热身，我想大家已经准备好了，甚至有点迫不及待的想要开始动手了。那么，接下来，我们一起来看一看今天要做哪些试验？有哪些地方需要注
3、意的？然后，我们就开始动手试验。备注：率领学生一起将学案上的“动动手”读一遍，而且强调一下做好准备工作以后再开始反应制取二氧化碳并完成相关性质试验。学生试验：二氧化碳的试验室制取和性质试验1、以“试验准备”中C装置作为气体发生装置，组装后检验装置气密性。2、在锥形瓶中加入少许石灰石或大理石，在长颈漏斗中加稀盐酸。搜集一瓶二氧化碳并验满。该反应的文字表示式为：3、将二氧化碳通入盛有紫色石蕊试剂的小试管中，观察现象，片刻后加热该试管4、将二氧化碳通入盛有澄清石灰水的小试管中，观察现象5、将搜集到的一瓶二氧化碳沿烧杯内壁缓缓倒入放有燃着蜡烛的烧杯中，观察现象备注在学生试验的过程中，老师需关注学生有没
4、有错误的试验操作，并将其拍摄下来，等学生试验结束以后和学生一起讨论。老师：好，刚才大家试验全部完成的很好。接下来，就需要大家动动脑筋了。我们已经学过了氧气和二氧化碳的试验室制取，也初步了解了试验室制取气体的通常步骤，接下来就请大家处理以下多个小问题。学生练习1、请依据所给信息，选择适宜的气体制取和搜集装置试验室高锰酸钾制氧气试验室过氧化氢和二氧化锰制氧气试验室制取二氧化碳试验室常见氯化铵固体和氢氧化钙固体混合加热的方法制取氨气。氨气常温常压下是一个无色有氨臭气味的气体，极易溶于水，密度比空气小试验室常见锌粒和稀硫酸在常温下反应制取氢气。常温常压下，氢气是一个无色无气味的气体，密度比空气小，难溶
5、于水。试验室常见无水醋酸钠固体和氢氧化钠固体混合共热制取甲烷。常温常压下，甲烷是一个无色无气味的气体，密度比空气小，难溶于水。2、用试管进行排水法集气时，关键出现了以下图示所表示的4种操作，其中合理的是（此小题为不定项选择填空，多选，错选不给分） 。AB C老师：大家刚才全部总结的很好。我想，经过今天的这一节课，大家和我一样，对于试验室制取二氧化碳有了更深的了解。也熟悉了通常气体的制备步骤，以后制取气体就愈加熟练了。二氧化碳的制取和性质反应原理：碳酸钙+盐酸氯化钙+二氧化碳+水发生装置：固液常温搜集方法：向上排空气法 排水集气法验满：排空-点燃木条放瓶口，木条熄灭 排水-气泡从集气瓶口向外逸出学生已经学习了氧气的制取，并自己亲手制取并搜集过氧气了，因此二氧化碳的试验室制取更多的是对已学知识的复习巩固。不过在试验过程中还是发觉大多数学生对于试验基础操作缺乏实践，知识掌握的全部比很好，不过等到实际操作时就会不停地犯这么那样的小错误。假如条件许可的话还是期望能够让学生有更多的实践机会。
