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1、关爱留守小朋友活动方案结合我校留守小朋友成长状况及实际需求，为了更好地发挥学校 日勺实践育人功能，特制定本筹划活动方案。一、指引思想切实为留守小朋友成长营造健康、快乐、平等、和谐日勺生活学习 环境，增进其全面健康成长。二、活动宗旨加强对我校留守小朋友日勺关爱、教育、管理，从思想上疏导、学 习上辅导、言行上引导，并在生活上予以协助，让留守小朋友感到学 校就象家同样温暖，让留守学生与其他孩子同样幸福健康地成长，为 构建和谐社会服务！三、工作目日勺针对影响留守小朋友健康成长日勺因素，提出行之有效日勺措施和措 施，狠抓贯彻，为“留守小朋友”营造健康、快乐、平等、和谐日勺成 长环境，使她们快乐幸福地成长
2、。同步，要加强领导，形成合力，大 力宣传，建立目日勺责任制和完善日勺工作考核制度，不断提高广大未成 年人日勺综合素质。四、重要措施健全机制，发挥学校主阵地日勺作用制定具体工作筹划，实行留守小朋友教育工作筹划，加强领导， 总结经验，树立典型，推动留守小朋友教育管理工作制度化、规范化 和常常化，使学校真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟日勺主阵地、主渠道。1. 设立职能处室，加强统一管理设立关爱留守小朋友职能处室，加强对留守小朋友日勺统一领导和 管理，保证各项工作规定全面认真贯彻到位。组长：王小刚成员：各班语文教师2. 建立留守小朋友档案各班要认真调查研究，摸清留守小朋友日勺底数，建立每个
3、留守小 朋友日勺专门档案，加强班级与学生家长及其她监护人日勺联系，共同形 成以学生为中心日勺关爱网络。3. 实行优秀生结对帮扶留守小朋友制度采用学生与学生结对、“兵教兵”日勺措施，开展互帮互学日勺“一 帮一”活动。安排成绩优秀同窗与留守小朋友同桌，提示、督促后进 生遵守纪律，用心听课，课余当小教师，协助改善学习措施。随时随 处对受导学生予以学习上日勺指引与协助、不良行为日勺监督与矫正，并 将辅导进程与效果反馈于教师，让受导学生得到更多日勺亲情化日勺学习 辅导机会。4. 实行教职工结对帮扶留守小朋友制度在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其她学生家 长。配对帮扶教师和学生家长要常常与留守学生谈心，随时掌握留守 学生日勺思想动态，引导她们健康成长。教师要定期走访与临时监护人 交流，及时反馈小朋友日勺状况，协助做好小朋友日勺思想工作。让留守
