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1、教育信息化工作月报教育信息化工作月报 一、教学点数字教育资源全覆盖情况 基本完成省教育厅财务处审核我市的教学点为10个（xx县4个、xx市4个、xx区2个），我们统一对十个教学点进行重点督查，使用正常。 二、宽带网络校校通情况 xx示范区目前只有1所学校接入光纤，其余2所学校暂时都未接入。教育信息化建设审批程序仍在进行之中。 xx县全县248所学校，大多数已接入互联网，但还是未统一电信运营商，接入标准也不一致，小于10M以上光纤进校园的有224所，农村学校是ADSL拨号上网，目前暂无改善的计划。无进展。 xx区全区29所学校均联通互联网，全区未统一电信运营商，接入标准也不一致，10M以上光纤进
2、校园的只有12所，农村学校大多为ADSL拨号上网，目前暂无改善的计划。无进展。 三、优质资源班班通情况 xx示范区正在进行班班通设备的政府采购程序。 xx市充分利用了湖南基础教育资源网资源，督促学校教师积极应用教育资源。 xx县已经实现“班班通”的学校共17所，其中义务教育阶段学校6所，中职学校2所，普通高中9所。 xx区红霞学校已采购一批班班通设备，正在调试安装。 xx区实现班班通学校有6所，有15所学校利用“专递课堂”、“名师课堂”、“名校网络课堂”进行教育教学。 四、网络学习空间人人通情况 xx市全面落实“四个空间”建设要求，形成教育局和学校对教师个人空间的两级管理机制。将全市教师个人空
3、间纳入空间建设管理范畴，各中小学部门空间和用于教师专业成长空间建设平台框架搭建已完成。将在教育局教研室和信推办的共同指导和督导下按计划推进。 xx市已开通教师个人学习和教学空间增加到了3122个，开通率达50%以上。 xx县截止到2022年1月9日资源网共有5097名教师注册，其中有2969名教师开通了个人空间，较2月份有所增加。其中xx县一中的教育信息化之智慧校园的建设初步取得成效。 xx区已有90%的教师开通了个人空间，有增加。其中育才学校开展以教研组为实施主体的网络教研活动，建立了开放、动态的网络教研平台，进行精彩的教学视频、名师课堂实录、教材节选等交流活动，教育信息化研究之风浓厚，效果
4、明显。 xx区网络学习空间建设又有增加，已有1589人开通并使用，开通率达92.47%。 xx示范区在职在岗教师全部开通了网络学习空间，并有部分教师开始利用学习空间下载教学资源辅助课堂教学。 五、教育资源公共服务平台情况 xx市、xx示范区资源平台分中心正在建设中。xx市注册学校有236所、注册教师6000人。 xx区育才学校建设了本地资源中心和公共服务平台组成校园局域网，实现校园内部资源共享。3月份上传已达811M，为老师们教育教学提供了更多的优质资源。 六、教育管理公共服务平台情况 xx区育才学校2月份继续实现图书、仪器、档案、学生学籍管理电子化。xx区教育局在开学工作检查中，认真细致地检
5、查了学校的图书、仪器、档案、学籍电子化管理的情况，给予了充分的肯定。 xx市有211所学校在国家教育资源公共服务平台完成了学校数据填报工作。 七、教师信息技术应用能力的培训 xx区组织了信息技术骨干教师培训，各校组织了校本培训，乡镇学校分别以中心校为培训中心进行辐射，参与人数100%。 xx市为了不影响学校利用设备进行教学，我们与设备厂商取得联系，由厂商技术员首先对新装配设备的从xx划入的几所学校的老师进行了培训，下一步将再组织专业信息技术教师进行第二轮培训，同时督促学校进行校本培训，使这些学校的教师能很快熟悉设备，使设备迅速成为教师教学的重要工具和手段。 八、典型案例和好的做法 1、我办在陈
6、xx局长和齐湘雄副局长的率领下，通过多次学习考察，经调研论证后，我办制订了xx市“三通两平台”具体实施方案。12月27日，向市人大常委进行了汇报，2022年元月，与xx市经信委协调后，已将城市四区教育信息化“三通两平台”建设纳入xx“智慧城市”建设项目第一期启动工程，预算建设投资8000万元，用于设备建设、资源建设及教师培训。2月21日我们进一步与市发改委联系，发改委将以教育信息化促进城乡教育均衡发展模式探索、云计算技术的资源共建共享模式探索和以专递课堂与网络学习空间建设支援农村偏远学校教育模式探索3个项目列入国家发改委、信息惠发城市建设工程项目中，拟分别投资2.9亿元、1亿元和8000万元。
7、3月20日市发改委又拟投资2.2亿元将教育信息化纳入国家16个城市试点（群）开展国家下一代互联网示范城市建设项目中。同时我们积极与通信运营企业接洽，制定xx市四区教育城域网顶层设计，目前基本成型。 2、xx市适时调整建设方向，在完成全市教室多媒体设备和电脑教室计算机装备的基础上，探索学科教学与教育信息化的深度融合，着力于应用效果，广泛推动信息化工作向应用方向发展，重点部署了网络学习空间人人通的推进方案，在此过程中，各学校涌现出了一大批教育信息化工作先进个人、学科与信息技术融合骨干教师，师生参与与信息化相关的竞赛与活动的人数成倍增长，取得了初步效果。 4、xx区育才学校期末把教师收集和自主开发的
8、各种资源，进行分类整理，上传到课题资源库中，对资源实施网络集成化管理，既为教师使用创造便利，也避免造成资源浪费和闲置，使研究成果能及时推广和利用，使开发的课程资源能有效的为教育，为教学服务。通过师徒结对、微格教学研讨活动，通过学习-实践提升的过程提高其教学能力。 3、xx县一中学校领导非常重视信息化工作，通过与其他学校及企业的合作与交流，升级了学校的软硬件设备，利用现场演示很好的完成了对全体教师的培训。 九、保障措施 筹备召开全市教育信息化工作专题会议，总结去年的成绩，部署今年的工作。 十、后段工作计划： 1、加强空间的创立。以县（市）区为单位，组织教师创建个人学习空间，要求全体教师必须都要创建个人学习空间。 2、强化教学资源与教育教学的深度融合。组织召开学校教学骨干参加讨论，确立目标。先试点几个学校，取得经验后进行推广。 第 页 共 页
