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1、大庄中学 年级 导学案编制审核审批课题七、幼时记趣(2)使用时间编号班级姓名组别等级学习目标1概括个自然段的意思2. 了解作者童年生活的物外之趣及其中体现的童心3. 认识观察与想象、联想的关系。学习重点了解作者童年生活的物外之趣及其中体现的童心学习难点认识观察与想象、联想的关系学 案导 案一预习1.熟读背诵课文2.概括各自然段大意，写在个自然段下面。3.本文写了哪些物外之趣，简洁概括。4.文中所叙“物外之趣”反映了作者怎样的童心童趣？5.产生“物外之趣”的原因是什么？二合作探究，展示交流。1.单个背诵，然后全班齐背课文。2.交流预习中第二个问题3.回答与戏中第三个问题4.展示预习中第四个问题的
2、探究答案5.讨论、展示一下预习中提出的第五个问题本文中作者把飞舞的蚊群想象为 ；把蚊群冲烟飞鸣想象为 ；把 想象为山林把 想象为野兽；把 想象为邱谷，生动传神，富有情趣。6.在感受了名家作品中的童趣之后，请回忆自己生活中的幼时趣事，将自己印象最深的“神游其中，怡然自得”的趣事讲给同学们听。总结：想象力是心灵自由翱翔的翅膀，乘着这双翅膀你会探寻到更为广阔的奇妙的世界，体会到更多的创造的乐趣。观察会给你一双善于发现的眼睛，有了这双眼睛你便不会错过生活中所有精彩的瞬间，希望我们都能充分运用这双眼睛和翅膀。三课堂检测、1.本文作者是-代的-，本文选自-2.读下面一则关于“梦”的诗谜，回答问题。花非花，雾非雾，夜半来，天明去。来似春潮不多时，去似朝露无觅处。这首诗运用了-的修辞手法。“花非花，雾非雾”写了梦的-特点。“夜半来，天明去”点明了梦的-特点。“来似春潮不多时，去似朝露无觅处”写出了梦的-特点。3.找出本文中的三个成语并解释词义
