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1、初中语文老师培训心得体会 经过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念。优秀的教育思想、理念是我们基层老师必需思索的问题。以下是xx整理的有关范文，期望对你有帮助!范文一只有在不停学习中才能进步，这正如问渠那得清如许，为有源头活水来。这是我参与此次培训学习后再次深刻领悟到的真理。首先，我的教育理念又有新的发展，教学思想有了深入的更新。听了各位教授的汇报和讲座，我明白了当代教育对老师成长发展提出的新的、适应时代发展的要求，而我对教学技能和方法的探索又有了新的了解和发展。各位教授的专题讲座和优质课，新奇独特的教学理念，娴熟实用的教学技巧，适合现代初中学生的教育、教学方法，全部给我留下了深刻的印象。
2、经过背景介绍、情感激发、语言品味、意理阐发和机智点拨等，让学生体验到了一个富有教学个性和文化气息的，同时又令人沉醉的诗意美感和自由境界。教授们对议论文、散文、小说、说明文的教学建构思想，无疑是给我们在一线从事初中语文老师的教学提出了教学方面的新的思绪和要求，为我们以后的教学提供了不竭的活水。我深深地感到：作为老师，不能只停留在知识传授的层面上，应是一个教育科学的研究者，不停研究学生，研究教材，关注社会，关注学科的发展;要不停对自己的教学进行反思和评价，常常进行案例研究，把教学看成是一个艺术，一个追求，让自己拥有优秀的课改理念，新的教学方法，丰富的知识贮备，提升本身的教学能力;结合本身的教育实践
3、，利用讲座中的科学方法指导本身的教学工作，争取学有所得，学以致用。其次，经典课例分析，开阔了我的视野。作为一名语文老师，首先应该具有的就应该是全方面系统的语文学科本位知识。在学习中，每一天全部有感慨，每一天全部有收获，每一天全部有惊喜，聆听了教授的一场场出色讲座，我取得了思想的重生和心灵的洗礼。经过教授引领，我深入领会了新课程的教学理念，对初中语文教学有了深入的了解和思索;经过参加学习、反思体会，我正确地把握了小说，散文，议论文，说明文等各类课文的教学内容及教学的重难点，认识并掌握了语文教学的新方法、新手段，并利用到实际教学中去。在这个平台上，我们相互交流，共同学习，取长补短，共同提升。尤其是
4、在大家共同讨论和交流的步骤上，让我知道了现在语文这门课在全国大背景下的现实状况和发展。教授经过教学的课例，从不一样层次、不一样角度重新提升了我对语文课堂教学的认识和把握，极大地开阔了视野。第三，教授讲座，使我把握教材和设计教学的能力有了提升。以前的我，对教材研究不够，教学设计不精，课堂教学的方法有待改善，对课堂教学改革提议中的课堂教学基础步骤了解片面，致使有的课堂教学步骤安排不科学;旧的教学方法依然存在，教学过程重视于教而学的重视不够;结果学生的语文思维训练不够，能力提升缓慢，情感熏陶不深入。经过教授讲解，我真正了解了现行教材在内容体系、活动方法、组织形式和考评评价等方面留给老师较大的空间，老
5、师在新的课堂教学模式下，更需要深入地研究教材，只有进行个性化的整合和重组，才能使教材的使用得心应手。在设计教学过程时，要认真落实知识和技能、过程和方法、情感态度价值观三维学习目标，依据培养学生自主学习能力、科学探究能力、继续学习的能力要求进行教学设计;注意知识的内在联络，学习步骤完整，联络紧密，衔接自然。课堂教学要能将知识的发生发展过程完整地展现出来，让学生明确学什么?怎么学?处理什么问题，注意对学生加强训练，数量要合理、梯度适当，要注意学生之间的差异性。总而言之，经过此次培训，愈加坚定了自己立足课堂教学，主动进行课堂教学改革和研究的信念，让我明确了自己以后课堂教学中需要改善和努力的方向。范文
6、二我参与了黔东南州2021素质提升工程培训学习。我珍爱这次学习的每一天，不放过学习过程中的每一个步骤，不论是相关教育教学理念的讲座，还是走进课堂，听优异老师给我们展示的常规课自始至终，我全部在努力地学习，努力争取做到不辜负学校领导的期望。在学习过程中我慢慢地认识到了自己的贫乏和稚嫩，学习又逐步地使我变得充实和干练。是的，在培训学习的每一天全部能让人感受到思想火大学的撞击和迸发，整个培训的过程就仿佛是一次洗脑的过程，给了我太多的感悟和启迪! 同时又好像是一剂兴奋剂，给了我无限的工作激情和留下了太多的思索!在此次培训中有幸让我们听到了教育界的教授、学者对教育方面的前沿的思索、精辟的理论、独到的看法
7、，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟，激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处，我一次次禁不住问自己我该怎样做、做什么样的老师能适应当代教育的发展，怎样做一名优异的老师。从她们身上，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是她们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高端的生命形式;作为一个学者,她们那闪光的人格魅力令我震撼!让我感染!学生教学管理怎样做?几年来的辛劳探索，留下太多的茫然和迷惑!在教学过程中，不论是教育教学的相关讲座，还是专业知识的讲课，不论给我们上课的是著名教授，还是一般的老师,没有那一个不是兢兢业业的。这些，让我开阔了眼
8、界，拓宽了思绪，转变了观念，促进我站在更高的层次上反思以前的工作，更严厉地思索现在所面临的挑战和机遇，更认真地思索未来的路怎样去走。在这里就从听取的汇报中浅谈几点自己的感悟。老师基础素质方面：一、老师必需多读书、丰富自己的知识、提升自己的修养原来一直感觉自己是一名语文老师。因此总是很放松自己。可是在我听完讲座以后，让我深有感慨。我们的老师需要的不但仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧，我们要改变的是过去的老师的形象，我们要做一个有智慧、有爱心、让自己愉快也要让学生愉快得人，要想让自己的课讲的更加好，愈加的吸引学生。就必需提升自己的个人素质。有一句话讲的很好。什么是教育?教育首
9、先就是爱。爱她的学生，没有爱的教育不是真正的教育，培养对学生的爱就是要帮助她 教授的一个个独特的看法真的是引发了我深深的思索，我们在面对学生的时候过多的关注的使学生的成绩，学生在繁重的学业负担下似乎也变得麻木，没有动力，假如我们能让学生感受到她今天的努力就是明天取得美好生活的能力，拥有幸福的能力，那学生就会更多的发挥她们自动自觉的一面;一个素质好的老师，讲课在差也差不到哪去。一个素质差的老师，讲课在好也好不到哪去我对这句话是很的同意的。只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生，激发学生的学习爱好。只有提升了自己的文学修养，才能讲出生动的一课。听到了教授的汇报，才知道怎样成为一名优异的老师
10、。首先的一点是必需要多读书，读好书。不仅这么她们全部同时读了很多课外的读物来丰富自己的知识。我也从中立志要多读书来提升自己的各方面的素质。努力让自己成为一名优异的老师。二、尝试多个教学方法,改变课堂,发明多彩课堂.老师就必需在各个方面提升自己.尤其是在教学方面,一个优异的老师不会上课单一.而是要有多个多样的课堂方法.只有形式多样的课堂,才能更加好的吸引学生.让学生喜爱上课,从而在各个方面提升自己的水平.在讲座中说：一堂课下来，老师一定要明白在教学生什么，学生发展了没有，改变了没有，学生走出教室和走进教室有没有改变?这就要求我们老师在备课的时候绝对不但是在备教材，更多的是要关注学生，关注学生能学
11、会什么，是否发展了。这也就要求我们的教学是面向全体的教学，我们的教学要采取更多的学习方法、教学方法，这里说的方法也不但仅是单纯表面意义的活跃，而是要看课堂有没有深度，好的课堂应是有生成感，推进感的课堂，老师不但仅准备给学生什么样的挑战，好要看学生能提升什么，突破什么?我们要使课堂变成思维的舞蹈者。同时我们还应该在科学的理念指导下改革教学方法的.老的教学方面已经不能适应新的社会的需求了.同时也不可能满足我们新一代的学生了.因此作为现代的老师不能只满足现在的状态.应该从现在开始学会适应社会、适应学生。因此了就应改在科学的理念指导下，改变教学方方法。不能只是单纯的像以前那种教学的方法，我教你学。也不
12、论学生会不会。现在要多学习。三、转变老师角色。学生是学习和发展的主体。要关注学生的个体差异和不一样的学习需求，充足激发学生的主动参加意识和进取精神，主动提倡自主、合作、探究的学习方法，为学生全方面发展和终生发展奠定基础。新课程将改变老师和学生的传统角色、教学方法和学习方法，主动提倡学生主动学习和主动探究的精神，老师要不停地实现自我更新。新课改强调老师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参加课堂，把主宰权还给学生。我认为，学习的目标是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学，所以，作为老师确实有必须转变一下自己的角色地位，顺应
13、课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂气氛，在这种轻松的气氛里真正地引导学生们主动、主动地学习，这么一来，学生有了较自由的学习空间，有了和老师平等对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃讲话，主动地表现自我。四、老师要了解孩子、尊重孩子，要有大学立场。孩子是个独立人格的人，她自己的爱好、兴趣、要求、愿望。老师要尊重孩子，平等地对待孩子。智慧的老师要把自己当成学生，把学生当成自己，把学生当成学生，要有大学立场。对孩子说话的音量要适中，不要大嗓门;尽可能蹲着和孩子说话，用商议的口吻提出提议。如我认为你这么做比很好，并让孩子明白这么做的理由和益处，这时孩子会自觉地按你的要求去
14、做。要尊重孩子探究和认识周围世界的特点，接纳孩子的错误，不要用相同的尺度去衡量全部的孩子，应给于她们更多的独立和自由，关爱和接纳每一个孩子，使孩子不停感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、激励和支持。五、老师要学会终生学习。新时代、新知识、新课程全部要讨教师树立终生学习的目标，实现本身的可连续发展。学习不但仅只专业方面，要扩充到各个领域，不停的提升本身的修养和素质。首先必需树立终生学习的意识，把不停学习作为本身发展的源泉和动力。其次，老师应把学习落实在自己的教学实践中，将学习和实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富本身专业知识的同时，广泛涉猎多种社会科学和自然科学知识，从而更
15、加好地适应教学的需要，经过总结经验，提升本身，向更完善的目标努力。最终，要充足利用当代信息通讯技术，不停扩大学习资源和学习空间，立即了解专业领域和其它领域的最新发展动态，重视和其它老师和教授的合作探讨，老师要秉承终生学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。最终，我们还要做一个幸福愉快的人。你会寻求幸福吗?有关让自己幸福的工作着。怎么才能幸福起来呢?这是很多老师，尤其是面对竞争压力、人际关系压力的老师群体，怎么样才能幸福起来呢。首先要搞清楚，幸福要靠谁来给，是他人，还是自己。外在条件对幸福是否主要呢?回复是肯定的，当然主要，每个老师全部期望自己得到他人的认可，全部期望自己的辛劳努力能够得到高回报，
16、全部期望自己的境遇很好，因此我们全部在努力的改变着我们的生活条件、工作条件、人际关系，但这些外在的条件往往改变起来很不轻易，因此面对短时间内我们无法改变的外界条件，我们应该采取的态度是，现实的从自己能够影响的活动中发明幸福、体验幸福、享受幸福。只要老师是一个幸福并愉快着的人，才会让学生感受到幸福并愉快，我们的社会需要的也是培养出更多的幸福并愉快的人。短短的几天培训，走进教授们的心灵世界，感叹于她们思维的灵敏，语言的风趣丰满，独特的教育视角，大学乐观的人生观，丰富的教育经验把我印象最深的统计下来，给自己留个纪念，愿我也能拾级而上。范文三经过此次老师远程培训，我收获颇多，现将学习情况总结以下：一、对自我的重新认识：经过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位语文老师，必需含有渊博的知识，良好的思维品质，在语文的探究过程中，老师不再把语文知识的传授作为
