跨文化交际学概论--胡文仲版

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1、第一部分 绪论：跨文化交际与跨文化交际学第一章 跨文化交际 一、 什么是跨文化交际 具有不同文化背景的人从事交际的过程跨文化交际之因此在今天日益引起人们的注意， 重要因素是由于交通工具的进步与通讯手段 的发展，使得不同国家、不同种族、不同民族的人可以频繁地接触和交往。 L.S.Ham 觉得，在世界范畴内的交际经历了五个阶段:语言的产生;文字的使用；印刷技术的发明；近百年交通工具的进步和通讯手段的迅速发展;跨文化交际。近二十年来的交际是以跨文化为特性的。 二、 对跨文化交际的不同理解：有的人觉得每个人在文化上都是独特的,因此任何两个人之间的交际都是跨文化交际。 有的人觉得， 不同国籍人们之间的文

2、化差别与不同职业的人们之间的文化差别并没有什么本质上的区别，只是限度上的差别。有的人觉得,跨文化交际研究应当把重点放在亚文化系统的语篇系统方面。有的人觉得，作大范畴的国与国之间的对比对于改善跨文化交际益处不大,应当把眼光放在 更具体的文化差别上。跨文化交际研究的范畴应当也涉及地区、职业、年龄、性别等方面的 文化差别的探讨。 文化一般不是指个人的行为， 而是指一种群体的生活方式和习惯。 作者觉得作跨国、跨种族、跨民族研究不仅应当是跨文化交际研究涉及的内容，并且应当是放在首位的。至于地区、阶级、阶层、职业、性别、年龄等不同层次的差别也应当予以关注。至于个人之间的差别的研究只是在我们把她们当做群体的

3、代表时才故意义。 在研究一种国家的文化特点时, 我们的眼光一方面应集中在它的主流文化 主流文化上，另一方面才注意它的亚文化和地区文化的特点。主流文化主流文化亚文化地区文化-小群体文化 (不同年龄、 职业、 性别群体的文化）三、 第二章 跨文化交际学跨文化交际学在美国 Intercuural Comuniaton（与人类学、心理学、传播学关系密切)一方面在美国兴起。美国有来自各个国家的移民，有各自的文化系统和风俗习惯,逐渐在美 国社会形成了多元文化的格局;美国与各国交往频繁。 2.dwar Hl 无声的语言跨文化交际学的奠基之作。觉得不同文化背景的人们在使用时 间、空间体现意义方面体现出明显的差

4、别。(对时间、空间、交际的关系作了进一步探讨) 3.1970年是具有重要意义的一年,在这一年, 国际传播学会承认跨文化交际学是传播学的一个分支,成立了跨文化交际学分会。172 年，第一届跨文化交际学国际会议,日本东京。 40 年代,影响最大的书籍Samva&Rihard跨文化交际学选读Jo ndnFahi Yousef跨文化交际学入门5.跨文化交际学内容: ichardPorter 8态度、社会组织、思维模式、角色规定、语言、空间的组织与运用、时间 观念、非语言体现 orer&movar 3观点（价值观、世界观、社会组织)、语言过程(语言、思维模式）、 非语言过程(非语言行为、时间观念、对于空

5、间的使用）MihaelAry 心理学家 语言、非语言交际、社会行为准则、家庭和同事的关系、做事的动力和动机、思想观念。跨文化交际学在欧洲与语言学关系密切欧洲：.发展的比较晚，具有不同的老式，与语言学的联系更密切。2.国际跨文化教育训练与研究学会 SIETAR Inenato Euopa3. Jenny Thoas 跨文化语用失误:语用语言失误;社交语用失误。两者的辨别不是绝对的,由于语境也许不同。4.前苏联的跨文化交际学重要表目前它的国情语言学方面，后来转向对文学作品的语言国情 知识分析着重研究文学名著的篇章及语言的文化背景知识。 跨文化交际学在国内 8 年代初期始，初期重点在于外国教学以及文

6、化与语言的关系,从已经刊登的著作和论文来看，国内学者的研究集中于:语言与交际的关系；非语言交际；中西习俗对比;中西经营管理模式比较；国民性研究。 跨文化交际学的多学科性质,没有一套一成不变的理论和研究措施,它的理论与材料来至于众多学科，涉及人类学、心理学、语言学、传播学、社会学、哲学、文化学等等。影响较大的是人类学、心理学和传播学。 a. 人类学， 特别是文化人类学实地观测、实地观测、 调查访问。 文化与语言的关系、 实地观测 调查访问 对于文化的定义、 非语言交际等都作了研究，收集了大量的材料。为跨文化交际学的创立准备了必要条件。有关文化的定义,重要是 根据人类学家的著作。在具体的文化差别方

7、面,跨文化交际学取之于人类学的则更多。 b. 心理学， 重要是社会心理学与跨文化心理学精确的数据和严密的分析 进一步分析跨文化活动中不同的心理反映,一般采用心理学的实验措施,通过精心设计的调查,收集确 切的材料和数据,然后加以分析，提出自己的见解。c.传播学，是跨文化交际学的基地注重理论 运用传播学的理论对于跨文化交际从事研究,提出某些研究跨文化交际的理论和措施。 d.语言学和语言教学领域运用收集的语言材料，提出注意目的语的文化。第二部分基本概念:文化与交际第三章 文化的定义与特性 一、 文化的定义 1. 文化的定义为什么重要?一方面,在跨文化交际学中文化是一种至关重要的问题。研究时，不可避免

8、进行文化对比。另一方面,在研究任何学科前，术语的界定是前提。关系到学科自身的科学性和经拟定。第三，对于文化定义的讨论可以协助我们理解文化的性质和特点。 2. 对于文化定义的一般性讨论: 现代汉语词典:1）人类在社会历史发展过程中所发明的物质和精神财富的综合，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学等。主张文化是人所发明的物质财富和精神财富的总和者(将文化分为三个层次：第一层是物质文化，是通过人的主观意志加工改造过的；第二层重要涉及政治及经济制度、法律、文艺作品、人际关系、习惯行为等;第三个层次是心理层次,或称观念文化,涉及人的价值观念、思维方式、审美情趣、道德情操、宗教感情、民族心理等) 80年

9、代有关文化的讨论大体有两种趋向。一种是广义的界定措施,觉得文化是人类区别于其他动物的独特发明, 涉及人类所发明的一切成果物质成果和精神成果； 一种是狭义的界定措施， 把文化当做是人类所发明的精神成果。 对于文化的界定大体上从三个不同角度进行：1)人学角度，强调文化的本质关系到人的本质,本质上是与自然相对的人造物,文化的本质是发明。）社会功能的角度，强调文化是生产力,是信息和知识，是一种文化心态和符号系统。3）传播学角度，强调传播是文化的本质，没有传播就没有文化。 3. 文化定义学术性探讨人类学文化人类学家历来注重文化,A.kroebr&Cly Kluckon(克罗伯克拉克洪)1文化概念与定义评

10、述列举近300文化定义,对文化一词做了历史性回忆且对不同定义作了评述,将这些定义划分为6类：侧重于列举描述性的;历史性的;规范性的；心理性的；构造性的;遗传性的。如此众多的文化定义是由于学者们分属不同的学科，从不同的角度提出自己的见解,力求找到一种全面的能概括一切的定义,正由于她们的定义带有自己学科的特点,别的学科学者无法接受,因此定义越来越多。4. 我们所使用的文化的定义Edard Tylo 17原始文化涵盖面最广最精确的定义之一:“所谓文化乃是涉及知识，信奉，艺术,道德,法律，习俗以及涉及作为社会成员的个人而获得的其她任何能力,习惯在内的一种综合体”，强调的不是具体事物luckhon克拉克

11、洪的定义：1）文化时人们通过长时间的努力所发明出来的，是社会的遗产2）文化既涉及信念、价值观念、习俗、知识等,也涉及实物和器具；3） 文化时人们行动的指南，为人们提供解决问题的答案;4）文化并非生而知之，而是后天所学会的; 5） 价值观念是文化的核心，可以根据不同的价值观念辨别不同的文化。文化的定义对于我们理解文化的基本性质具有极大的意义二.文化的特性1. 文化是人类所独有的，是区别人类和动物的重要标志。文化是社会遗产,而不是生理的遗传。正是人类有了语言,人类知识才得以积累，文化财得以传承。 2 文化不是先天所有的,而是通过后天习得的。3 文化中的大部分是不自觉的。研究文化的困难之一在于文化的

12、大部分存在于人的潜意识 中。文化中有的是显型的，有的是隐型的。 4. 文化是人们行动的指南。文化支配着人的行动。 5. 文化时动态的, 文化的形态与一定的历史时期相联系。文化一旦形成就具有一定的稳定性， 但同步又是不断变化的。三、文化在跨文化交际中的地位 贯穿研究课题的主线就是文化，文化时跨文化交际研究的核心。由于文化自身的复杂性,研究跨文化交际就必然是一件相称困难的事情。文化既包容历史又反映现实；既涉及实物，更 涉及制度与观念；既有客观存在的稳定性，又有它的能动性；既有涵盖一种群体的特点,又涉及地区差别与个体差别。对跨文化交际影响较大的文化因素： 一种民族的历史；一种民族的老式;宗教思想;价

13、值观念;社会组织形式;风俗习惯;政治制度;社会发展阶段。第四章 交际 一、 交际与传播 这两词来源于同一英语communicaio表达的是同一种概念,不同窗科背景的人采用不同术语。有语言学背景的学者大多使用“交际”,从事传播学教学和研究的学者都采用“传播”。60年代台湾和港澳开始传播学研究,70年代国内才开始传播学的研究,60年代台湾徐佳士第一步传播学理论著作大众传播学理论，1987年7月郑北渭译文美国资产阶级新闻学：公众传播，1982年1月中国社会科学新闻研究所召开第一届传播学学术讨论会阐明传播学在国内初步确立。二、 传播的定义 传播与人类的历史同样长。自从有了人类，就产生了传播，人类要生存

14、就必须互相交流，就需要传播。传播是对于人的社会性的拟定。张国良的定义:所谓传播,即人类（自身及互相之间)传受(传送和接受)信息的行为或过程。这一定义可作为讨论传播的出发点。传播就是信息的传送和接受，一方发出信息，另一方接受信息，这一过程就是传播。三、 传播的种类传播可分为人类传播和非人类传播;人类传播又可分为社会传播和非社会传播。非社会传播指内向传播(自我传播),社会传播涉及人际传播,组织传播,大众传播。内向传播(inarpeoal ouniaion）只一种人自己脑子里在自我交流活动或是自言自语人际传播(intepersona omunicaio）两个人或以上的信息传受过程。如交谈,书信，小组

15、讨论，大会演讲，街谈巷论.，相似文化背景的人互相交际并不一定顺利无阻，交际双方文化背景有差别或差别很大，人际传播的过程必是克服种种障碍的过程组织传播（rganizainl comunicatio)在学校，公司,工厂,机关，军队，党派，群众团队等内部的传播,不都是自上而下的,可具有不同模式,纵式或横式，要注意因文化差别导致的传播不通的局面。大众传播（mass communiation)职业化的传播机构运用机械化,电子化的技术手段向不特定的多数人传送信息的行为或过程，如报刊杂志，广播电视,因特网信息.（沙莲香指出该注意人机之间的信息传送,张咏华指出由于传播技术的进步，大众传播的某些特性发生变化,人际传播与大众传播的界线开始模糊)四、 传播的模式 初期影响最大的HarodLasswl哈罗德拉斯韦尔5W模式:who谁,saywht 说什么,in wht canel 通过什么渠道,owhom对谁,wih hatefet获得什么效果传者讯息媒介受者效果 特点:优简要扼要明确指出重要环节