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1、学前教育宣传月”幼小衔接，我们在行动”主题活动方案按照2022年学前教育宣传月活动要求，以“幼小衔接，我 们在行动”为主题，拉开线上家长会的序幕。接着，各班老师 分别从班级概况、教育教学要点、卫生保健、家园共育、疫情 防控等方面向家长介绍本学期的工作重点与相应措施，就如何 做好幼小衔接期间的家庭教育以及幼小衔接中的习惯品质润养 等方面与家长们进行交流与沟通。对话中明确了家园工作前进 的方向，让家园合作更具连续性、一致性。特制定本方案一、活动主题幼小衔接，我们在行动二、活动时间2022年5月20日至6月20日三、幼儿入学的心理准备 首先，注意为幼儿创设一个良好的心理氛围，融洽的师生 关系，宽松，
2、愉快的学习气氛，让幼儿感到在一个文明，安全， 和谐，愉快充满爱与尊重的良好精神环境中生活，这对幼儿的 发展将起到不可忽视的作用。其次，注意改变活动室的布局，在实验的后期将集中围坐 式的环境改变为分隔式区域型环境，根据教学活动的需要,有时 又按小学班级式环境体量，这不仅扩展了幼儿的活动空间，又 让幼儿在幼儿园里感受到小学班级式教学环境的体验,促进幼 儿身心的发展。组织衔接实验班幼儿到小学去参观小学生升旗 仪式，早操活动、课间活动，而且还把他们带进小学生的课堂， 参观小学生的学习，课间活动等，从而激发他们上学的欲望。 回园后我们教师有目的，有计划的进行指导，引导幼儿自己主 动参与环境的创设。以我心
3、中的学校”为主题，让他们自己动手，动脑，设计 出一组生动形象的，有趣的小学生生活场景图，其中有小学生 上学，升旗，上课，锻炼，课间活动等情景。利用小学领办的 有利条件把幼儿园，小学教学设施交叉使用，衔接班幼儿的舞 蹈，微机，外语学习活动均在小学的舞美室，微机房和语言实 验进行。还请小学教师到幼儿园兼任英语、微机等兴趣课，使 幼儿进一步熟悉环境，增强了幼儿人际交往的能力，促进小学， 幼儿园的有机*和适应，在获取新的信息同时，增强了当一名 合格新生的自信心和紧迫感。第三、进入小学后，儿童的生活条件和教育条件将发生新 的变化。幼儿由事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成；幼儿 所适应的以游戏为主要形式的
4、活动改变为以学习为主要形式的 活动。课后还要预习、复习功课或做作业；另外，学习以口头 语言为主改为学习以文字或符号写成的教科书。第四、加强纪律教育。幼儿入学前应具备的心理准备方面 要有强烈的求知需要；能控制冲动，上课不做小动作，坚持完 成规定的任务；应具有初步的抽象逻辑思维能力和一定的想象 力，初步具备热爱集体等道德品质。四、幼儿入学准备的具体措施1、提高自理能力要求幼儿会正确的穿衣、裤、鞋，会保管 自己的学习用品，懂得自我保护。我们可以组织各种形式的竞 赛活动来强化幼儿的自理能力。2、增强文明礼貌要求幼儿会用日常礼貌用语；在成人提醒 下，能遵守班级常规，注意自己的行动不影响集体；学会倾听、
5、不乱插嘴;养成良好的行为习惯、不乱翻别人的东西;自觉遵守 公共秩序。3、讲究个人卫生做到饭前便后洗手；会正确使用手帕;注 意个人卫生;保持环境整洁。4、改变作息制度和环境布置为了使幼儿入学后，能较快地 适应小学的生活节奏，在大班第二学期，可延长时间，适当增 加课时，并逐步减少睡眠时间；另外，在环境布置上，可按小 学桌椅的形式排列课桌，并设立黑板。5、带领幼儿参观小学让幼儿熟悉小学和激发幼儿入学的愿 望，还可与小学生联欢，搞“大手拉小手”活动，使幼儿从思 想上、感情上做好入学准备。6、进一步加强幼儿独立生活能力和劳动习惯的培训小学生 课间和课余时间由自己支配，生活需要自理，这就要求他们有 较强的
6、独立生活能力。所以，在大班要特别注意培养幼儿的时 间观念，增强幼儿的独立意识，让幼儿学会自理、自立，逐渐 养活成人的直接照顾。7、搞好幼小的知识衔接幼儿园大班教师应适时参加培训， 了解小学的知识体系及学习内容，对于一些知识的传授能与小 学衔接，并适当增加一些汉语拼音和执笔姿势及书写习惯的教 学。做好幼小衔接，小学和幼儿园都要改革，在教育方法、形 式上要逐步靠拢，小学低年级教师应该学一些幼儿心理学、幼 儿教育学之类的学科，增加教学趣味性，另外，还可以开展知 识讲座，让家长进一步了解小学与幼儿园的不同，总之，搞好 幼小衔接工作，需要多方面共同努力。2022 年学前教育宣传月“幼小衔接,我们在行动”
7、实施方案为贯彻落实关于开展学前教育宣传活动的通知要求，现结合本园实际状况，特制订本方案。一、活动主题幼小衔接，我们在行动二、活动时间2022年5月20日至6月20日三、宣传活动具体安排（1）理论学习组织幼儿园教师集中学习幼儿园教育指导纲要、3-6 岁儿童学习与发展指南等，透过教师们学习群众交流，增强 对幼儿身心健康发展的正确引导。（2）六一活动“六一”儿童节是孩子们的节日，也是家长们的节日。为 庆祝一年一度的“六一”儿童节，让小朋友们度过一个快乐而 有好处的节日，并给家长们创造关心孩子的机会，我园个性准 备了许多精彩的节目。以班为单位，有诗歌朗诵、歌伴舞等。 透过活动让家长和小朋友们来体验快乐
8、、分享快乐。最后以一首“感恩的心”结束本次“六一”节目，培养孩 子从小怀着一颗善良感恩的心对待亲人和社会。（3）科学保教活动为提高我园家长对幼儿营养、保健、安全、疾病预防、卫 生等知识，及时向家长宣传科学的育儿方法，我园决定在学前 教育宣传月开展科学保教活动：1、全方位向家长深入宣传规范办园、科学保教的理念，寓 教于乐，使孩子健康快乐的成长；2、发放幼儿卫生保健、营养、疾病预防等相关资料，使家 长深入了解手足口病的危害，并预防其发生；3、继续做好晨午检工作，对幼儿活动环境进行彻底消毒， 把每位幼儿安全放在第一位，家园互动，保证幼儿身体健康。我园会更加努力为孩子营造一个安全、快乐、祥和的氛围，
9、让家长放心，使孩子的身心得到健康的成长。学前教育宣传月“幼小衔接，我们在行动” 主题活动实施计划为认真贯彻落实学前教育宣传月活动精神，以“幼小 衔接，我们在行动”，注意为幼儿创设一个良好的心理氛围， 融洽的师生关系，宽松，愉快的学习气氛，让幼儿感到在一个 文明，安全，和谐，愉快充满爱与尊重的良好精神环境中生活， 这对幼儿的发展将起到不可忽视的作用。疫情常态化回园后我 们教师有目的，有计划的进行指导。进入小学后，儿童的生 活条件和教育条件将发生新的变化。幼儿由事事依赖父母逐渐 过渡到事事独立完成，因此，培养大班幼儿的自我管理、自我 服务的能力十分重要。加强纪律教育。幼儿入学前应具备的心 理准备方
10、面要有强烈的求知需要,能控制冲动，上课不做小动作 坚持完成规定的任务。特指定本计划活动主题幼小衔接，我们在行动活动时间2022年5月20日至6月20日坚持儿童为本，坚持双向衔接，坚持系统推进，坚持规范 管理，全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育。 建立幼小的幼小协同、家校共育机制，增强入学准备和入学适 应教育的科学性和有效性，健全联合教研制度，转变幼儿园和 小学教师及家长的教育观念与教育行为，基本形成科学衔接的 教育生态。一、活动目标：1、让家长更好的了解本学期班级中的基本情况、具体措施 以及各项工作安排；2、引导家长有效地配合教师做好幼小衔接工作；3、向家长建议性的讲解入小学前的各
11、项准备事项。二、会议时间与内容：三、会议前的准备1、各班家长会发言稿的准备2、家长会发言稿的交流3、家长会通知、签到表的准备4、年段与班级家长会方案的制定5、幼小衔接报告6、各会场布置情况的检查四、家长会内容：家长会，是“告知”与“聆听”！是与家长携手，以期做 得更好！在家长会上，作为大班的老师，我们要告诉家长:为了 每一个孩子的全面发展，老师在做什么？我们为什么要这样做？ 我们希望您怎样配合？我们能为您家庭教育能力的提高给予哪 些帮助？我们要聆听的是：对于我们的要求，家长有哪些困惑？ 在家庭教育中，家长最感困难的是什么？最希望我们在哪些方 面提供帮助？1、介绍班级的整体情况，及班级孩子的整体
12、发展情况（要 求能每个孩子都点到一下）。2、观看幼儿早操3、观看幼儿跆拳道4、亲子活动：母亲节亲子活动5、家长互动五、会议要求1、班主任负责通知到每一位家长，要求每位家长参加（包 括通知生病请假幼儿的家长，尽量争取所有家长参加此次活动）2、召开家长会时全园的教职工要参加，并统一着装校服。3、教室整洁，展示用的幼儿用书等资料整齐摆放到桌上, 黑板上有与会议相应的板书、板画。4、班主任接待家长主持会议；配班教师做好家长签到、收 集家长意见反馈表等工作。5、耐心解答家长疑问。六、环境要求1、幼儿园整体环境 家长会前一天进行全园卫生大检查，特别是一些卫生死角 要特别注意打扫干净。家长会前进行全园环境检查，做好查漏补缺工作。2、班级环境 卫生间：卫生纸、洗手液摆放整齐；毛巾、杯子逐一检查 发现问题及时更换。活动室：柜子的东西摆放整齐，保教人员个人的东西一律 放在衣帽间；钢琴、电视机、办公桌上不摆放杂物。
