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1、初中语文阅读理解专项训练附答案8 阅读理解历来是学生考试的一大失分点,通过针对训练,多读、多做、多反思、多总结,是可以提高解题能力,本系列通过文言文、现代文两大部分,为一线优秀教师、学生提供参照,人们一定会获益匪浅。一、 古诗词赏析 1、江南春杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。1.诗人笔下的江南春景鲜明、生动、形象，请问：这种效果,是通过哪些写作手法产生的? 2.明朝杨慎在升庵诗话中谈到这首诗。觉得“千里”的“千”字应改为“十”。理由是：“千里莺啼,谁人听得？千里绿映红,谁人见得？”此言遭到不少学者辩驳。你觉得杨慎的观点错在何处?【参照答案】: 1.动静结合,
2、视觉听觉多角度描写(或声色结合),点面结合等多种措施。.错在不懂得“千里”是虚写而非实写。既然写江南春景，以“千里”概之亦扣题目。、“德州市中考古诗词真题预测” “德州市中考古诗词真题预测”旅夜书怀杜甫细草微风岸,危樯独夜舟 星垂平野阔,月涌大江流名岂文章著,官因老病休 飘飘何所似，天地一沙鸥第10题“这首诗抒发了作者如何的感情”，考察领悟诗词的主旨情感。【题目形式】这首诗写出了诗人如何的思想情感或心情。【提问变式】 这首诗反映了如何的内容？体现了如何的情趣？【答题技巧】 1、注意从诗词标题、注解小序、诗眼或核心词、题干提示中寻找答案。 、关注作者和时代背景，特别是名家名篇，更需要“知人论世”
3、。 、注意分析诗词中的意象。 、从诗词内容和类别上去辨析。【答题格式】：描写了(或刻画了)什么的景色(或人物形象等），抒发了什么的思想感情。【参照答案】示例：怀才不遇的苦闷，飘泊无依的感伤（评分:2分，意思对即可)二、 现代文阅读 1、(广东省）(三）(5分）旧餐桌上的美好时光美凯瑟琳比恩 洪帆 译 一天下午,我正在厨房做饭，16岁的儿子安东尼以最快的速度冲了进来，我警惕地抬起头。安东尼正处在青春叛逆期，近来我们每次会面氛围都很紧张,争执随时一触即发。这次她又会有什么问题?音乐？朋友?我觉得自己将近崩溃了。 “妈妈，比利寇根有一条银色的裤子，我也要一条。” “为什么?”我搞不懂她的这种追星行为
4、。 “妈妈，比利寇根是碎南瓜乐队的主唱。碎南瓜是我最喜欢的乐队。”她瞪大眼睛看着我，似乎在跟一种外星人发言。这些天来,我俩正为了这个“碎南瓜”乐队闹得不开心。 安东尼跟我说好话，恳求我，我全都置若罔闻。看到我不为所动,她一屁股坐下来,把脸扭到了一边。 “你到哪儿去买？”我没好气地说，“也许全城都没有卖的。” “那我就自己做，但你要借钱给我。” “忘了它吧,儿子。这辈子你大概就只穿一次。”我断然回绝。 但是，我心底有一种声音在说：“这有什么,凯瑟琳？就一条裤子嘛。”然而，我最后还是近乎顽固地回绝了。 令我想不到的是,第二天下午安东尼提着一种白色的大包走进家门,看着她把那个大包扔到桌子上，我懂得我
5、将要输掉这场战争了。“一米布6美元98美分,”她嘻嘻笑着说，“我向朋友借的钱。”本来,安东尼不仅买了布料，连做衣服所需要的别针、纸样、衬布、拉链等也全都买齐了。“妈妈,目前，我该怎么做呢?”她迫不及待地问。 安东尼13岁时,在她的强烈规定下,我教过她缝纫,那时，我还是她心中的偶像。学会缝纫后,她自己亲手缝制过一条当时流行的裤子。 “你只需要告诉我如何开始就行了,妈妈。”她的眼睛盯着我。 我暗暗叹了一口气,不情愿地在旧餐桌上铺开了那块闪闪发亮的银色布料，然后,我们一起摊开那几张纸样。 “我想把拉链露在外面，不要盖边。”她说。 “这个我可不会做。你自己想怎么做就怎么做。” 安东尼耸耸肩,自己就做起
6、来了,并且速度还不慢。第二天中午，她就开始缝裤兜了。看着她低头忙碌的样子,一丝温柔悄悄地潜入我那赌气的心。我不由自主地给她指引,参与缝制。安东尼抬起头,我们相视一笑。我讲起某些往事：有一天你玩得太累了，在饭桌上睡着了，一头把脸扎进了意大利面条里;岁时，你卖了收集来的木瓦片赚了你的第一种一美元安东尼听了大笑起来。 一针一线，把布料缝成了裤子,也把“碎南瓜”乐队的崇拜者和她爱管闲事的老妈的心重新连在了一起，把我们处在边沿的关系再次缝紧。四天时间,我们紧张的关系得到了彻底的修复。 安东尼在周末前就穿上了那条银色的裤子,她没有只穿一次，而是常常穿。她的几种朋友也很喜欢这条裤子,纷纷拿钱给我，要我帮她们
7、做。“那是安东尼自己做的。”我自豪地告诉她们。 后来的日子里,虽然安东尼还会惹我气愤，但每当我想起和安东尼在旧餐桌上度过的这段美好时光，心里不久就会原谅她。 （选自齐鲁晚报月12日，有删改)13.环绕“一条银色的裤子”,妈妈对安东尼的态度发生了如何的变化？请在空格里填上恰当的词语。(3分） 口口口口口口14.文章多处为妈妈修复母子关系埋下了伏笔,请找出两处，并作简要分析。(分)5.你是如何看待安东尼这个形象的?(4分)6.故事以“旧餐桌上的美好时光”为标题有什么作用？(4分)答案：（三） 1513 3 回绝(反对）理解(支持)自豪14 4 “这有什么，凯瑟琳?就一条裤子嘛。”表白妈妈为与否答应
8、儿子的规定而踌躇。“我懂得我将要输掉这场战争了。”“输掉这场战争”，暗示妈妈对儿子的固执感到无奈，产生了动摇。“我暗暗叹了一口气,不情愿地在旧餐桌上铺开了那块闪闪发亮的银色布料。”叹气和铺开布料,表白妈妈在行动上已开始让步。“一丝温柔悄悄地潜入我那赌气的心。悄悄地潜入”，表白妈妈逐渐包容、理解安东尼。（找对一处1分,分祈1分)1 4 安东尼是一种处在青春叛逆期的青少年，她自立、热情、冲动。(2分)她的自立和热情值得肯定。然而,她追星狂热,过于冲动、固执，不可取。（2分)16 4 营造了温馨的氛围,暗示母子关系的修复；引起读者的想象，含蓄地表达了加强沟通,互相理解,共享美好时光这一主题。、（广州
9、市）阅读下面文段，完毕l1题。童年高尔基 情节链接爸爸过世后，“我”始终住在外祖父家。有一年,外祖父卖掉了本来住房，另买了一座。新居院子内有一种不大的花同,花园左边围墙外住的是奥夫相尼科夫上校一家,她们家有三个小男孩。 外祖父家花园左边围墙外的院子里，几乎每天下午均有三个小男孩在玩耍。她们都是灰衣灰帽灰眼睛，我只能从个子高矮来辨别她们。 我从围墙缝里观测她们,她们从未发现我，可是我倒但愿她们发现我。我喜欢她们那么有趣、快乐、和睦地玩我没有见过的多种游戏,喜欢她们互相关怀，特别使我喜欢的是两个哥哥对小弟弟那个长得挺滑稽的、活泼机警的小不点儿的态度。倘若她跌跤了，两个哥哥就会笑起来，但并不像一般某
10、些对栽跟头的人那样幸灾乐祸地笑，而是立即就去协助小弟弟爬起来,如果她跌脏了手或膝盖，她们就用牛蒡叶子、手帕擦净她的手和裤子，二哥还对她说: “瞧你这笨样儿” 有一次,我爬到树上，向她们打了个口哨。她们一听到口哨就都站住了,然后不慌不忙地聚到一起,不时地看看我,开始悄悄地商量。我想，她们一定要用石子扔我，便赶紧下树,拾了好多石子,把几种口袋都塞满,停了一会儿又爬到树上，可她们已到离我很远的院子角落里去玩了。很明显,她们已把我忘了。这使我怅然若失,但我也不想先开仗。过了一会儿,有人在通风的小窗口喊她们: “孩子们，快回家吧！” 她们像三只小鹅,听话地、不紧不慢地走了。 我有好多次坐在围墙上面的树杈
11、上，期待着她们喊我去跟她们一起玩,可她们历来没喊过，但是,我在心中已经跟她们一起玩了,有时入了神，情不自禁地大声叫着笑了起来。这时，她们便一起看看我，悄悄地在说着什么,我十分难为情,便爬下树了。 有一次，她们玩起了捉迷藏游戏，轮到老二找人，她跑到仓库拐角里,两只手老诚实实地蒙住眼睛站在那儿，一点儿不偷看。哥哥和弟弟跑去藏起来。哥哥跑得不久，机警地躲进放在仓库遮檐下的一架宽雪橇里,而那个小弟弟慌了神，围着井旁跑来跑去，找不到可以藏自己的地方。 “一，”二哥喊道,“二” 小弟弟急了,猛地一下跳到井栏上，抓住井绳，把两只脚伸进空吊桶，只听见吊桶在并栏壁上咚咚响地轻轻碰了几下,人就不见了。 我惊呆了,
12、眼看着井辘轳飞快地旋转着,但是我不久就明白将会发生什么事情,一纵身便跳进她们的院子，喊道: “掉到井里啦！” 老二和我同步跑到并栏边，她紧紧抓住并绳,猛向上拉,我及时地上去截住了并绳，就在这当口,她们的大哥也跑到井边，协助把吊桶往上拉，她说: “请轻一点！” 我们不久将小弟弟拉上来了，她也吓坏了:鲜血从右手手指上直往下滴，颈上的皮擦伤了好大一块，从脚到腰都湿透了，脸色苍白得发青,但一面打着寒噤，一面还在笑。她睁大了眼睛笑着，拖长了声音说: “我怎怎么掉掉下去啦” “你发疯了，就这回事儿。”她的二哥搂着她,用手帕擦她脸上的血,老大愁眉不展地说：“我们回家吧，反正瞒不住了” “你们会挨打吗？”我问
13、。 老大点了点头,然后向我伸出手，说道：“你跑得真快！” 听了她的夸奖,我不久乐，还没来得及握住她的手,她就对二弟说:“我们走吧,她要感冒了!我们就说她摔倒了，掉下并的事不要说！” “对,不要说，”小弟弟打着寒噤批准说,“我是跌到水洼里的,对吧?” 三兄弟走了。 这一切发生得这样快，我扭回头看了看，刚刚我从上面跳到院子里来的那个树杈还在晃动呢，有一片黄树叶正从上面落下来。 兄弟三人将近一种星期没出来,后来出来玩时,比此前玩得还热闹,老大看见我在树上，亲切地向我喊道： “下来,到我们这儿来吧!” 我们钻进仓库遮檐下的那架旧雪橇里，互相打量着,交谈了好久。 (节选自童年,聂刚正 高厚娟译,有删改)
14、17.与三个小男孩结为玩伴前,“我”做了哪些事?请分点概括。(5分）18三兄弟除了互有关爱、和睦相处、反映机警的共同特点外，尚有鲜明的个性。请各举一 例分别说出三兄弟不同的个性。(6分）19.联系上下文,回答问题。(6分） （1）“这使我怅然若失,但我也不想先开仗”中的“我”为什么怅然若失? （2)“刚刚我从上面跳到院子里来的那个树权还在摇动呢，有一片黄树叶正从上面落下 来”这一处描写有什么作用?请作简要分析。20“我”的童年生活可以从“我”与三个小男孩的交往中反映出来。请从文中三处画线的 句子，归纳概述“我”童年生活的状况。(5分)21.选出与本文作者不属于同一国家的作家。(分) 普希金 托尔斯泰 C.契诃夫 D.茨威格答案:17.(1）“我”从围墙缝里观测她们；（2）“我”爬到树上,向她们打口哨；(3)“我”坐在围墙上面的树杈上，期待她们喊我玩;（4）“我”救小弟弟;（5)我们钻进仓库遮檐下的那架旧雪橇里,互相打量着,交谈了好久。18.大哥:冷静、关怀照顾两个弟弟。如大哥也跑到井边,说：“请轻一点！”小弟弟掉到井里，她在救济的同步，还想到轻一点,别伤着她了。二哥：通过语言
