《2023上期小学小学部教导处工作计划范本（3篇）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023上期小学小学部教导处工作计划范本（3篇）.doc（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023上期小学小学部教导处工作计划范本一、指导思想：以县教委、教研室工作看法为指导，更新教导理念，进步教授教化技能。以黉舍工作筹划为根据，保持以新课改研究和师资部队扶植为重点，以校本研修为根本门路，周全推动本质教导，强化教授教化惯例治理，深化课题研究，创造性地开展师生进修晃荡，促使师生本质加倍周全调和地成长，创竽暌古异的教授教化成就。5、加大年夜督查力度，不准时深刻教室抽查听课、功课批改、指导等情况，周全进步教室教授教化效益。1、以年级组、教研组为单位，加强新课程改革研究的力度。以新课程理念为先导，以备学生、备教材、写教授教化案例和教授教化反思为冲破口，组织教师进一步进修新课标理念，实践新课
2、程。教室教授教化表现以工本钱，富于立异，开创本身独特的教授教化风格。3、精确对待自立、合作与商量进修。倡导自立、合作、商量的进修，并不排斥接收进修，对一些概念性的常识，接收进修也是须要的，同时要熟悉到，只如果促进学生成长的进修，就是自立进修。为此，各年级组、教研组要充分应用组内晃荡的机会，经常进修和评论辩论相干的话题。2、年级组、教研组工作要深刻、过细、扎实，凸起效不雅。年级组期初组织教师加强教导教授教化理论进修、新课标理念的进修，深化课改内涵，在“课”高低工夫，在“改”上求冲破，赓续进步教室教授教化质量。（三）狠抓年级组、教研组工作。4、持续开展教师间互相进修的晃荡。教师间互相听课每期_节以
3、上，形成同业相习，合营进步、合营成长的优胜风气。3、教导处和年级组持续保持巡课轨制，杜绝上课迟到、拖堂、随便调课现象，不准时深刻教室听课，抽查备课、功课批改，指导等情况，周全进步教室教授教化效不雅。5、狠抓卒业班工作，创竽暌古异教授教化成就，力争卒业班考察成就名列片区前列。1、深化课改内涵，在“课”高低工夫，在“改”上求冲破，找准新课程教室教授教化的请求，有效实施，赓续进步教室教授教化质量，为此，各年级组、教研组在学期初必须组织组内教师卖力进修新课程标准，卖力研究本期教材的精要。精心进行学情分析，切实写好课时教授教化筹划。6、教授教化六卖力工作务实，检查严格过硬。三、具体工作安排2、尽力加强校
4、本研修和培训工作。加强师资培训力度，扎实开展年级组、教研组晃荡，有层次、稳定地晋升教师教授教化理论水平和营业才能。二、筹划目标和义务：2、建立新型互动的师生关系。教授教化中经由过程创设真实的、日常的、与学科接近的情境，引出话题，鼓励学生在进修中提出和展示出“真实问题”，并以此为发展点，形成新的教室资本。为此，教师要学会灵活应用资本，并细心在每课时教案后写出教授教化反思。4、教导处持续保持巡课工作，请求教师提前到教室侯课，杜绝上课迟到、拖堂、坐堂等随便现象。（一）加强进修，深刻懂得新课标精力，深化教室教授教化。3、组织语文、数学、外语教研组开展的优质课比赛晃荡。1、上好示范课。做好送教下村工作。
5、1、要着眼于“早、细、实”，卖力总结上届卒业班的经验教训，制订切实可行的卒业班工作筹划和办法。（二）开展好教研课工作2、听评课不流于情势，卖力预备，积极介入，教师间合营进修和进步。1、应用惯例的备课模式，分层次提出备课请求，周全进步备课质量。（四）看重卒业班工作，周全进步卒业班质量。2、组织好卒业班的教师会。4、做好卒业班学生的思想教导工作，浓学风、正班风，促质量稳步进步。1、积极组织教师参加上级组织的各类培训比赛，不雅摩进修晃荡。3、卒业班教师要深刻研究学情、教材、考纲，分层、分阶段地抓好教授教化工作。2、采取“走出去、请进来”等方法，加强校本培训。（五）以校本研修为重要内容，组织情势多样的
6、培训晃荡（1）分期分批组织教师到友爱黉舍进修先辈的教导治理经验和教授教化模式，促进自身本质的进步。（2）持续鼓励和支撑教师积极参加学历进步的培训进修。（3）组织送教下村晃荡，帮扶接洽，促进的合营成长。2023上期小学小学部教导处工作计划范本（二）一、指导思想：以县教委、教研室工作意见为指导，更新教育理念，提高教学技能。以学校工作计划为依据，坚持以新课改研究和师资队伍建设为重点，以校本研修为基本途径，全面推进素质教育，强化教学常规管理，深化课题研究，创造性地开展师生学习活动，促使师生素质更加全面和谐地发展，创优异的教学成绩。二、计划目标和任务：1、以年级组、教研组为单位，加强新课程改革研究的力度
7、。以新课程理念为先导，以备学生、备教材、写教学案例和教学反思为突破口，组织教师进一步学习新课标理念，实践新课程。课堂教学体现以人为本，富于创新，开创自己独特的教学风格。2、努力加强校本研修和培训工作。加强师资培训力度，扎实开展年级组、教研组活动，有层次、稳固地提升教师教学理论水平和业务能力。3、教导处和年级组继续坚持巡课制度，杜绝上课迟到、拖堂、随意调课现象，不定时深入课堂听课，抽查备课、作业批改，辅导等情况，全面提高课堂教学效果。4、继续开展教师间相互学习的活动。教师间互相听课每期_节以上，形成同行相习，共同提高、共同发展的良好风气。5、狠抓毕业班工作，创优异教学成绩，力争毕业班考核成绩名列
8、片区前列。三、具体工作安排（一）加强学习，深刻理解新课标精神，深化课堂教学。1、深化课改内涵，在“课”上下功夫，在“改”上求突破，找准新课程课堂教学的要求，有效实施，不断提高课堂教学质量，为此，各年级组、教研组在学期初必须组织组内教师认真学习新课程标准，认真研讨本期教材的精要。精心进行学情分析，切实写好课时教学方案。2、建立新型互动的师生关系。教学中通过创设真实的、日常的、与学科接近的情境，引出话题，鼓励学生在学习中提出和展现出“真实问题”，并以此为生长点，形成新的课堂资源。为此，教师要学会灵活运用资源，并仔细在每课时教案后写出教学反思。3、正确看待自主、合作与探究学习。倡导自主、合作、探究的
9、学习，并不排斥接受学习，对一些概念性的知识，接受学习也是需要的，同时要认识到，只要是促进学生发展的学习，就是自主学习。为此，各年级组、教研组要充分利用组内活动的时机，经常学习和讨论相关的话题。4、教导处继续坚持巡课工作，要求教师提前到教室侯课，杜绝上课迟到、拖堂、坐堂等随意现象。5、加大督查力度，不定时深入课堂抽查听课、作业批改、辅导等情况，全面提高课堂教学效益。6、教学六认真工作务实，检查严格过硬。（二）开展好教研课工作1、上好示范课。做好送教下村工作。2、听评课不流于形式，认真准备，积极参与，教师间共同学习和提高。3、组织语文、数学、外语教研组开展的优质课竞赛活动。（三）狠抓年级组、教研组
10、工作。1、利用常规的备课模式，分层次提出备课要求，全面提高备课质量。2、年级组、教研组工作要深入、细致、扎实，突出效果。年级组期初组织教师加强教育教学理论学习、新课标理念的学习，深化课改内涵，在“课”上下功夫，在“改”上求突破，不断提高课堂教学质量。（四）重视毕业班工作，全面提高毕业班质量。1、要着眼于“早、细、实”，认真总结上届毕业班的经验教训，制订切实可行的毕业班工作计划和措施。2、组织好毕业班的教师会。3、毕业班教师要深入研究学情、教材、考纲，分层、分阶段地抓好教学工作。4、做好毕业班学生的思想教育工作，浓学风、正班风，促质量稳步提高。（五）以校本研修为主要内容，组织形式多样的培训活动1
11、、积极组织教师参加上级组织的各种培训比赛，观摩学习活动。2、采取“走出去、请进来”等方式，加强校本培训。（1）分期分批组织教师到友好学校学习先进的教育管理经验和教学模式，促进自身素质的提高。（2）继续鼓励和支持教师积极参加学历提高的培训学习。（3）组织送教下村活动，帮扶联系，促进的共同发展。2023上期小学小学部教导处工作计划范本（三）一、指导思想根据学校工作精神，以促进每一个孩子健康成长为价值追求，加强教学管理，坚持创新；以上海市中小学学生质量绿色指标为指导，开展全面质量观指导下的教学与评价活动，减轻学生的过重的课业负担；加强教研组的建设，努力打造一支具有实力的可持续发展的教师队伍，使教学质
12、量再上一个新台阶。二、工作重点1.聚焦课堂，加强“常规教学”，认真学习试点课题“基于课程标准化的教学与评价”，提高教学效能2.学习和_学年度课程计划标准，在努力提高基础性课程的基础上，探索和实践拓展性、探究性的课程，提高学生的综合素质，为学生的可持续发展打下扎实的基础3.重视教师的360业务培训，加强教师队伍的专业化发展4.完善学校的学籍管理的规范化三、主要工作与要求（一）聚焦课堂教学常规管理，提高教学效能_至少提前二周进行预备课，备课环节齐全（单元备课、目标、重难点、教学过程、板书、作用、教学反思）1.2在集体备课的基础上鼓励实现个性化特点，并能根据本班学生的实际情况、教学过程调整不少于3处
13、1.3及时留下课后反思，便于不断地总结得失2.上课2.1坚持学生的主体地位，尊重学生的自主发展2.2提倡课前_分钟教研，及时处理困惑问题、练习使用、教法探讨、作用调控等，为教师在教学过程中提供借鉴或弥补2.3根据校本培训的要求，每学年每位教师应完成教学公开课一节，课前准备教案，设计说明以及课后反思。3.作业3.1有效合理控制作业量，关注不同层次的学生，允许选择性完成作业，避免超出大多数学生能力的、机械性、惩罚性的作业。3.2关注作业批改的有效性，作业订正的针对性，作业反馈的时效性，真正提优辅差。3.3注重培养学生良好的作业习惯，同时各个相关学科教师特别要提高写字质量的把关，关注写字的态度，保证
14、写字合格率_%，优秀率达_%4.辅导4.1注重与学生进行情感交流，让学生喜欢老师，从而喜欢学习。对学困生分析原因，设计针对性的内容，不求数量，不求形式，关注效能的提高，兴趣的激发。4.2根据上学期期末考试情况设定帮困对象，认真填写帮困档案，做好辅导记录。5.质量评价5.1积极探索开展“基于课程标准的小学教学与评价”的研究，杜绝以单一成绩来衡量学生的学习状态。5.2尝试综合学科的质量测评研究。5.3继续抓好五年级的质量管理。5.4完善质量测评过程，例如病假学生，班主任须提前上交病假单，并由备课组长负责做好学生复读后的重新测评工作。（二）抓好教研组的建设，努力形成一支可持续的教学团队1.各学科教研
15、组长、备课组长要认真制定学期工作计划，以“有效”为主题，做到有重点，有落实。组织好每二周一次的教研组活动，每周一次的备课组活动。每一次活动，教研组、备课组必须做到：组内教师共享经验，共享智慧，缩小差距，共同成长，共同提高。2.凡教研活动时，教师一律不得批改作业，接待家长，处理学生问题或其他与教研活动无关的事情，并做好相关记录。3.教研内容可以以教学相关联的教材、教法、课堂练习和课后作业，困难生辅导等突出问题与矛盾作为教研的抓手，逐步形成教科研的氛围，提升教研质量，从而提高教学效率。4.各教研组在学校层面要开展一次“一课一反思”的课堂教学的实践研究活动。本学期，语文、数学、英语教研组要围绕学校的重点工作-帮困、有效作业设计等活动，各安排一位执教教师，代表教研组上研讨课。小学部教师全员参与，请各大组长提早落实上课人员时间和内容，以便各项活动能按计划进行。5.根据探究课、兴趣课的特点，精心备课，形成一定的特色，拓展学生的知识面，激发学生的兴趣爱好，打破仅以分数衡量学生好坏的单一标准，塑造学生健康的人格。（三）创设平台，聚焦课堂教学，关注教师专业化的发展1.积极参加区级各学科的教研活动，不得无故缺席和早退。备课组长要发挥桥梁作用，做好上传下达工作，有序分配组内教师外出进修工作。（11/11-12/6）区举办教学活动月
