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1、于读书的演讲稿三篇演讲稿特殊注意结构清晰，层次简明。在我们平凡的日常里，演讲稿在演讲中起到的作用越来越大，信任写演讲稿是一个让很多人都头痛的问题，以下是我帮大家整理的于读书的演讲稿3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。于读书的演讲稿 篇1有人说，一本好书就像一轮太阳，绚丽漂亮，照射我们成长。谁不愿去追寻阳光呢？书像太阳一样吸引着我，我始终在想方法利用更多的时间去读书，说起来，我还有一次特殊的读书经验呢手捧一本没读完的名著，眼望着越来越黑的天空，心想，唉，又要等明天再看了突然，我一眼看到了桌上的手电筒。咦，有了！我走出房间，洗漱完毕，便回房“睡觉”了。关了灯，关了门，妈妈走出我的房间。我躺了一会儿
2、，便溜下床，静静拿了手电筒和书，又溜了回去。嘻嘻，这个方法可不错，又能尽情地看书了！我打开手电筒忠实的鼹鼠、善解人意的河鼠柳林风声里的人物一个个跃然纸上，“啪啪啪”，什么声音？呀，妈妈走来了吧？！我抓紧“哗”地一声合上书，鼹鼠和河鼠懊丧地消逝了，书被我一下子推动了被窝。我快速地躺下，听着外面的动静。“哗啦”，翻报纸的声音。嗨！原来如此，我又拿起了书。看了一会儿，困意袭来，我活动了活动胳膊，书没拿住，一下落在了地上。我一惊，忙跳下床拿起书，快速窜了回来。外面还是没有声音，这回我可得当心了，轻声翻着书，一会儿来到野森林，一会儿走在小河边，一会儿观赏花丛，一会儿倾听歌颂。很快，整本柳林风声都看完了。
3、我捧着书，闭上眼睛，回忆着这一波三折的故事情节。正在这时，门开了，妈妈轻轻走了进来。我赶忙收好书躺了下来，“怎么还不睡？快睡觉吧！”“嗯。”我闭上眼睛。窗外，月光如水，窗内，我和书一起回味着刚刚发生的读书趣事于读书的演讲稿 篇2敬重的老师，敬爱的同学们：大家好！我是一年四班的xxx，今日我演讲的题目是读书，伴着我成长。我爱读书，从小就爱。妈妈说，我还未诞生时，遇到好书，妈妈就先买下。一是念给肚子里的我听，二是等我长大后，让我自己读。 或许在妈妈肚子里时，我就受到了读书的熏陶。据妈妈说，在我四岁时，还做过一首小诗呢.于是，在每个夜晚，在我临睡前，妈妈总是给我读上一会儿书。我常常是伴着读书声进入梦
4、乡。现在我长大了，上学了，在老师的帮助下，我学会了认字，可以自己读书了。于是我常常缠着妈妈给我买书、帮助我读书，不断在书里吸取“养分”，丰富了自己的学问，学会了做人的道理。读书，让我知道祖国的疆域宽阔，让我知道祖国的大家庭里有56个民族；读书，让我勤劳英勇乐于助人，让我知道什么是丑恶，什么是和善。同学们，让我们一起来读书吧！读书会让我们欢乐！读书会让我不断进步！拥有书，我们就拥有美妙的明天！ 感谢大家，我的演讲完毕！于读书的演讲稿 篇3敬重的各位领导、老师大家好!在演讲之前，我先给大家讲个名人小故事：世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东
5、西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些葬身于火海。而事后他却说：“书籍一面启示着我的才智和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，假如不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”唐代大文学家韩愈曾说过：“师者，所以传道授业解惑也。”老师，作为文化底蕴的传承者，人格力气的塑造者，自身素养不是很重要吗?而教化更须要老师有一种博大而高远的精神，一种充溢而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀、一种追求完备人生的信念。能够成为一名老师，整日与书籍相伴，时刻感受学问的气息，我感到非常的荣幸与骄傲。说到读书这个话题，记得我们尊敬的温总理在与网友的一次沟通中曾这样说过：“学问不仅给人力气，还给人平安，
6、给人华蜜。多读书吧，这就是我的希望。”这是多么语重心长而富有哲理的一段话啊!读书能给人予力气、读书能给人予平安、读书能给人予华蜜，读书更能给我们当今年轻一代人予以希望。身为一名老师，只有读书才能让自己乘上时代的风帆，只有读书才能够让自己的职业生辉，只有读书才能给学生更好的指导。在暑假，我有机会读了洋思高效课堂一书。就像中国闻名教化家魏书生说的那样：“洋思的先学后教，当堂训练课堂教学模式，是一种超群的教学方法。”而对于我们一线老师来说，洋思的办学阅历有许多是值得我们学习和借鉴的。1.课堂上转换老师的角色，由学问的传授者变为学生学习的组织者、引导者、评判者。通过长期的训练，使学生养成良好的学习习惯
7、，同时健全学生的人格，培育他们良好的心理素养。课堂教学的效率提高了，学生的课后负担就大大减轻了，这就为全面提高学生素养供应了时间上的保证。读书演讲稿2.“先学后教，当堂训练”。先学，是在老师有效引导下的自主学习。后教，是在学生自学后，老师与学生、学生与学生之间就先学后出现的共性的、预设的和生成的问题所进行的互动式的学习，同时老师引导学生小结、归纳、提高，由实践上升到理论。当堂训练，就是让学生通过肯定时间和肯定数量的训练，巩固所学学问，从而加深对课堂所学重点难点的理解，由理论再回到实践。这种教学模式切实变更了传统课堂教学无效、低效的状况，实现了课堂的有效、高效。复习课上，更有利于采纳“先学后教，
8、当堂训练”的教学模式，可一课时一个循环，或一个单元、一个章节一个循环。如复习某单元，可这样操作：第一课时，基础学问调查;其次课时，引导学生更正训练中的共性问题，同时进行适度的拓展、延长;第三课时，针对问题综合训练，这就是所谓的“先考后教”，这种方法对毕业班的复习更有效。3.和谐施教，同等的教化观。构建和谐课堂就是要关注每一名学生的发展，关注每一名学生的同等受教化权利，树立正确的教化观，注意对差生的培育。教学中是以优等生帮助带动差生，作业是分层布置，充分体现了“没有教不好的学生”的教学理念。读了洋思高效课堂一书，让我明白了高效课堂应当是学生学会学习的课堂，是老师高效和学生高效的结合，是朴实、简易
9、的课堂：没有学生的仔细自学，不新授;没有学生的充分独立的思索，不沟通;没有发觉学生学习的障碍，不讲解。让学生在自主尝试中探究学习，在质疑问难中探究学习，在探讨合作中探究学习，在自我展示中探究学习，在问题解决中探究学习，在实践活动中探究学习，突出学生学习爱好、学习方法和学习实力的培育。洋思学校还有许多许多值得我学习的地方，在往后的一段时间内，我将细致专心阅读，并不断的更正自己的思想，学习洋思人的先进教化教学思想，让我们的学生也能享受到洋思的教化。悠悠书香，点点墨趣，天长地久，香飘万家。最终，我想送给大家两幅对联来结束我今日的演讲：读书身健即为福，种树华开亦是缘。喜有两眼明，多交益友。恨无十年暇，尽读其书。我的演讲完毕!感谢大家!本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
