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1、大班语言活动：上 楼 下 楼 第二幼儿园 赵 芳 艳【活动目标】1.通过阅读图谱的方式学念绕口令，感受绕口令的特点。2.学习绕口令中的节奏型 。3.在游戏表演中体验绕口令的趣味性。【活动准备】ppt 节奏图卡 图谱活动过程:一、视频导入，引起兴趣。1.邀请孩子们观看一段表演，听听他们表演了什么？把你们的感受告诉我。师提问：谁来告诉我，你都听到了些什么？他们的表演有什么特点？师小结：速度快，里面的字或者词发音很相像或相似，听上去绕来绕去。像这样的段子我们叫它绕口令。二、观察图谱，学念绕口令。今天我们也来学习一首绕口令，在学之前，孩子们们一定要学会一种本领：“认识符号、图谱和字”，你们有信心吗？1
2、、分句出示图谱上楼下楼，幼儿尝试练习。2、教师出示完整图谱，幼儿学习各种节奏型。 3. 幼儿分组看图谱练习。4、幼儿个别表演。教师小结：刚才我们讲的，绕口令除了能够把它念清楚，还要怎么样呢？还要速度快是不是？三、幼儿再次尝试，配鼓点节奏念绕口令。1、教师进行指导。师：请坐，有的速度快，有的速度怎么样？（慢）我想了一个好办法，来加点节奏，可能念起来会整齐点，我们一起随着音乐节奏练习好不好。师：好，现在我们整齐的来一次好不好？准备，先打节奏。再齐念绕口令。师：好，这次比刚才整齐多了，大拇指送给你们。 2、教师示范快速表演绕口令；四、幼儿参与游戏：“达人秀选拔赛”。1客人老师随节奏集体表演。2幼儿与客人老师pk表演。3教师宣布游戏pk结果，游戏结束。
