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1、小动物唱歌教学内容：1 音乐活动：声音的强弱2 歌表演：小动物唱歌教学目标：进一步理解感受声音的强弱，并能正确运用到歌曲的演唱之中。 通过歌表演的活动，发展学生的创造能力和表演能力。教学过程1 12 34 | 5-| 15. |15. |65 32| 1-| 同学们好 您好您好 老师您好2. 小朋友还记得我们上节课学过的小蚂蚁吗？（学习小蚂蚁遵守纪律、互相帮助，勤劳勇敢的精神，从小养成讲文明，懂礼貌的好习惯。） 我们一起表演一遍给各位老师看看好不好？ 3. 老师非常高兴你们表演的这么棒 那在上课之前 老师有个问题想问问你们 “你们喜欢小动物吗” 那请你们睁大你们的眼睛看看 哪个小动物来找你们玩
2、啦 （出示小青蛙的图片） 那小青蛙想要跟你们一起做个游戏 你们欢迎吗？ 那一会那 老师叫一位小朋友上来闭上眼睛 老师那 把这只小青蛙放到下面其中一位小朋友的桌洞里面 我们台下的小朋友那 用拍手的方式告诉他离小青蛙是近还是远 这个找的小朋友离小青蛙近时 我们拍手的声音就大一点 离小青蛙远时 拍手的声音要怎么样？对啊 拍手声音要小一点 那哪个小朋友想挑战这个任务 4. 刚才那个小青蛙的游戏告诉我们什么那 告诉我们 离我们远的东西 发出的声音就小一点 离我们近的东西发出的声音就大一点 老师这今天来了好多小动物 小朋友们来看看 在同一位置上 它们谁发出的声音大 谁发出的声音小那 刚才老师说的声音大 在
3、音乐中我们用f强表示 声音小就用p弱来表示 现在你们知道强和弱了吗 那现在我们现在分组合作一下 我们用动物的叫声 一个小朋友表演强 一个小朋友表演弱 当老师拿出f强的卡片时 我们一起喊出 “我们要听强的”当老师拿出p弱的卡片时 我们大家一起说 “我们要听弱的” （叫3组练习 2人一组） 5. 小朋友刚才学的很好 现在你们能发出除了动物的声音之外一强一弱的声音吗 想想可以用什么发声 拍手 嘴巴 乐器6 老师知道现在你们都知道强弱了 那我们一起听一下 哪些动物来 欢迎我们了 （播放录音） 有没有小朋友听出 小猫小狗的2次叫声有什么不同吗 （再次播放录音）7 教师钢琴教唱2遍 请学生注意课本上“f”
4、“p”这2个记号8 看到小朋友跟这么多小动物一起唱歌 老师也忍不住了 这样 老师来唱歌词 你们来模仿歌里面小动物的叫声好吗 9 我们跟小动物一起完整的唱一遍怎么样 加上你们的动作 10 刚才啊 我们已经和小动物们一块唱了这首歌 可是老师知道你们除了想跟小猫小狗一起唱歌 做游戏 还有好多小朋友想跟老师这儿的小动物一起唱歌 对吗 那好 老师来找几个同学上来分别扮演不同的小动物 （请6个学生上台 发下动物头饰 ）想好自己小动物的叫声 11 出示乐器 请学生自己为小动物唱歌这首歌曲伴奏12 最后请带头饰的小朋友跟下边的小朋友一起唱歌 手牵着手13 小朋友开心吗 小动物也很开心 因为他们跟你们一起唱歌 跳舞 你们都是小动物的好朋友 让我们一起关心爱护小动物好吗 ？
